Παρανοήσεις ΔΕΠΥ: Δεν είναι πρόβλημα συμπεριφοράς σε υπερκινητικά αγόρια

Ο γιος μου, ο Άλεξ, και εγώ ήμασταν ευδαιμονικά ανίδεοι όταν ξεκίνησε το νηπιαγωγείο το 1980. Ως πρώην δάσκαλος που αγαπούσε το σχολείο, ανυπομονούσα να δω τον προικισμένο γιο μου να διαπρέπει ακαδημαϊκά. Όταν μπήκε στην πρώτη δημοτικού, είχαμε μεγάλες προσδοκίες. Όλα αυτά τελείωσαν όταν γύρισε σπίτι με το δελτίο του στην πρώτη δημοτικού, με δάκρυα να κυλούν στα μάγουλά του. Είπε, «Μαμά, σε παρακαλώ, μη διαβάζεις την αναφορά μου. Ο δάσκαλός μου πιστεύει ότι είμαι κακός». Μετά κλάψαμε και οι δύο.

Ως νεαρός μαθητής, δυσκολευόταν να δώσει προσοχή και αργούσε πολύ να τελειώσει τη δουλειά του. Αλλά δεν ήταν υπερκινητικός, οπότε δεν μου πέρασε ποτέ από το μυαλό ότι μπορεί να είχε ΔΕΠΥ. Όπως έγραψα αργότερα στα βιβλία μου, «Έτσι ξεκίνησαν 12 χρόνια ακαδημαϊκής αγωνίας για εμάς».

Εν αγνοία μου, ο Άλεξ δεν είχε μόνο ΔΕΠΥ – οι δύο μεγαλύτερες προκλήσεις του ήταν ελλείμματα εκτελεστικών λειτουργιών και αργή ταχύτητα επεξεργασίας — αλλά και σημαντικές συνυπάρχουσες προκλήσεις. Στα μεταγενέστερα χρόνια, μάθαμε ότι τα ελλείμματά του στην εκτελεστική του λειτουργία προκαλούσαν επίσης δυσκολίες στη γραπτή έκφραση, στην απομνημόνευση μαθηματικών γεγονότων, στην οργάνωση και στην έναρξη και ολοκλήρωση των εργασιών. Με όλες αυτές τις προκλήσεις που δεν αντιμετωπίζονται,

ανησυχία έγινε επίσης πρόβλημα.

[ADHD @ School: Εγγραφείτε σε αυτό το δωρεάν μάθημα 10 εβδομάδων για γονείς]

Η ΔΕΠ-Υ δεν περιλαμβανόταν σε καμία από τις ομοσπονδιακές προφυλάξεις για την εκπαίδευση ή τα πολιτικά δικαιώματα όταν ο Άλεξ αγωνιζόταν στο γυμνάσιο και στο γυμνάσιο. Κατά συνέπεια, οι εκπαιδευτικοί δεν είχαν καμία υποχρέωση να παρέχουν επιπλέον υποστήριξη ή καταλύματα. Στην πραγματικότητα, πολλοί δάσκαλοι αμφέβαλαν ότι υπήρχε ΔΕΠΥ και πίστευαν ότι ήταν μια δικαιολογία που έφτιαξαν οι γονείς για να καλύψουν την τεμπελιά, την κακή ακαδημαϊκή εργασία ή τα προβλήματα συμπεριφοράς ενός παιδιού. Ένας δάσκαλος ταπείνωσε τον Άλεξ μπροστά στο μάθημα της άλγεβρας λέγοντας: «Η μητέρα σου μπορεί να σε μωρό, αλλά εγώ δεν πρόκειται να το κάνω αυτό».

Ένα ναρκοπέδιο μύθων για τη ΔΕΠΥ

Τότε, η παραπληροφόρηση για τη ΔΕΠΥ ήταν ανεξέλεγκτη. Η προσπάθεια κατανόησης των συμπεριφορών της ΔΕΠΥ και των μαθησιακών προκλήσεων προκαλούσε σύγχυση για εμάς ως γονείς. Εδώ είναι μερικά Μύθοι ΔΕΠΥ μας είπαν ότι διαψεύστηκαν.

• Η ΔΕΠΥ εμφανίζεται μόνο στα αγόρια.
• Ένα παιδί πρέπει να είναι υπερκινητικό για να διαγνωστεί με ΔΕΠΥ.
• Η ΔΕΠΥ είναι ένα πρόβλημα συμπεριφοράς.
• Η κακή ανατροφή των παιδιών προκαλεί ΔΕΠΥ.
• Οι γονείς πρέπει να τιμωρούν τα παιδιά με ΔΕΠΥ πιο συχνά.
• Οι μαθητές με ΔΕΠΥ μπορούν να τα πάνε καλύτερα αν προσπαθούν περισσότερο.
• Τα παιδιά ξεπερνούν τη ΔΕΠ-Υ κατά την εφηβεία και δεν χρειάζονται πλέον φάρμακα.
• Τα παιδιά με ΔΕΠΥ θα πρέπει να περνούν τα Σαββατοκύριακα και τα καλοκαίρια χωρίς φάρμακα.
• Η λήψη φαρμάκων για τη ΔΕΠΥ οδηγεί σε κατάχρηση ναρκωτικών.

