Τι σημαίνει το Twice Exceptional; Προσδιορισμός και φροντίδα ταλαντούχων παιδιών με ADHD

Τι σημαίνει το Twice Exceptional;

«Δύο φορές εξαιρετικό» (2ε) είναι ο όρος που χρησιμοποιείται για να περιγράψει τα διανοητικά προικισμένα παιδιά με μεγάλες δυνατότητες για ακαδημαϊκά επίτευγμα που έχει επίσης μαθησιακή αναπηρία ή νευρολογική πρόκληση, όπως διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD ή ΠΡΟΣΘΗΚΗ). Οι εξαιρετικές πνευματικές τους ικανότητες των 2ε μαθητών συχνά καλύπτονται ή αποκρύπτονται από μία ή περισσότερες συνθήκες (ή αντίστροφα), καθιστώντας τους έναν από τους λιγότερο αναγνωρισμένους και υποστηριζόμενους πληθυσμούς.

Η εξαιρετικότητα δύο φορές απαιτεί ειδικές μεθόδους αναγνώρισης και στοχευμένες εκπαιδευτικές υποστηρίξεις που αναδεικνύουν τις δυνάμεις του παιδιού. Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν 2ε μαθητές με την έρευνα κοινών χαρακτηριστικών, την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι εγκέφαλοι 2e υπερέχουν και η εκμάθηση πώς να υποστηρίζουν μοναδικά τις ανάγκες τους στην τάξη.

Δύο φορές εξαιρετικοί μαθητές: Κοινά χαρακτηριστικά

Το πνευματικό δυναμικό του δύο φορές εξαιρετικό

η νεολαία είναι υπέροχη. Ταυτόχρονα, έχουν μια διαρκή αναπηρία ή διαταραχή που αναστέλλει τη μαθησιακή τους εμπειρία. Οι κοινές συνυπάρχουσες συνθήκες περιλαμβάνουν:

• ADHD
• Διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού (ASD)
• Μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία, δυσκαρκία, δυσγραφία, και τα λοιπά.)
• Διαταραχή της αισθητηριακής επεξεργασίας (SPD)
• Συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές
• Σωματικές αναπηρίες

Οι πνευματικές τους ικανότητες συνήθως σημαίνει ότι τα 2ε παιδιά παρουσιάζουν συχνά

• γρήγορη μάθηση
• δυνατές αναμνήσεις
• μεγάλα λεξιλόγια
• προηγμένη κατανόηση των αποχρώσεων
• έντονη περιέργεια
• ασυνήθιστο συναισθηματικό βάθος
• αποκλίνουσα σκέψη

Ως αποτέλεσμα, τα 2ε παιδιά είναι συχνά εξαιρετικά δημιουργικά, έχουν ποικίλα και έντονα ενδιαφέροντα, παρουσιάζουν έντονες δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και έχουν μια εκλεπτυσμένη αίσθηση του χιούμορ.

Αλλά τα 2ε παιδιά τείνουν επίσης να αγωνίζονται με:

• κοινωνικές συναναστροφές
• ασυνεπής απόδοση
• αποδιοργάνωση
• εκτελεστική δυσλειτουργία
• μεταβάσεις / πρωτοβουλία
• κούραση

Στην τάξη, δύο φορές εξαιρετικά παιδιά μπορούν να αποδώσουν τόσο πάνω όσο και κάτω του μέσου όρου σε διαφορετικές κλίμακες. Τα πνευματικά τους δώρα μπορεί να επισκιάσουν τους αγώνες τους, ή αντίστροφα - μια δυναμική που εξηγεί γιατί η αναγνώριση αυτών των παιδιών είναι τόσο δύσκολη. Επιπλέον, εάν τα πνευματικά τους δώρα και τα ελλείμματα παραμείνουν χωρίς αντιμετώπιση, τα 2ε παιδιά μπορούν να βιώσουν ανησυχία, άγχος, κατάθλιψηκαι συναισθήματα ανεπαρκούς επίτευξης.

