Αγαπητέ ADDitude: Γιατί το IEP του παιδιού μου δεν έγινε δεκτό;

ADDitude Απαντήσεις

Υπάρχουν δύο νόμοι που διέπουν ειδικές υπηρεσίες και καταλύματα για παιδιά με αναπηρίες: το Το νόμο για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες (IDEA) και το άρθρο 504 του νόμου περί αποκατάστασης 1973. Αυτοί οι νόμοι είναι διαφορετικοί και τα παιδιά με ADHD λαμβάνουν συχνά υπηρεσίες σύμφωνα με το άρθρο 504 επειδή οι απαιτήσεις για το IDEA είναι πιο αυστηρές.

Σύμφωνα με το IDEA, η ADHD εμπίπτει στην ταξινόμηση των "άλλων ατόμων με προβλήματα υγείας" (OHI). Επειδή το IDEA είναι πολύ συγκεκριμένο, τα παιδιά που έχουν διαγνωστεί με ADHD μόνο συχνά απαγορεύονται οι υπηρεσίες βάσει αυτού του νόμου. Εάν το παιδί σας έχει άλλη πρόκληση, όπως μια μαθησιακή αναπηρία, αυτός ο νόμος μπορεί να ισχύει. Εάν η ADHD του παιδιού σας είναι τόσο σοβαρή που προκαλεί σοβαρή βλάβη, ενδέχεται να τύχει προσφοράς βάσει του IDEA.

Για να δικαιούστε υπηρεσίες σύμφωνα με το άρθρο 504, πρέπει απλά να έχετε κάποια αναπηρία. Μια αναπηρία θεωρείται φυσική ή ψυχική βλάβη που «περιορίζει ουσιαστικά μία ή περισσότερες σημαντικές δραστηριότητες ζωής». Η μάθηση θεωρείται σημαντική έτσι ώστε αν η ADHD περιορίσει την ικανότητα του γιου σας να μάθει σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον, θα πρέπει να πληρούν τις προϋποθέσεις για καταλύματα ή υπηρεσίες σύμφωνα με την Ενότητα 504. Φαίνεται ότι αυτό έχει καθορίσει η ειδική εκπαιδευτική ομάδα του σχολείου σας.

Ο ευκολότερος τρόπος να σκεφτούμε τις διαφορές μεταξύ ενός ΙΠΕ και ενός Σχεδίου 504 είναι αυτό: αν ένας μαθητής χρειάζεται καταλύματα μόνο σε μια κανονική τάξη, θα πάρει γενικά ένα Σχέδιο 504. Εάν ο φοιτητής χρειάζεται ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες έξω από μια κανονική τάξη, θα είναι κατάλληλος για ένα ΙΕΠ.

Όταν το σχολείο σας αναθέτει το παιδί σας σε 504 αντί για ΙΕΠ, μπορεί να είναι δύσκολο για μερικούς γονείς να ακούσουν - ειδικά εάν είχατε την καρδιά σας σε ένα ΙΕΠ. Η διαδικασία αίτησης και εξασφάλισης των καταλυμάτων μπορεί να είναι μια διαδρομή με περιπατητές και ένα 504 μπορεί αισθανθείτε σαν ένα "βραβείο παρηγοριάς" ή "Special Ed Lite" σε γονείς που έχουν κουραστεί να δουν το παιδί τους πάλη. Οι γονείς συχνά λένε ότι ξέρουν ότι με λίγη επιπλέον βοήθεια, το παιδί τους θα ήταν ωραία - και στη συγκεκριμένη περίπτωση, λέτε ότι αισθάνεστε ότι το σχέδιο 504 δεν είναι αρκετό.

Για να αντιμετωπιστεί αυτή η κατάσταση, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να ζητήσετε αντίγραφο της αξιολόγησης και όλες τις πληροφορίες που δείχνουν ότι το παιδί σας είναι μόνο επιλέξιμο για ένα σχέδιο 504. Το σχολείο σας θα πρέπει να μπορεί να σας παράσχει λεπτομερή εξήγηση και τεκμηρίωση για να στηρίξει την απόφασή του.

Μόλις έχετε την τεκμηρίωση, έχετε το δικαίωμα να υποβάλλετε επίσημη αίτηση στην σχολική περιοχή για μια ανεξάρτητη εκπαιδευτική αξιολόγηση (IEE). Ένα IEE μπορεί να δείξει ότι ο φοιτητής έχει αναπηρίες που δεν έχουν ληφθεί κατά τη διάρκεια της σχολικής αξιολόγησης. Η ποιότητα των αξιολογήσεων των σχολικών περιοχών ποικίλλει και δεν είναι όλες οι επαρχίες καλή δουλειά για να αξιολογήσουν τα δυνατά σημεία και τις αδυναμίες του παιδιού σας.

