«Μεγαλώνουμε μια γάτα σε έναν κόσμο σκύλων»

Ένα από τα πιο δύσκολα μέρη της ανατροφής ενός μοναδικού παιδιού είναι να εξηγήσουμε με ακρίβεια ποιος είναι και πώς λειτουργεί η ζωή μας στην οικογένεια, τους φίλους, τους δασκάλους και άλλους. Με τον καιρό, ανέπτυξα αυτή τη μεταφορά για να περιγράψω τις εμπειρίες μας, καθώς και το διαφορετικό στυλ ανατροφής μας: Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν σκύλους, αλλά εγώ έχω μια γάτα. Η γάτα μου είναι καταπληκτική, αλλά οι περισσότεροι άνθρωποι επιμένουν ότι είναι σκύλος. Κάτι που φυσικά δεν είναι.

Όπως και οι περισσότερες γάτες, έτσι και η γάτα μου δεν θα ακολουθήσει τις διαταγές να καθίσει και να μείνει - ακόμη και όταν το έχουν οδηγήσει ειδικοί που έχουν εκπαιδεύσει με επιτυχία χιλιάδες σκύλους να κάνουν αυτά τα πράγματα με εντολή.

Ενώ οι άνθρωποι καταλαβαίνουν και αποδέχονται ότι οι γάτες δεν κάνουν πράγματα για σκύλους, πολλοί εξακολουθούν να επιμένουν ότι η γάτα μου είναι σκύλος και ότι η γάτα μου μπορεί να κάνει σκύλους. Αρνούνται τις εξηγήσεις μου για το αντίθετο.

Οι άνθρωποι που πιστεύουν ότι έχω σκύλο μπορεί να "προτείνουν με ευκολία" μεθόδους εκπαίδευσης συμμόρφωσης, αλλά γνωρίζω από την εμπειρία ότι οι περισσότερες μέθοδοι σκύλου δεν λειτουργούν στη γάτα μου. Βλέπω και αναγνωρίζω ότι έχω μια γάτα (παρά το γεγονός ότι συχνά μοιάζει με σκύλο σε άλλους!). Αντιμετωπίζοντάς τον σαν σκύλο που μπορεί να συμμορφωθεί οδηγεί μόνο σε σημαντική απογοήτευση για όλους τους εμπλεκόμενους. Όσοι αντιμετωπίζουν τη γάτα μου σαν γάτα από νωρίς καταλήγουν σε πολύ πιο ανταποδοτικές σχέσεις.

Έχω μάθει να περιορίζω την επαφή με άτομα που επιμένουν ότι έχω σκύλο, και ειδικά με εκείνους που προσπαθούν να πιέσουν μεθόδους σκύλου στη γάτα μου, ενώ επικρίνουν τις μεθόδους της γάτας μου. Αυτό που βοήθησε είναι να βρούμε άτομα που έχουν οι ίδιοι γάτες και να τους ρωτήσουμε τι είναι αποτελεσματικό με τις γάτες τους. Παρόλο που οι γάτες έχουν παρόμοια χαρακτηριστικά, είναι σημαντικό να καταλάβετε ότι κάθε γάτα είναι μοναδική και να αποδεχτείτε ότι πολλά πράγματα που λειτουργούν καλά για άλλες γάτες μπορεί να μην λειτουργούν για τη δική σας.

[Αποκτήστε αυτήν τη δωρεάν λήψη: Οδηγός 13 βημάτων για την ανατροφή ενός παιδιού με ΔΕΠΥ]

Κατανόηση της αποφυγής παθολογικής ζήτησης

Χρησιμοποίησα τη μεταφορά γάτας-σκύλου για να περιγράψω πώς είναι να μεγαλώνω τον γιο μου, ο οποίος είναι προικισμένος ΔΕΠΥ και αυτιστικό PDA (Παθολογική Αποφυγή Ζήτησης). Ο τελευταίος είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο για να περιγράψει αυτιστικά παιδιά που επιδεικνύουν εξαιρετική αντίσταση σε αιτήματα και αιτήματα, ανεξάρτητα από το πόσο μεγάλα ή μικρά είναι, ακόμα κι αν οι απαιτήσεις είναι προφανές όφελος και ενδιαφέρον για αυτούς.

PDA σημαίνει ότι, για τον γιο μου, συμμόρφωση είναι αδύνατο. Η συνεργασία, ωστόσο, είναι πολύ πιθανή και πολύ πιο πιθανό όταν εγκαταλείψετε την ιδέα της συμμόρφωσης.

Έχω αποδεχτεί ότι δεν θα μπορέσω ποτέ να πιέσω το παιδί μου να κάνει τίποτα. Αντ 'αυτού, επικεντρώνομαι στην καθοδήγησή του προς τη συνεργασία. Χρειάστηκαν χρόνια για να πιστέψει ότι πραγματικά δεν θα προσπαθήσουμε να τον αναγκάσουμε να κάνει πράγματα. Τώρα που η εμπιστοσύνη έχει εδραιωθεί, αντιμετωπίζουμε ο ένας τον άλλον με σεβασμό ως ίσοι ενήλικες (είναι 12 ετών).