[Κάντε κλικ για ανάγνωση: Ξεκλείδωμα του δυναμικού των χαρισματικών παιδιών με ADHD]

Δύο φορές εξαιρετικά παιδιά: Ανάπτυξη εγκεφάλου

Η έρευνα δείχνει ότι ο εγκέφαλος 2e, που δεν αντιπροσωπεύει κάποια συγκεκριμένη κατάσταση, είναι μετα-φυσιολογικά διαφορετικός από έναν νευροτυπικό εγκέφαλο. Δύο εξαιρετικοί εγκέφαλοι συνήθως τείνουν:

• να είστε φυσικά μεγαλύτεροι
• έχουν περισσότερη συνδεσιμότητα - η λευκή ύλη στον εγκέφαλο είναι πιο πυκνή, που σημαίνει περισσότερες συνδέσεις και αποθήκευση πληροφοριών. Η ικανότητα εισαγωγής αισθητηρίων είναι επίσης μεγαλύτερη.
• να είστε "υπερβολικά διεγερτικοί" - τα συναισθήματα είναι πιο έντονα επειδή το σωματικό άκρο, το μέρος του εγκεφάλου που θεωρείται υπεύθυνο για το συναίσθημα και άλλες διαδικασίες, υπερφορτώνεται από αυξημένη αισθητηριακή είσοδο (ως αποτέλεσμα πυκνότερης λευκής ύλης) και την ανάπτυξη έντονης επιγενετικής, ή αισθητηριακών εκτυπώσεων, καθώς ο εγκέφαλος χτίζει γνώση βασισμένη σε διάφορα περιβαλλοντικά ερέθισμα.

Οι αυξημένες απαιτήσεις στο σύστημα του άκρου μπορεί να εξηγήσουν γιατί πολλά παιδιά έχουν τους ίδιους αγώνες και ασύγχρονα πορείες ανάπτυξης - η κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξή τους καθυστερεί συνήθως, αλλά η πνευματική ανάπτυξή τους επιταχύνεται.

Δύο φορές εξαιρετικό: Σημάδια και ταυτοποίηση

Η διαδικασία αναγνώρισης ενός παιδιού 2e ξεκινά συχνά στο σπίτι, ακόμη και πριν ξεκινήσει το σχολείο. Οι γονείς που υποπτεύονται ότι τα παιδιά τους μπορεί να είναι δύο φορές εξαιρετικοί πρέπει πρώτα:

• Να σταματήσει να σκεφτούμε τις συμπεριφορές του παιδιού. Μερικοί γονείς εντοπίζουν διαφορές νωρίς, όπως πώς παίζει το παιδί τους, επικοινωνεί, συμπεριφέρεται ή ανταποκρίνεται σε σύγκριση με άλλα παιδιά. Η εξαιρετικότητα δύο φορές τείνει να χαρακτηρίζεται από σημαντικές ανισότητες στην ικανότητα, όπως η ολοκλήρωση πολύπλοκων εργασιών και η καταπολέμηση ευκολότερων, απλούστερων εργασιών.
• Κοίτα. Παρατηρήστε τι συμβαίνει όταν το παιδί παλεύει (και όχι) και σκεφτείτε τις ρυθμίσεις όπου προκύπτουν αγώνες. Ερώτηση ποιοι παράγοντες φαίνονται να παίζουν και αν το παιδί μπορεί να αντισταθμίζει ένα έλλειμμα. Γνωρίστε ότι μερικά παιδιά μαθαίνουν να αποκρύπτουν την κατάστασή τους νωρίς, εξαπατώντας τους γονείς και ακόμη και τα σχολεία. Χρησιμοποιήστε ένα περιοδικό για να τεκμηριώσετε τις παρατηρήσεις - όσο πιο γρήγορα, τόσο το καλύτερο.
• Ακούω σε αυτά που λέει το παιδί για τον εαυτό τους και τους αγώνες τους. Η αληθινή ακρόαση, ειδικά για μικρά παιδιά, μπορεί να απαιτεί περισσότερη ερμηνεία από οτιδήποτε άλλο, καθώς ενδέχεται να μην έχουν το λεξιλόγιο για να περιγράψουν με ακρίβεια τις προκλήσεις τους. Η χρήση ενός «τοίχου λέξεων» - μια λίστα με διάφορες λέξεις για τη μεταφορά συναισθημάτων - μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να είναι πιο ακριβή.