Το IEE ολοκληρώνεται από εξειδικευμένο επαγγελματία εκτός του σχολικού συστήματος. Μόλις κάνετε αυτό το αίτημα (γραπτώς) και το στείλετε στο επικεφαλής της ομάδας 504, το σχολείο μπορεί να δεχτεί το αίτημα και να πληρώσει για το IEE. Εάν το σχολείο δεν πιστεύει ότι είναι απαραίτητη μια ανεξάρτητη αξιολόγηση, μπορεί να υποβάλει αίτηση ακρόασης. Όταν το σχολείο ζητήσει ακρόαση με δίκαιη διαδικασία, πρέπει να λάβετε ειδοποίηση σχετικά με το αίτημά του. Η προκήρυξη πρέπει να περιλαμβάνει:

- Το όνομα και η διεύθυνση του μαθητή
- Το όνομα του σχολείου
- Περιγραφή του αιτήματος για το αίτημα
- Προτεινόμενο ψήφισμα

Η προκήρυξη πρέπει να κατατεθεί στο κράτος ή στην τοπική υπηρεσία εκπαίδευσης.

Μόλις κατατεθούν όλα τα κατάλληλα έγγραφα, τόσο οι γονείς όσο και η σχολική συνοικία συμμετέχουν σε μια υποχρεωτική συνεδρία. Η επίσημη σύνοδος για την επίλυση διαφορών μπορεί να παραλειφθεί εάν οι γονείς και το σχολείο συμφωνήσουν για τις υπηρεσίες σε άτυπη συνεδρίαση διαμεσολάβησης που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο ή το περιφερειακό γραφείο, η οποία θα προγραμματιστεί εντός 15 ημερών από την κατάθεση της οφειλής αιτήματος διεργασίας. Σε αυτή τη σύνοδο, το σχολείο μπορεί να συμφωνήσει να επαναταξινομήσει έναν φοιτητή στο πλαίσιο του IDEA. Αν και τα δύο μέρη αποδέχονται το ψήφισμα, συντάσσεται συμφωνία και αμφότερα τα μέρη συμφωνούν να συμμορφωθούν με αυτή τη συμφωνία.

Εάν δεν επιτευχθεί συμφωνία κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίασης επίλυσης διαφορών ή μεσολάβησης, προγραμματίζεται η διεξαγωγή ακροαματικής διαδικασίας με ανεξάρτητο σύμβουλο ακροάσεων ή με ομάδα αμερόληπτων αξιωματικών ακρόασης. Κάθε διάδικος μπορεί να προσβάλει την απόφαση της δίκης.

Υπάρχουν χρονοδιαγράμματα για την ορθή διεξαγωγή ακροάσεων. Ο σύμβουλος ακροάσεων πρέπει να λάβει απόφαση εντός 45 ημερών από την αρχική αίτηση ακρόασης. Εάν υποβληθεί ένσταση, πρέπει να γίνει εντός 90 ημερών. Η απόφαση επί της προσφυγής πρέπει να ληφθεί εντός 30 ημερών από την υποβολή της αίτησης για επανεξέταση της απόφασης.

Μπορείτε επίσης να επιλέξετε να έχετε ένα ΙΕΕ ολοκληρωμένο ιδιωτικά, με δικά σας έξοδα. Μπορείτε να φέρετε τα αποτελέσματα του IEE στο σχολείο και να ζητήσετε να επανεξεταστούν αυτά και να ληφθεί νέα απόφαση. Το IDEA απαιτεί να εξεταστεί το IEE σας από την ομάδα IEP, αλλά δεν απαιτείται να είναι αποφασιστική.

Για περισσότερα σχετικά με τον καθορισμό σπασμένων IEPs ή 504s, Πήγαινε εδώ.

Δημοσιεύτηκε από τον Eileen Bailey
Ελεύθερος συγγραφέας που ειδικεύεται σε θέματα σχετικά με την ADHD

ADDitude Απαντήσεις

Κατά την άποψή μου, δεν υπάρχει καμία ζημιά στην αρχή με ένα 504 και τη μετάβαση σε ένα ΙΕΠ αργότερα. Μου αρέσει να το εξετάζω έτσι: Μπορείτε πάντα να προχωρήσετε από το μικρότερο νόμο στον μεγαλύτερο νόμο, επειδή ο μικρότερος νόμος βρίσκεται κάτω από την ομπρέλα του μεγαλύτερου νόμου. Με άλλα λόγια, κάθε φοιτητής που έχει ΙΕΠ θα μπορούσε επίσης να πληρούν τις προϋποθέσεις για ένα 504 - αν και όχι κατ 'ανάγκη αντιπρόεδρος το αντίστροφο - και μόνο επειδή το παιδί σας είχε ανατεθεί σε ένα 504 δεν τον κλειδώνει από ένα ΙΕΠ για το υπόλοιπο του ΖΩΗ!