Δημιουργικά επιλύουμε προβλήματα για ανεπιθύμητα πράγματα που πρέπει να γίνουν, εξηγώντας τη λογική και την επιστήμη πίσω από τις λύσεις. (Για παράδειγμα, μισεί τις λήψεις, αλλά συνεργάζεται γιατί του εξηγούμε ότι τον προστατεύουν από ασθένειες. Έχουμε διαπραγματευτεί ακόμη και ένα περίπλοκο πρωτόκολλο λήψης με πολλά βήματα, καθένα από τα οποία εκτελούμε προσεκτικά στις προδιαγραφές του.)

[Σχετικό διάβασμα: Γιατί το παιδί μου είναι τόσο θυμωμένο και ατίθασο; Μια επισκόπηση της εναντιωτικής παραμορφωτικής διαταραχής]

Τα απαιτούμενα καθήκοντα πρέπει να υποστηρίζονται από επιστήμη και λογική, και πρέπει να του δώσουμε χρόνο να κατανοήσει και να αποφασίσει να συνεργαστεί, ακόμη και με όλα τα αποδεικτικά στοιχεία. Οι ξαφνικές απαιτήσεις σχεδόν πάντα θα ικανοποιούνται με άρνηση, οπότε προσπαθούμε να μην τις κάνουμε ποτέ. Αλλά αυτό είναι δύσκολο και απαιτεί μια ολική αλλαγή σε όλες τις σκέψεις για γονείς. Προσπαθούμε να βλέπουμε τον εαυτό μας ως προπονητές τώρα και όχι ως γονείς.

Συνεργάζεται με το σχολείο του για την ανάπτυξη και εφαρμογή λεπτομερούς IEP που δουλεύει γι 'αυτόν είναι δύσκολη, συνεχής δουλειά. Πολλά στελέχη του σχολείου εξακολουθούν να αρνούνται ότι υπάρχουν παιδιά σαν το δικό μου, παρά τις σαφείς αποδείξεις που έχουν μπροστά τους. Μερικές φορές, το προσωπικό επιμένει σε γελοία ακατάλληλες μεθόδους που πάντα αποτυγχάνουν, αφήνοντάς τους μπερδεμένους, αλλά ακόμα απρόθυμους να δοκιμάσουν άλλες μεθόδους.

Μια σπάνια χούφτα από τους καλύτερους εκπαιδευτικούς έχει αναγνωρίσει ότι εμείς, ως γονείς, γνωρίζουμε καλύτερα το παιδί μας και έχουμε εφαρμόσει πραγματικά αποδεδειγμένες μεθόδους «γάτας» με θετικά, επιβραβευτικά αποτελέσματα. Άλλοι πάλι προσδιορίζουν τον γιο μου ως μονόκερο - ένα μυθικό ζώο που δεν είχα δει ποτέ - και αναγνωρίζουν ότι πράγματι υπάρχει και χρειάζεται διαφορετικά πράγματα για την επιβίωσή του.

Είμαι βαθύτατα ευγνώμων για τις διαδικτυακές ομάδες γονέων και ενήλικων «γατών» που μας βοήθησαν να καταλάβουμε τι είδους γάτα έχουμε και πώς να του συμπεριφερόμαστε σωστά.

Οι γάτες απλά δεν μπορούν να εκπαιδευτούν σαν να ήταν σκύλοι. Τα παιδιά και οι ενήλικες με PDA είναι γάτες σε έναν κόσμο σκύλων. Ωστόσο, η συντριπτική πλειοψηφία αντιμετωπίζεται «κανονικά» - κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές συνέπειες. Πολλοί γονείς παιδιών με PDA υπομένουν χρόνια μαθημάτων γονέων και δυσπιστίας επαγγελματιών για το τι αντιμετωπίζουν στην πραγματικότητα. Οι χούφτες που λαμβάνουν έγκαιρη διάγνωση, κατάλληλη θεραπεία και ακριβή καθοδήγηση (που περιλαμβάνει αλλαγή του περιβάλλοντος και αλληλεπιδράσεις με όλους τους ανθρώπους) έχουν την ευκαιρία σε μια επιτυχημένη ζωή.

Ποιες μεταφορές σας βοηθούν να εξηγήσετε τη ζωή σας στους άλλους;

Αποφυγή παθολογικής ζήτησης: Επόμενα βήματα

• ΔΩΡΕΑΝ Λήψη: 10 κανόνες για γονείς παιδιών που παραβιάζουν με ΔΕΠΥ
• Τεστ αυτοαξιολογισης: Θα μπορούσε το παιδί μου να έχει διαταραχή εναντιωτικής απαξίωσης (ODD);
• Τεστ αυτοαξιολογισης: Είναι το παιδί μου αυτιστικό; Σημάδια Διαταραχής Φάσματος Αυτισμού
• Ανάγνωση: Είναι το παιδί μου με ΔΕΠΥ στο φάσμα του αυτισμού;

---

ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
Σας ευχαριστούμε που διαβάσατε το ADDitude. Για να υποστηρίξουμε την αποστολή μας να παρέχουμε εκπαίδευση και υποστήριξη για τη ΔΕΠΥ, παρακαλώ σκεφτείτε να εγγραφείτε. Το αναγνωστικό κοινό και η υποστήριξή σας βοηθούν να καταστεί δυνατό το περιεχόμενο και η προσέγγισή μας. Ευχαριστώ.

Ενημερώθηκε στις 5 Αυγούστου 2021