[Διαβάστε αυτό: Δύο φορές εξαιρετική και ακμάζουσα - Επιτέλους]

2ε Βήματα αξιολόγησης

Οι ψυχολόγοι διαχειρίζονται διάφορα τμήματα πνευματικές αξιολογήσεις, όπως το Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) και το Stanford-Binet Intelligence Scales, όταν επιχειρείτε να αναγνωρίσετε διπλή εξαιρετικότητα. Ο ειδικός αναλύει και ερμηνεύει τα αποτελέσματα, στη συνέχεια παρέχει προτάσεις και / ή περαιτέρω δοκιμές. Οι εξετάσεις είναι συχνές όταν το παιδί φτάσει στη σχολική ηλικία.

Σε πολλές περιπτώσεις, τα 2ε παιδιά τείνουν να έχουν σημαντικά διαφορετικές βαθμολογίες στις ενότητες αξιολόγησης. Αυτές οι ανισότητες και οι ασυνέπειες (που ονομάζονται βαθμολογία ασυμφωνίας) συνήθως σηματοδοτούν στους ψυχολόγους όπου θα μπορούσαν να περάσουν κοντά στα ελλείμματα.

Οι γονείς πρέπει να λάβουν υπόψη τα ακόλουθα στις ερμηνείες και τις συστάσεις του ειδικού, καθώς και στην εμπειρία δοκιμής:

• Σημάδια άγχους, άγχος ή / και δυσφορία. Τα παιδιά πρέπει να χτίσουν μια σχέση εμπιστοσύνης με τον καθηγητή τους για να χαλαρώσουν και να καταβάλουν κάθε δυνατή προσπάθεια. Τα διαλείμματα είναι εντάξει και θα πρέπει να εξεταστούν εάν είναι απαραίτητο.
• Ένα φιλικό προς το περιβάλλον περιβάλλον δοκιμών έτσι ώστε τα αισθητήρια ερεθίσματα να μην παρεμβαίνουν στη συγκέντρωση (ειδικά για παιδιά με ΔΕΠΥ). Ακόμα και το μολύβι και το χαρτί που χρησιμοποιούνται για τη δοκιμή μπορεί να είναι δύσκολο για ορισμένους μαθητές!
• Σε ορισμένες ενότητες, οι αξιολογητές θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τις τελειομανικές τάσεις που τείνουν να έχουν τα παιδιά που μπορούν να τα επιβραδύνουν σε μια προσπάθεια ακρίβειας.
• Τα καθήκοντα που συνεπάγονται άμεση ανάκληση μπορεί να είναι ένας αγώνας για 2ε παιδιά. Τα παιδιά επεξεργάζονται πολλές πληροφορίες, αλλά ενδέχεται να μην οργανώνονται διαδοχικά στον εγκέφαλο. Χρειάζεται χρόνος για οργάνωση, ταξινόμηση της καλύτερης απόκρισης και παράδοση του πιο ακριβούς αποτελέσματος.
• Τα έντονα μυαλά (ειδικά εκείνα με ADD ή ADHD ή παρόμοια συμπτώματα) μπορεί να αγωνιστούν με «αργό γνωστικό ρυθμό» - εάν ένα παιδί είναι απρόθυμο να να ασχοληθούν και να κάνουν τη δουλειά, εάν θεωρούν ότι η εργασία είναι βαρετή, ή δεν είναι σίγουροι για το τι πρέπει να κάνουν, μπορεί να έχουν χαμηλότερη βαθμολογία σε ορισμένες ενότητες δοκιμής ως αποτέλεσμα.
• Θυμηθείτε - οι μέσες βαθμολογίες σε δευτερεύουσες εξετάσεις μπορεί να φαίνονται φυσιολογικές, αλλά εξακολουθούν να αντιπροσωπεύουν μια περιοχή δυσκολίας, ειδικά σε σύγκριση με τις δυνάμεις του παιδιού