Αυτό που προτείνω είναι να είμαι ευέλικτος σε αυτό, τουλάχιστον στην αρχή. Να είστε πρόθυμοι να πείτε: "Εντάξει, ας δούμε αν μπορείτε να ικανοποιήσετε τις ανάγκες του παιδιού μου με ένα σχέδιο 504. Πάω να τα δώσω έξι μήνες, οπότε θα επιστρέψω και θα ζητήσω ένα IEP, επειδή πιστεύω ότι το παιδί μου χρειάζεται περισσότερα από ό, τι είστε πρόθυμος να δώσετε κάτω από το 504. Και αν δεν μου δώσετε ένα ΙΕΠ, θα καταθέσω για ακρόαση. "

Ακρόαση - αυτή είναι η μαγική λέξη που πρέπει να χρησιμοποιήσετε σε αυτή την κατάσταση. Όταν τους πείτε ότι "πρόκειται να καταθέσετε αίτηση για ακρόαση", αυτό σημαίνει ότι ξεκινάτε τη διαδικασία προσφυγής. Θα πρέπει να φέρουν τον δικηγόρο τους, θα πρέπει να εισάγετε τα δικα σου δικηγόρο, και εσείς πρόκειται να διαφωνήσετε μαζί τους. Δεν είναι διασκεδαστικό και δεν είναι πάντα επιτυχημένο, αλλά παίρνει συχνά την προσοχή τους.

Εάν, μετά την καθορισμένη χρονική περίοδο, διαπιστώσετε ότι το σχέδιο 504 δεν λειτουργεί για το παιδί σας, ζητήστε μια συνάντηση για επανεκτίμηση. Εάν το σχολείο εξακολουθεί να μην είναι ανοιχτό σε ένα ΙΕΠ, ακολουθήστε την απειλή σας και ζητήστε τη διεξαγωγή ακροαματικής διαδικασίας. Κατά την ακρόαση, θα είστε σε θέση να παρουσιάσετε πλήρως την υπόθεση του παιδιού σας και να την εκδικάσετε από έναν αμερόληπτο παρατηρητή. Για περισσότερα σχετικά με την έναρξη μιας ακρόασης, διάβασε αυτό.

Δημοσιεύτηκε από Susan Yellin
Διευθυντής Υπηρεσιών Δικηγόρου και Συμβουλευτικής του Κολλεγίου στο Κέντρο Ψυχικής Υγείας, Ψυχολογίας και Εκπαίδευσης του Yellin, μια καινοτόμος μαθησιακή υποστήριξη και διαγνωστική πρακτική στη Νέα Υόρκη

Απαντήσεις αναγνώστη

Υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις για να δικαιούστε ΙΕΠ. Ένα παιδί πρέπει να έχει περισσότερα από απλά ADHD για να πληρούν τις προϋποθέσεις. Ο γιος μου δεν πήρε κακά βαθμούς, δεν ήταν πίσω, και δεν έχει άλλα θέματα, οπότε δεν ήταν κατάλληλος για ένα ΙΕΠ. Ο ίδιος ήταν κατάλληλος για ένα 504, και νομίζω ότι ήταν καλό γι 'αυτόν. Το 504 θα τον βοηθήσει να του δώσει περισσότερο χρόνο, να διαλύσει τις αποστολές, να του δώσει περισσότερα διαλείμματα κλπ. Αυτά ήταν όλα τα πράγματα που οι πρωτοβάθμιοι δάσκαλοί του έκαναν ούτως ή άλλως, αλλά όταν ξεκίνησε το γυμνάσιο που άλλαξε. Για το γυμνάσιο, η ομάδα 504 μπορεί να του επιτρέψει να χρησιμοποιεί λογισμικό για να τον βοηθήσει να σημειώνει.

Μην γράφετε το 504 ακόμα! Βλέπω κάποια επιπλέον βοήθεια ως κάτι που θα βοηθήσει τον γιο μου να επιτύχει. Θεωρεί ότι είναι σε θέση να πάρει τη βοήθεια που χρειάζεται χωρίς αίσθημα ηλίθιο. Είναι χαρούμενος που θα πάρει τελικά την υποστήριξη που χρειάζεται.

