Στόχοι IEP: Πώς να θέσετε εκπαιδευτικούς στόχους για τις μαθησιακές ανάγκες της ΔΕΠΥ

Οι στόχοι του IEP είναι ένα ουσιαστικό (και συνήθως βιαστικό ή σύντομο) εργαλείο που βοηθά τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να αξιολογήσουν την πρόοδο και την επιτυχία ενός μαθητή στο σχολείο. Αλλά επειδή ο καθορισμός στόχων συχνά έρχεται στο τέλος μιας μακράς, χρονοβόρας διαδικασίας IEP, αυτό το σημαντικό βήμα λαμβάνει ανεπαρκή προσοχή — και αυτό είναι ένα πρόβλημα.

Ακόμη και με επαρκείς υπηρεσίες και καταλύματα, το IEP του παιδιού σας θα ακυρωθεί χωρίς σαφώς καθορισμένους και κατάλληλους στόχους που αντικατοπτρίζουν τις μαθησιακές του ανάγκες. Λάβετε υπόψη αυτούς τους παράγοντες καθώς η ομάδα εκμάθησης του παιδιού σας εργάζεται για να τους περιγράψει Στόχοι IEP.

3 Ερωτήσεις που απαντήθηκαν από Good IEP Goals

1. Ποιοι είναι οι συγκεκριμένοι, αντικειμενικοί και μετρήσιμοι στόχοι του παιδιού; Πώς μπορείτε να μετρήσετε την πρόοδο ενός μαθητή έναντι της ασαφούς IEP στόχους που είναι υποκειμενικοί και εύκολο να αγνοηθούν;

Πάρτε, για παράδειγμα, αυτόν τον στόχο IEP: Το παιδί θα γράψει μια πλήρη πρόταση το 80% του χρόνου.

Πώς ακριβώς μοιάζει μια πλήρης πρόταση; Πώς θα καθοριστεί αυτό το όριο του 80% — ανά εργασία; Ανά μέρα? Ανά εξάμηνο; Όταν άχρηστοι στόχοι όπως αυτός δεν αμφισβητούνται και συνεχίζουν να αποτελούν μέρος του IEP ενός μαθητή, επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο η ομάδα αντιλαμβάνεται την πρόοδο του παιδιού και θα μπορούσαν ενδεχομένως να τους ανατρέψουν. Θυμηθείτε, όταν θα συναντήσετε την επιτροπή στη συνέχεια, θα θέλετε σαφείς απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Έχει επιτευχθεί ο στόχος του IEP;
• Εάν όχι, πώς μπορεί να τροποποιηθεί το IEP στο μέλλον;

Πολύ συχνά οι στόχοι είναι διφορούμενοι ή υποκειμενικοί και τα αναποτελεσματικά IEP απλώς προωθούνται επειδή δεν υπάρχουν δεδομένα που να δημιουργούν την ώθηση για την τροποποίηση του προγράμματος.

[Αποκτήστε αυτήν τη δωρεάν λήψη: Πώς να δημιουργήσετε και να διατηρήσετε το IEP του παιδιού σας]

Εάν συναντήσετε έναν στόχο στο IEP του παιδιού σας που δεν καταλαβαίνετε, απωθήστε. Ζητήστε από την ομάδα να εξηγήσει συγκεκριμένα πώς ο στόχος θα υποστηρίξει τις ανάγκες του παιδιού σας και πώς θα αξιολογηθεί. Βέλτιστα, ένα καλό σύνολο στόχων IEP θα περιλαμβάνει τυποποιημένα μέτρα για τον προσδιορισμό της προόδου. Ο στόχος σας πρέπει να είναι να κατανοήσετε με σαφήνεια τι συνιστά επαρκή πρόοδο σε έναν συγκεκριμένο στόχο IEP.

