Μελέτη: Άτομα με μαθησιακές δυσκολίες πιο πιθανό να προσπαθήσουν να αυτοκτονήσουν

17 Ιουλίου 2017

Μια μεγάλη καναδική μελέτη διαπίστωσε ότι τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες - ιδιαίτερα οι γυναίκες - είχαν πολύ υψηλότερο ποσοστό αυτοκτονικής συμπεριφοράς απ 'ό, τι έκαναν τον γενικό πληθυσμό, ακόμα και όταν έλεγαν για παράγοντες κινδύνου όπως η κατάθλιψη, η κατάχρηση ουσιών και η οικονομική κατάσταση.

Τα στοιχεία από την έρευνα για την υγεία του καναδικού κοινοτικού πληθυσμού το 2012 επέτρεψαν στους ερευνητές να εντοπίσουν ένα διασταυρούμενο δείγμα περισσότερων από τους 21.000 καναδούς, περίπου 750 από τους οποίους ανέφεραν ότι είχαν διαγνωστεί με μάθηση αναπηρίες. Ακόμη και μετά τον έλεγχο για συνωστισμένες συνθήκες, κοινωνικοοικονομικούς παράγοντες και δημογραφικά στοιχεία, η μελέτη διαπίστωσε ότι το 16% των γυναικών με μαθησιακές δυσκολίες είχαν προσπαθήσει να αυτοκτονήσουν κατά τη διάρκεια της ζωής τους - σε σύγκριση με μόλις 3,3 τοις εκατό της γενικής γυναίκας πληθυσμός. Άνδρες με μαθησιακές δυσκολίες είχαν επίσης αυξημένο κίνδυνο - 7,7% έναντι 2,1 τοις εκατό - αλλά οδηγεί στη γυναικεία κοόρτη ήταν πιο δραστική, λένε οι ερευνητές.

Η αιτιώδης συνάφεια ανάμεσα στις μαθησιακές δυσκολίες και τις απόπειρες αυτοκτονίας είναι άγνωστη, αλλά οι συγγραφείς της μελέτης εικάζουν ότι τα υψηλά ποσοστά σεξουαλικής και σωματικής κακοποίησης σε αυτόν τον πληθυσμό μπορεί να φταίει. Οι ενήλικες με μαθησιακές δυσκολίες που ανέφεραν ότι έχουν κακοποιηθεί κατά την παιδική τους ηλικία είχαν σχεδόν διπλάσιο του κινδύνου διάρκειας ζωής για απόπειρα αυτοκτονίας. Αυτή η συσχέτιση μπορεί επίσης να σχετίζεται με το προσωπικό και οικογενειακό άγχος που συχνά έρχεται με μαθησιακές δυσκολίες, ανέφεραν οι ερευνητές.

"Οι μαθησιακές δυσκολίες όπως η δυσλεξία έχουν πολύ μεγάλη σκιά" δήλωσε ο κύριος συγγραφέας Esme Fuller-Thomson, απο Πανεπιστήμιο του Τορόντο. "Οι ενήλικες με μαθησιακές δυσκολίες είχαν ακόμη 46% υψηλότερες πιθανότητες να έχουν προσπαθήσει να αυτοκτονήσουν από ότι τους συνομηλίκους τους χωρίς προβλήματα μάθησης, ακόμη και αν λάβουμε υπόψη ένα ευρύ φάσμα άλλων κινδύνων παράγοντες. "

Τόνισε τη σημασία της προορατικής αναγνώρισης και θεραπείας για αυτόν τον πληθυσμό, ο οποίος μπορεί να αγωνιστεί με αυτοκτονικές τάσεις λόγω έλλειψης ακαδημαϊκής και / ή κοινωνικής υποστήριξης.

"Τα ευρήματά μας σχετικά με τη στενή σχέση μεταξύ μαθησιακών δυσκολιών και προσπαθειών αυτοκτονίας αποτελούν έναν επιπλέον λόγο για να δοθεί προτεραιότητα στο πρόγραμμα την έγκαιρη ανίχνευση και την έγκαιρη παροχή αποτελεσματικών εκπαιδευτικών παρεμβάσεων για παιδιά με δυσλεξία και άλλα μαθησιακά προβλήματα " είπε. "Εκτός από τα οφέλη αυτών των θεραπειών για τη βελτίωση των δεξιοτήτων μάθησης και της ακαδημαϊκής επιτυχίας, είναι πιθανό ότι μπορεί επίσης να μειώσουν τον μακροπρόθεσμο κίνδυνο αυτοκτονίας.

"Είναι απαράδεκτο το γεγονός ότι πολλά παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες εξασθενούν για χρόνια στη λίστα αναμονής για τις απαραίτητες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις", κατέληξε.

Ενημερώθηκε στις 14 Αυγούστου 2017