Οι δυσκολίες συναισθηματικής ικανότητας στα παιδιά ενδέχεται να δείχνουν ψυχικές διαταραχές και διαταραχές συμπεριφοράς αργότερα στη ζωή

Η απογοήτευση, η αστάθεια των συναισθημάτων και η αρνητική επίδραση σε παιδιά με υπερκινητικά ή / και παρορμητικά συμπτώματα ADHD προέβλεψαν αργότερα σημάδια κατάθλιψης, επιθετικότητας και άγχους σε μια νέα μελέτη που συνδέει τις συναισθηματικές δυσκολίες με την ψυχοπαθολογία αργότερα ΖΩΗ.

5 Μαρτίου 2020

Συμπεριφοριστικοί και νευρικοί δείκτες συναισθηματικής ικανότητας συμβάλλουν σε συμπτώματα ψυχοπάθειας (διανοητική ή διαταραχές συμπεριφοράς), ιδιαίτερα σε παιδιά που κινδυνεύουν από διαταραχή υπερκινητικότητας με έλλειμμα προσοχής (ADHD). Αυτό είναι το εύρημα μιας νέας μελέτης¹ δημοσιεύτηκε στο Περιοδικό Διαταραχές Προσοχής, που διαπίστωσαν ότι οι προκλήσεις συναισθηματικής ικανότητας είναι κοινές μεταξύ των παιδιών με ΔΕΠΥ. Η συναισθηματική ικανότητα ή η ικανότητα κατανόησης και ρύθμισης των συναισθημάτων καθορίστηκε από τρία στοιχεία:

• κατανόηση συναισθημάτων: γνώση των συναισθημάτων, συμπεριλαμβανομένων των αιτίων και των επιπτώσεων των συναισθημάτων
• αντιδραστικότητα συναισθημάτων: διέγερση, παρατηρήσιμη έκφραση συναισθημάτων και ένταση συναισθημάτων. και
instagram viewer
• ρύθμιση συναισθημάτων: Χρησιμοποιώντας φυσικές, γνωστικές ή συμπεριφορικές στρατηγικές για να ανταποκριθούμε σε συναισθηματικές καταστάσεις

Σε αυτή τη μελέτη, 49 παιδιά με και χωρίς υπερκινητικά και παρορμητικά συμπτώματα, ηλικίας 4-7 ετών, ολοκλήρωσαν τη συναισθηματική εργασία Posner για τη μέτρηση των απαντήσεων στην απογοήτευση. Ολοκλήρωσαν επίσης το 48-item Emotion Matching Task σχεδιασμένο για να εκτιμήσει την κατανόηση των συναισθημάτων. Αυτή τη στιγμή, οι γονείς διενήργησαν μια λίστα ελέγχου συναισθημάτων για το παιδί τους. Μετά από 18 μήνες, τα συμπτώματα της ψυχοπαθολογίας αξιολογήθηκαν χρησιμοποιώντας την κλίμακα γονικής αξιολόγησης και την έκδοση Self-Report of Personality του Συστήματος Αξιολόγησης Συμπεριφοράς για Παιδιά.

Πρώιμη αστάθεια συναισθήματος, απογοήτευση, παρατηρούμενη αρνητική επίδραση και δυσκολίες κατανομής των νευρικών πόροι τόσο κατά τη διάρκεια όσο και μετά την απογοήτευση προείπε μεταγενέστερα συμπτώματα που σχετίζονται με κατάθλιψη, επιθετικότητα, και ανησυχία. Ένα νευρικό συστατικό (το Ρ3) μεσολαβούσε στη σχέση μεταξύ πρώιμης υπερκινητικότητας ή παρορμητικότητας και μεταγενέστερων συμπτωμάτων διαταραχής της διάθεσης. Μεγαλύτερος υπερκινητικότητα ή παρορμητικότητα συνδέθηκε επίσης με μεγαλύτερη απογοήτευση όταν τα παιδιά κλήθηκαν να ρυθμίσουν την έκφραση του συναισθήματος, η οποία με τη σειρά της προείπε μεταγενέστερα συμπτώματα επίθεσης και κατάθλιψης.

Αυτά τα ευρήματα οδήγησαν τους ερευνητές στο συμπέρασμα ότι οι δεξιότητες συναισθηματικής ικανότητας μπορεί να είναι χρήσιμοι στόχοι παρέμβασης, ειδικά για παιδιά που διατρέχουν κίνδυνο ADHD.

Πηγές

¹Brown, Η. R., Hareli, Μ., Breaux, R., Lugo-Candelas, C. I., Gair, S. L., Harvey, Ε. A., & McDermott, J. Μ. (2020). Συμπεριφοριστικοί και νευρικοί δείκτες συναισθηματικής ικανότητας ως προγνωστικοί της μεταγενέστερης ψυχοπαθολογίας σε παιδιά με και χωρίς υπερκινητικά / παρορμητικά συμπτώματα. Περιοδικό Διαταραχές Προσοχής. https://doi.org/10.1177/1087054720903366

Ενημερώθηκε στις 5 Μαρτίου 2020