Στοιχεία ΔΕΠΥ: Μεγαλύτερη κατανόηση – και περισσότερα για μάθηση

Σήμερα, οι γονείς, οι δάσκαλοι και οι επαγγελματίες θεραπείας είναι ευγνώμονες για τις διευρυμένες γνώσεις μας σχετικά με τη ΔΕΠΥ. Είμαστε ευγνώμονες για τους πρωτοπόρους ερευνητές του πεδίου — Russell Barkley, Ph. D., Lily Hechtman, M.D., Alan J. Zametkin, M.D., Martha Denckla, M.D., Peter Jensen, M.D., Patricia Quinn, M.D., Stephen Hinshaw, Ph. D., και ο αργοπορημένος Joseph Biederman, M.D., μεταξύ τόσων άλλων - που βελτίωσαν σημαντικά την κατανόησή μας για τη ΔΕΠΥ σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες. Καθώς προχωράμε στην κατανόησή μας για τη ΔΕΠ-Υ, ελπίζουμε να δούμε περισσότερη έρευνα για πληθυσμούς που δεν έχουν διαγνωσθεί, συμπεριλαμβανομένων των κοριτσιών, των γυναικών και των μειονοτήτων.

[Διαβάστε: Γιατί πρέπει να επιτύχουμε ισότιμη φροντίδα για τη ΔΕΠΥ για παιδιά Αφροαμερικανών και Λατίνων]

Είμαστε ευγνώμονες για οργανισμούς όπως Παιδιά και Ενήλικες με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητας (CHADD) και την Ένωση Μαθησιακών Δυσκολιών της Αμερικής (LDA) που παρείχαν την εκπαιδευτική κατάρτιση που ξεκλείδωσε την καλύτερη μάθηση για τους σημερινούς μαθητές με ΔΕΠΥ. Ξέρουμε επίσης περισσότερα για τη διαχείριση ΔΕΠΥ στο σχολείο χάρη σε ειδικούς όπως Μπέβερλι Χόλντεν Τζονς, Sydney Zentall, Ph. D., και Rick Lavoie, M.A., M.Ed., επίσης μεταξύ πολλών άλλων.

Έχουμε διανύσει πολύ δρόμο από τους σκοτεινούς αιώνες σε ένα πιο φωτισμένο σήμερα. Ως μητέρα και πρώην δασκάλα, είμαι ευγνώμων.

Παρανοήσεις ΔΕΠΥ: Επόμενα βήματα

• ΔΩΡΕΑΝ Λήψη: Κατάρριψη ενοχλητικών μύθων για τη ΔΕΠΥ
• Ανάγνωση: Οι 15 πιο διαβρωτικοί μύθοι για τη ΔΕΠΥ
• Ανάγνωση: «Πώς έχει εξελιχθεί η κατανόησή μου για τη ΔΕΠΥ με την πάροδο του χρόνου»

Κρις Α. Ο Zeigler Dendy, M.S., πέθανε απροσδόκητα τον Ιούλιο του 2023. Θα μείνει στη μνήμη για την εξαιρετική συνεισφορά της στη βελτίωση της κατανόησης της ΔΕΠΥ στην εκπαίδευση. Αυτό το άρθρο είναι μέρος του "25 Χρόνια ADDitude», η οποία αντικατοπτρίζει το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον της ΔΕΠΥ και του ADDitude από την ίδρυση της έκδοσης το 1998.

---

ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ 25 ΧΡΟΝΙΑ ΠΡΟΣΘΗΚΗΣ
Από το 1998, η ADDitude εργάζεται για την παροχή εκπαίδευσης και καθοδήγησης για τη ΔΕΠΥ μέσω διαδικτυακών σεμιναρίων, ενημερωτικών δελτίων, συμμετοχής στην κοινότητα και του πρωτοποριακού περιοδικού της. Για την υποστήριξη της αποστολής του ADDitude, παρακαλώ σκεφτείτε να εγγραφείτε. Το αναγνωστικό κοινό και η υποστήριξή σας βοηθούν να κάνουμε το περιεχόμενό μας και την προβολή μας δυνατά. Ευχαριστώ.

• Facebook
• Κελάδημα
• Ίνσταγκραμ
• Pinterest