Εκπαιδευτική Νευροεπιστήμη: Ένα Πλαίσιο για Τάξεις χωρίς αποκλεισμούς

Η «ενσωμάτωση» των παιδιών με αναπηρίες στις τάξεις των σχολείων γενικής εκπαίδευσης έχει γίνει πανταχού παρούσα, αλλά το ποσοστό επιτυχίας της είναι μόνο μέτριο. Αυτή η πρακτική αποτυγχάνει δυστυχώς στην αποκατάσταση συμπεριφορών που είναι εκδηλώσεις αναπηρίας ενός μαθητή. Οι δεξιότητες υστέρησης πρέπει να είναι το κύριο επίκεντρο, ανεξάρτητα από το αν σχετίζονται, για παράδειγμα, με την εξάλειψη.

Τα σχολεία συχνά αναστέλλονται μαθητές που έχουν ΔΕΠΥ για «διαταραχές» στην τάξη που προέρχονται από συμπεριφορά που δεν μπορούν να ελέγξουν. Οι εκπαιδευτικοί και οι διοικητικοί υπάλληλοι καταφεύγουν τακτικά σε πειθαρχικές πρακτικές που αγνοούν τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και των οικογενειών τους. Στην πραγματικότητα, η ιδέα ότι οι συνέπειες είναι ο μόνος δρόμος για να προκληθεί μια αλλαγή στη συμπεριφορά είναι διάχυτη μεταξύ των δασκάλων γενικής εκπαίδευσης — και λανθασμένη. Δεν χρειάζεται να είναι έτσι. Αυτές οι τιμωρητικές συνέπειες αρνούνται τους μαθητές με ΔΕΠΥ πρόσβαση σε κατάλληλη εκπαίδευση.

Γεφύρωση Έρευνας και Πρακτικής της Νευροεπιστήμης

Η εφαρμοσμένη εκπαιδευτική νευροεπιστήμη, ένας από τους ταχύτερα αναπτυσσόμενους τομείς έρευνας και πρακτικής, είναι ένα πλαίσιο μέσω του οποίου μαθητές και ενήλικες (εκπαιδευτικοί, σύμβουλοι και γονείς) μαθαίνουν πώς να διαχειρίζονται και να ρυθμίζουν τα συναισθήματα για να κινηθούν προς θετικά στόχους. Αυτή η διαδικασία περιλαμβάνει επίσης τη διδασκαλία των μαθητών για τα δικά τους εγκεφαλική λειτουργία ώστε να κατανοήσουν καλύτερα και να τροποποιήσουν τη συμπεριφορά τους. Αντί να εστιάζει στις συνέπειες ως δρόμο για τη διόρθωση ανεπιθύμητων συμπεριφορών, η εφαρμοσμένη εκπαιδευτική νευροεπιστήμη ρωτά πώς είναι οι εγκέφαλοι λειτουργεί ανά πάσα στιγμή και παρέχει στους εκπαιδευτικούς χρήσιμες μεθόδους ανταπόκρισης, συμπεριλαμβανομένου του check-in με τα δικά τους συναισθήματα κατάσταση.

[Εγγραφείτε: Η σειρά εκμάθησης ADHD για εκπαιδευτικούς]

Πολλές σχολικές περιφέρειες έχουν εφαρμόσει τις θετικές συμπεριφορικές παρεμβάσεις και υποστηρίξεις και το σύστημα πολλαπλών επιπέδων υποστήριξης πλαίσια για την αντιμετώπιση της συμπεριφοράς στην τάξη, αλλά αυτά συχνά γίνονται λίστες που πρέπει να ελεγχθούν αντί να ενσωματωθούν στο σχολείο Πολιτισμός.

Υπευθυνότητα και Συμμόρφωση

Η ευθύνη να λογοδοτήσουν τα σχολεία για την παρακολούθηση Εξατομικευμένα Εκπαιδευτικά Προγράμματα και 504 Σχέδια, και οι κρατικοί νόμοι που διέπουν τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και των οικογενειών τους, συχνά εμπίπτουν στους γονείς του εμπλεκόμενου μαθητή. Αυτή η διαδικασία μπορεί να προκαλέσει σύγχυση και επίπονη. Ενώ οι περιφέρειες καλούνται να ενημερώσουν τους γονείς για τα δικαιώματά τους και να τους βοηθήσουν να διεκδικήσουν αυτά τα δικαιώματα, το σχολείο Οι διαχειριστές που ήδη παρουσιάζουν δυσκολία με ζητήματα συμμόρφωσης δεν είναι πιθανό να αντέξουν το τέλος τους συμφωνία. Θα πρέπει να υπάρχει περισσότερη εποπτεία, χωρίς να περιμένουμε από τους γονείς να λειτουργούν ως φύλακες για την εκπαίδευση των παιδιών τους. Οι υπάρχοντες μηχανισμοί λογοδοσίας πρέπει να αλλάξουν.

Πρέπει να διδάξουμε στους εκπαιδευτικούς για τη λειτουργία του εγκεφάλου και τις συμπεριφορές που πηγάζουν ΔΕΠΥ και άλλες διαγνώσεις και, στη συνέχεια, να λογοδοτήσουν οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία όταν κάνουν αναστολές αντί να διδάσκουν δεξιότητες εκτελεστικών λειτουργιών που ενισχύουν τις πιθανότητες επιτυχίας ενός μαθητή.

Συμπεριληπτική Εκπαίδευση: Επόμενα Βήματα

• Κατεβάστε: Πώς φαίνονται οι μαθησιακές δυσκολίες στην τάξη
• Ανάγνωση: Η ανεπαρκής κατάρτιση των δασκάλων καταπνίγει τους μαθητές με ΔΕΠΥ
• Μαθαίνω: The Educator’s Guide to Executive Functions

Η Anna Weber, M.Ed., είναι επαγγελματίας ειδικής αγωγής στο νοτιοδυτικό Μίσιγκαν και έχει πιστοποιηθεί ως συνήγορος στην ειδική αγωγή. Ο γιος της έχει ΔΕΠΥ.

---

ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ 25 ΧΡΟΝΙΑ ΠΡΟΣΘΗΚΗΣ
Από το 1998, η ADDitude εργάζεται για την παροχή εκπαίδευσης και καθοδήγησης για τη ΔΕΠΥ μέσω διαδικτυακών σεμιναρίων, ενημερωτικών δελτίων, συμμετοχής στην κοινότητα και του πρωτοποριακού περιοδικού της. Για την υποστήριξη της αποστολής του ADDitude, παρακαλώ σκεφτείτε να εγγραφείτε. Το αναγνωστικό κοινό και η υποστήριξή σας βοηθούν να κάνουμε το περιεχόμενό μας και την προβολή μας δυνατά. Ευχαριστώ.

• Facebook
• Κελάδημα
• Ίνσταγκραμ
• Pinterest