Στα λόγια τους: Άρι Εμανουήλ

Ήμουν στην τρίτη τάξη όταν οι εκπαιδευτικοί ήξεραν ότι κάτι ήταν λάθος.
Ένας ειδικός μου έδειξε εικόνες μπανάνας και μουλάρι. Ήξερα τη διαφορά μεταξύ τους, αλλά δεν μπορούσα να βγάλω τα λόγια.

Ο πατέρας μου, ένας παιδίατρος, με διάγνωση με τη ΔΕΠΥ και τη δυσλεξία. Αυτό ξεκίνησε μια διαδικασία στην οποία η μητέρα μου με πήγε σε διαφορετικούς δασκάλους ανάγνωσης και, με δύναμη θέλησης, με πήρε να διαβάσω. Υπήρχαν επίσης χάπια αλόγου Ritalin.

Στο γυμνάσιο βρισκόμουν στο πρόγραμμα «ειδικών». Οι δάσκαλοι είπαν ότι δεν πήγαινα στο κολέγιο. Η μητέρα μου δεν τις άκουσε. Συνεχίσαμε να βλέπουμε τους δασκάλους ανάγνωσης. Την μισούσα γι 'αυτό τότε, αλλά την αγαπώ τώρα.

Στο σπίτι μου, έπρεπε να περάσετε καλά στο σχολείο, και οι γονείς μου δεν με αντιμετωπίζουν διαφορετικά από τους αδελφούς μου. Έπρεπε να διαβάζω τις εφημερίδες και να αγωνίζομαι για τις απόψεις μου για την πολιτική στο τραπέζι.

Ως επικεφαλής της Προσπαθώ, Πρέπει να είμαι δημιουργικός. Η δυσλεξία μου με βοηθά: δεν νομίζω ότι ο τρόπος που κάνουν άλλοι άνθρωποι. Για να παραμείνει εστιασμένη, σηκώνομαι στις 4 το πρωί και εργάζομαι σαν τρελός. Δουλεύει. Δεν παίρνω πια Ritalin.

Από τη μνήμη του Adam Jeffrey Katz στο Κέντρο Μελέτης για τα Παιδιά του Παιδιού της NYU

Ενημερώθηκε στις 10 Μαρτίου 2017