Ποια είναι η ατζέντα συσκέψεων του IEP;

Σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση, το σχολείο του παιδιού σας δεν είναι τελικά υπεύθυνο για την εξασφάλιση, την παράδοση και την ενημέρωση των ακαδημαϊκών του καταλυμάτων για ADHD ή / και μαθησιακές δυσκολίες. Είσαι. Ακολουθήστε αυτά τα βήματα για να χρησιμοποιήσετε με σύνεση τον χρόνο συνάντησης του Προγράμματος IEP / 504 και για να βεβαιωθείτε ότι οι αποφάσεις του εφαρμόζονται δίκαια και με ακρίβεια.

Πριν το Συνάντηση: Τι πρέπει να κάνετε

• Διαβάστε την ειδοποίηση για το σχέδιο IEP ή 504 από το σχολείο για να δείτε τι θα συζητηθεί και ποιος θα παρακολουθήσει.
• Βεβαιωθείτε ότι υπάρχει αρκετός χρόνος για να συζητήσετε βασικά ζητήματα.
• Ζητήστε αντίγραφα από το σχολείο όλα τα σχολικά αρχεία του παιδιού σας, από οποιαδήποτε και από όλες τις τοποθεσίες.
• Συγκεντρώστε τυχόν αναφορές που έχετε από εξωτερικούς θεραπευτές, καθηγητές, συμβούλους ή γιατρούς.
• Δημιουργήστε μια λίστα με τις δυνάμεις και τα ταλέντα του παιδιού σας και δημιουργήστε αντίγραφα για να τα μοιράσετε.
instagram viewer
• Δημιουργήστε μια λίστα με πράγματα που θα θέλατε να μάθει το παιδί σας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Ελέγξτε τις λίστες και επισημάνετε τα τέσσερα ή πέντε πράγματα που πιστεύετε ότι είναι πιο σημαντικά για το παιδί σας. Αυτές θα είναι η βάση για την ανάπτυξη των στόχων και στόχων του IEP κατά τη διάρκεια της συνάντησης IEP / 504.
  [Η μεγάλη λίστα σχολικών πόρων ADHD από το ADDitude]
• Καταγράψτε τους τομείς λειτουργίας του παιδιού σας που θα βελτιωθούν με την τεχνολογία.
• Δημιουργήστε επιπλέον αντίγραφα κάθε λίστας για να φέρετε στη σύσκεψη.
• Καθορίστε ποιον θα φέρετε στη σύσκεψη IEP / 504 για να είστε η υποστήριξή σας ή / και ο δικηγόρος σας.
• Καθορίστε εάν θέλετε να συναντηθείτε με τον καθηγητή ή τους εκπαιδευτικούς πριν από τη συνάντηση IEP / 504 για να ελέγξετε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης.
• Αν θέλεις μαγνητοσκοπήστε τη σύσκεψη IEP / 504, φροντίστε να αποκαλύψετε εκ των προτέρων ότι θα το κάνετε.

[Μάχη για τα δικαιώματα του παιδιού σου στο σχολείο: Μια δωρεάν λίστα ελέγχου]