Είναι απολύτως σημαντικό για τις αξιολογήσεις να πραγματοποιούνται από έναν ειδικό με εμπειρία εργασίας ειδικά με 2ε παιδιά. Υπάρχουν πολλές αποχρώσεις όταν ασχολείστε με 2ε παιδιά, από το πώς γίνεται η αξιολόγηση έως τον τρόπο ερμηνείας των αποτελεσμάτων, που μπορεί να χαθούν όταν εργάζεστε με έναν ειδικό. Χρειάζεται μια σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ ειδικού και παιδιού, οπότε οι γονείς πρέπει να ελέγχουν ότι ο ειδικός ξοδεύει χρόνο για να γνωρίσει το παιδί πριν από την αξιολόγηση. Ο μη κερδοσκοπικός οργανισμός με τον οποίο σχετίζεται, Το SENG (Υποστηρίζοντας τις συναισθηματικές ανάγκες των προικισμένων), έχει έναν κατάλογο που απαριθμεί 2ε επαγγελματίες.

Δύο φορές εξαιρετικό: Υποστήριξη & στρατηγικές

Οι γονείς διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη στήριξη των 2ων παιδιών τους στο σπίτι και όταν συνομιλούν με το σχολείο. Ένας διπλάσιος μαθητής ευδοκιμεί όταν το σχολείο τους αντιμετωπίζει τα ελλείμματά του, αλλά επίσης διασφαλίζει ότι αντιμετωπίζουν διανοητική πρόκληση. Τα σχολεία που καταλαβαίνουν αυτήν τη διπλή ευθύνη και παρέχουν κατάλληλα καταλύματα μπορούν να βοηθήσουν να τοποθετηθεί ένα 2ε παιδί στο δρόμο για την προσωπική, ακαδημαϊκή και κοινωνική επιτυχία.

Υποστηρίζει στο σπίτι: Συμβουλές για γονείς

• Γνωρίστε το παιδί σας. Κατανοήστε τις μοναδικές ανάγκες, ενδιαφέροντα, ανάπτυξη, δυνατότητες, αδυναμίες και τρόπους του παιδιού σας για να ανταποκριθείτε στο περιβάλλον του. Παρατηρήστε συμπεριφορές στο σπίτι και στο σχολείο. Διδάξτε στο παιδί σας ποιο είναι, πώς λειτουργεί και γιατί είναι διαφορετικό. Κάνε το καλύτερό σου για να μην μπερδέψεις την υποστήριξη με το γονικό ελικόπτερο, καθώς το τελευταίο μπορεί να είναι επιζήμιο μακροπρόθεσμα. Βρείτε μια ομάδα υποστήριξης για να σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε προκλήσεις, να μοιραστείτε ιδέες και να αισθανθείτε λιγότερο μόνοι.
• Διδάξτε κοινωνική-συναισθηματική νοημοσύνη. Αυτή η περιοχή είναι ένα από τα μεγαλύτερα εμπόδια για 2ε παιδιά. Βοηθήστε το παιδί σας να επεκτείνει το συναισθηματικό λεξιλόγιό του για να εκφράσει καλύτερα τις ανάγκες του και να αναζητήσει υγιείς φιλίες (μερικές φορές, οι διανοητικοί φίλοι είναι πιο σημαντικοί από τους χρονολογικούς φίλους).
• Παρέχετε πόρους. Τα σχολεία προσφέρουν πολύ λίγη κατάρτιση για δασκάλους με διπλή εξαιρετικότητα. Για αποζημίωση, παρέχετε εύχρηστους πόρους, όπως λίστες ελέγχου και φυλλάδια, στους δασκάλους του παιδιού σας. Προσπαθήστε επίσης να κάνετε μια ήρεμη παρουσία σε τυχόν αλληλεπιδράσεις με το προσωπικό.