2. Ποιος είναι υπεύθυνος για τη μέτρηση της προόδου; ο Ομάδα IEP θα πρέπει να προσδιορίζει με σαφήνεια ποιος θα μετρήσει την πρόοδο του παιδιού σας σε έναν στόχο IEP και πόσο συχνά θα κάνει αξιολογήσεις. Ανάλογα με τον στόχο, αυτό το άτομο μπορεί να είναι ο δάσκαλος του παιδιού σας, ένας παραεπαγγελματίας ή ένας ειδικός που γνωρίζει την εν λόγω δεξιότητα.

3. Πώς θα σας ενημερώσει το σχολείο την πρόοδο του παιδιού σας; Οι αναφορές προόδου, οι οποίες περιλαμβάνουν ενημερώσεις για την απόδοση στόχων, απαιτούνται με τα IEP. Είναι σημαντικό να καθορίσετε πόσο συχνά θα λαμβάνετε ενημερώσεις και απλώς πως θα λάβετε αυτές τις πληροφορίες για το παιδί σας – ορισμένες επιλογές είναι γραπτές αναφορές, τηλεφωνικές κλήσεις και μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Συνήθως χρειάζονται μήνες για τη μέτρηση και την αναφορά α την πρόοδο του παιδιού προς τους στόχους του IEP. Στο μεταξύ, παρατηρήστε πώς νιώθει το παιδί σας για το σχολείο. Ένα πιο χαρούμενο, περισσότερο σίγουρη προοπτική για το σχολείο είναι ένα σίγουρο σημάδι ότι το IEP και οι στόχοι του αντικατοπτρίζουν τις ανάγκες του παιδιού σας και ότι οι εκπαιδευτικοί ακολουθούν το σχέδιο.

[Διαβάστε: Συνήθη προβλήματα και χρήσιμες λύσεις για το πρόγραμμά σας IEP/504]

Εάν δεν βλέπετε πρόοδο και τα πράγματα δεν φαίνονται να πάνε καλά, να ξέρετε ότι μπορείτε να συναντηθείτε με την ομάδα του IEP ανά πάσα στιγμή για να επανεξετάσετε το σχέδιο. Μπορεί επίσης να είναι δυνατό να γίνουν μικρές αλλαγές σε έναν στόχο IEP χωρίς επίσημη συνάντηση. Θυμηθείτε ότι το IEP είναι ένα ζωντανό έγγραφο και είναι σημαντικό η ομάδα να επανεξετάζει συνεχώς το σχέδιο.

Στόχοι IEP για μαθητές με ΔΕΠΥ: Επόμενα βήματα

• ΔΩΡΕΑΝ Λήψη: 8 Κανόνες για Παραγωγικό IEP και 504 Συναντήσεις
• Q&A: Τι κάνει έναν ακαδημαϊκό στόχο κατάλληλο;
• Ανάγνωση: Τι να κάνετε όταν το IEP σταματήσει να λειτουργεί

Το περιεχόμενο αυτού του άρθρου προήλθε, εν μέρει, από το διαδικτυακό σεμινάριο ADDitude ADHD Experts με τίτλο, «Κάνοντας την τάξη να λειτουργεί για τον μαθητή σας: Πώς να δημιουργήσετε ένα καλύτερο σχέδιο IEP ή 504 για το παιδί σας» [Επανάληψη βίντεο και Podcast #227] με τη Susan Yellin, Esq. και Paul B. Yellin, MD, το οποίο μεταδόθηκε ζωντανά στις 21 Αυγούστου 2018.

---

ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
Σας ευχαριστούμε που διαβάσατε το ADDitude. Για να υποστηρίξουμε την αποστολή μας να παρέχουμε εκπαίδευση και υποστήριξη για τη ΔΕΠΥ, εξετάστε το ενδεχόμενο να εγγραφείτε. Το αναγνωστικό κοινό και η υποστήριξή σας βοηθούν να καταστήσουμε δυνατό το περιεχόμενό μας και την προβολή μας. Ευχαριστώ.

• Facebook
• Κελάδημα
• Ίνσταγκραμ
• Pinterest