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης: Τι πρέπει να περιμένετε

• Μια δήλωση προόδου που έχει κάνει το παιδί σας σε προηγούμενους στόχους IEP / 504 (αν δεν πρόκειται για μια αρχική συνάντηση).
• Πληροφορίες σχετικά με την τρέχουσα εκπαιδευτική απόδοση και τον τρόπο με τον οποίο η αναπηρία επηρεάζει τη συμμετοχή και την πρόοδο του παιδιού στο γενικό πρόγραμμα σπουδών.
• Μετρήσιμοι ετήσιοι στόχοι και βραχυπρόθεσμοι στόχοι ή σημεία αναφοράς για τους ετήσιους στόχους.
• Μια λεπτομερής μέθοδος για τη μέτρηση της προόδου προς τους στόχους και τους στόχους και πώς και πότε θα σας αναφερθεί πρόοδος.
• Η ειδική εκπαίδευση και οι σχετικές υπηρεσίες που πρέπει να παρέχονται.
• Στρατηγικές θετικής συμπεριφοράς ή ένα σχέδιο παρέμβασης συμπεριφοράς, εάν χρειάζεται.
• Τροποποιήσεις του γενικού προγράμματος σπουδών που χρειάζεται το παιδί σας για να συμμετάσχει στις ίδιες μαθησιακές δραστηριότητες με άλλους μαθητές της ηλικίας του.
• Συμπληρωματικές ενισχύσεις ή υπηρεσίες που χρειάζεται το παιδί σας να συμμετέχουν σε μαθήματα και δραστηριότητες τακτικής εκπαίδευσης.
• Υποστηρίζει για το σχολικό προσωπικό.
• Λεπτομέρειες σχετικά με εκπαιδευτικές και συναφείς υπηρεσίες, όπως ημερομηνία έναρξης, λεπτά ανά συνεδρία, συχνότητα συνεδριών, τοποθεσία και θέση του ατόμου που παρέχει κάθε υπηρεσία στο Πρόγραμμα IEP / 504.
• Ποια ειδικά υλικά, εξοπλισμός, πόροι ή / και βοηθητική τεχνολογία χρειάζονται και πότε θα είναι διαθέσιμα.
• Μια δήλωση για οποιαδήποτε ακαδημαϊκή ή εξωσχολική δραστηριότητα στην οποία το παιδί σας δεν θα συμμετάσχει με μαθητές χωρίς αναπηρία, και τους λόγους για τους οποίους.
• Ποια καταλύματα χρειάζεται το παιδί σας για να λάβει το τεστ αξιολόγησης της κατάστασης ή μια διαπίστωση ότι το παιδί θα λάβει μια συγκεκριμένη εναλλακτική εκτίμηση που έχει αναπτυχθεί από το κράτος ή μια τοπικά καθορισμένη εναλλακτική αξιολόγηση.
• Στόχοι και στόχοι για ένα παρατεταμένο σχολικό έτος, εάν απαιτείται.
• Υπογραφές των μελών της επιτροπής IEP / 504 και δηλώσεις συμφωνίας ή διαφωνίας με μέρη του σχεδίου IEP / 504.

Μετά τη συνάντηση: Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς

Τώρα που η συνάντηση IEP / 504 έχει ολοκληρωθεί, θέλετε να βεβαιωθείτε ότι το IEP έχει εφαρμοστεί και ότι ο έφηβός σας προχωρά στο γενικό πρόγραμμα σπουδών σύμφωνα με το σχέδιο. Εδώ είναι μερικοί από τους τρόπους με τους οποίους οι γονείς μπορούν να παραμείνουν εμπλεκόμενοι για να διασφαλίσουν την εφαρμογή:

• Γίνετε μέλος υποστήριξης της ομάδας του παιδιού σας.
• Μείνετε ενεργά και προσφέρετε βοήθεια.
• Δώστε θετικά σχόλια σε καθηγητές και διαχειριστές σχετικά με πράγματα που λειτουργούν καλά για το παιδί σας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
• Συμμετέχετε και είστε ορατοί εθελοντικά στην τάξη, τη βιβλιοθήκη ή άλλο σχολικό πρόγραμμα. παρακολουθήστε σχολικές λειτουργίες? εγγραφείτε στο PTA και λάβετε μέρος σε ομάδες διαχείρισης, συναντήσεις και ειδικές εκδηλώσεις που βασίζονται σε ιστότοπους.
• Να επικοινωνείτε τακτικά με καθηγητές καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους (αφήνοντας μηνύματα στα σημειωματάρια του παιδιού σας, πραγματοποιώντας τηλεφωνικές κλήσεις, στέλνοντας e-mail, παρακολουθώντας συναντήσεις και συνέδρια).
• Μοιραστείτε άρθρα και πόρους ενδιαφέροντος με δασκάλους και άλλο σχολικό προσωπικό.
• Παρακολουθήστε κοινές εκπαιδευτικές συνεδρίες με το σχολικό προσωπικό.
• Ελέγχετε συχνά το πρόγραμμα IEP / 504 του παιδιού σας και τις τακτικές αναφορές προόδου του παιδιού σας. Φέρτε ερωτήσεις, ανησυχίες ή / και επαίνους στις συναντήσεις γονέων / δασκάλων.
• Μάθετε ποιος είναι υπεύθυνος για την παροχή αντιγράφων του Προγράμματος IEP / 504 στους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με το παιδί σας και ελέγξτε αν έχουν λάβει αντίγραφα του εγγράφου.
• Να θυμάστε ότι τα IEP / 504s πρέπει να ελέγχονται τουλάχιστον μία φορά το χρόνο, αλλά ενδέχεται να αναθεωρούνται από την ομάδα ανά πάσα στιγμή.

[Δωρεάν λήψη: Ενισχύστε τις εκτελεστικές λειτουργίες του εφήβου σας]

Ενημερώθηκε στις 16 Απριλίου 2019