Σχολικά καταλύματα: Συμβουλές για εκπαιδευτικούς

Τα καταλύματα μπορεί να είναι τόσο ανεπίσημα όσο να παρέχουν σημειώσεις πριν από το μάθημα ή να επιτρέπουν σκετσάρισμα ή fidgeting να βοηθήσουν στην εστίαση. Τα καταλύματα τελικά καταλήγουν να γνωρίζουν πώς εκδηλώνεται η κατάσταση του παιδιού και να εκτιμούν τις δυνάμεις και τα ενδιαφέροντα έναντι των αδυναμιών.

Μερικές ιδέες για διαμονή 2e στην τάξη περιλαμβάνουν:

• παρατεταμένος χρόνος για τις αξιολογήσεις και τις αναθέσεις (ζητήστε μετρήσεις των ακαδημαϊκών εξετάσεων προόδου, τα οποία δεν είναι χρονικά)
• εξατομικευμένα προγράμματα σπουδών, που δημιουργήθηκαν μέσω διαγνωστικών αξιολογήσεων που δοκιμάζουν τις γνώσεις τους πριν και μετά τις μονάδες μάθησης
• εναλλακτικά έργα, ειδικά εάν το παιδί μπορεί να διερευνήσει έννοιες με τα ενδιαφέροντά του
• υποστηρικτικές τεχνολογίες (χρήση συσκευών εγγραφής, πληκτρολόγηση αντί γραφής, εκμάθηση εφαρμογών κ.λπ.)
• πόροι πολυμέσων (όπως μαθήματα βίντεο για τυπικές διαλέξεις)
  Χρήση θεματικών οδηγιών που μπορούν να περιλαμβάνουν τα πάθη ή τα ενδιαφέροντα του παιδιού

Δύο φορές εξαιρετικό: Επόμενα βήματα

• Ανάγνωση: Το παιδί σας είναι ευφυές. Αυτό δεν σημαίνει ότι είναι λογικός.
• Κατεβάστε: Εύκολη διαμονή για παιδιά με ADHD
• Μαθαίνω: Πώς μοιάζουν οι μαθησιακές δυσκολίες στην τάξη

Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου προήλθε από το σεμινάριο εμπειρογνωμόνων ADDitude "2e 101: Οδηγός γονέων για την κατανόηση και υποστήριξη δύο φορές εξαιρετικών παιδιών"(Διατίθεται επίσης ως ADDitude ADHD Experts Podcast # 320) με Michael Postma, εκδ. ΡΕ., το οποίο μεταδόθηκε ζωντανά στις 20 Αυγούστου 2020./em>

---

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΡΟΣΘΕΤΗΣ
Ευχαριστούμε που διαβάσατε το ADDitude. Για να υποστηρίξουμε την αποστολή μας να παρέχουμε εκπαίδευση και υποστήριξη ADHD, σκεφτείτε να εγγραφείτε. Η αναγνωσιμότητα και η υποστήριξή σας συμβάλλουν στο να καταστήσουμε δυνατό το περιεχόμενο και την προσέγγισή μας. Ευχαριστώ.

Ενημερώθηκε στις 21 Σεπτεμβρίου 2020

Από το 1998, εκατομμύρια γονείς και ενήλικες έχουν εμπιστευθεί την εξειδικευμένη καθοδήγηση και υποστήριξη του ADDitude για καλύτερη ζωή με την ADHD και τις σχετικές συνθήκες ψυχικής υγείας. Η αποστολή μας είναι να είμαστε ο έμπιστος σύμβουλός σας, μια ακλόνητη πηγή κατανόησης και καθοδήγησης στο δρόμο προς την ευεξία.