Δημοσιεύτηκε από adhdmom2000

Απαντήσεις αναγνώστη

Έχει δοκιμαστεί μέσω του σχολικού συστήματος; Ο γιος μου έχει ADHD και θα είχε αρνηθεί ένα IEP, αλλά πίεσα να τον δοκιμάσω ο CST και αποδείχτηκε ότι είχε τεράστια διαφορά. Ποτέ δεν θα μπορούσαμε να υποθέσουμε ότι είχε μια πραγματική μαθησιακή αναπηρία εκτός από τη ΔΕΠΥ. Αυτό τον εξουσιοδότησε αυτόματα για ένα ΙΕΠ, και δεν τον δώσαμε μια δεύτερη σκέψη. Η συμβουλή μου είναι να αξιολογηθεί το παιδί σας από μια εξωτερική πηγή - λάβετε όλη τη βοήθεια που μπορείτε να πάρετε!

Δημοσιεύτηκε από τον LisaVRN

Απαντήσεις αναγνώστη

Ο γιος μου έχει ΙΕΠ, αλλά δυστυχώς έπρεπε να παλέψω την σχολική μας περιοχή για τρία χρόνια - και να προσλάβω δικηγόρο για να μηνύσω την σχολική συνοικία - πριν το πήρε. Το σχολείο διαπιστώθηκε ότι ήταν αμέλεια επειδή δεν παρείχε τις υπηρεσίες που χρειαζόταν και είχε το δικαίωμα. Έκανε τις υπηρεσίες του μόνο με βάση τη ΔΕΠΥ του, που χαρακτηρίστηκε ως «Άλλη Υγειονομική Βλάβη».

Είμαι ενθουσιασμένος που λέω ότι πλησιάζει τώρα που βρίσκεται στην πέμπτη τάξη (ο αγώνας του IEP συνέβη στη δεύτερη τάξη). Η πρότασή μου είναι ότι εάν αποφασίσετε να αγωνιστείτε για ένα ΙΕΠ, εμπλέξτε το παιδί σας στη διαδικασία και να κρατήσετε στην κορυφή της σχολικής συνοικίας, επειδή είστε το μόνο άτομο που πρόκειται να σας υποστηρίξει υιός. Καλή τύχη.

Δημοσιεύτηκε από sunflower24

Απαντήσεις αναγνώστη

Θα έδινα στο σχολείο την ευκαιρία να πραγματοποιήσει μια σωστή IEE. Εάν δεν το κάνουν ή επιλέγουν να αγνοήσουν το αποτέλεσμα, θα έδινα σίγουρα μια ανεξάρτητη αξιολόγηση (ο γιατρός του γιου σας θα πρέπει να μπορεί να συστήσει κάποιον στην περιοχή σας). Μόλις έχετε τα αποτελέσματα αυτά, θα επικοινωνήσω με τον διευθυντή της Ειδικής Αγωγής στο τοπικό σας Συμβούλιο Εκπαίδευσης. Υποσχόμαστε ότι δεν θα παραβλέψουν τα γεγονότα.

Στην πραγματικότητα, αν ζητήσετε ένα IEE εξακολουθεί να μην έχει αποτελέσματα, μπορεί να έχετε λόγους να μηνύσετε το σχολείο. Αν κερδίσετε, θα πρέπει να πληρώσουν για το γιο σας για να παρακολουθήσουν ένα ιδιωτικό ή δημόσιο σχολείο της επιλογής σας και να πληρώσετε για τη μεταφορά του από και προς το σχολείο - εάν έχετε την τεκμηρίωση για να δημιουργήσετε αντίγραφα ασφαλείας σας αξιώσεις. Πλευρική σημείωση: ΔΕΝ μπορούν νομίμως να παρακρατούν οποιαδήποτε τεκμηρίωση έχουν σχετικά με τον γιο σας. Ο δάσκαλός του υποχρεούται από το νόμο να παράσχει τεκμηρίωση για να υποστηρίξει τυχόν αξιώσεις που κάνει - το ίδιο όπως και ο γιατρός, εάν αφορούσε ιατρική πάθηση ή θεραπεία.

Επίσης, όταν τελικά αποκτήσετε ένα IEP για το γιο σας, πρέπει να σας παράσχουν τεκμηρίωση ότι παρέχουν τις υπηρεσίες για τον γιο σας. Θα το ζητήσω σε τακτά χρονικά διαστήματα, ακόμα κι αν κάνει καλά, απλώς για να βεβαιωθεί ότι κάνουν τις δουλειές τους.

Καλή τύχη!

Δημοσιεύτηκε από deanna42431

Ενημερώθηκε στις 26 Ιανουαρίου 2017