Το έδαφος δοκιμών για εκτελεστικές λειτουργίες; Εκτη τάξη

"Βρέφει τα παιδιά στο γραφείο μου", λέει ο Roy Boorady, Ph. D., επίκουρος καθηγητής παιδικής και ενήλικης ψυχιατρικής στο Το Κέντρο Μελέτης της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης. Κάθε άνοιξη, οι ψυχολόγοι που κάνουν νευροψυχολογικές εξετάσεις πλημμυρίζουν με τους μαθητές των μέσων και των γυμνασίων που φουντώνουν. Και οι λόγοι για τις επισκέψεις τους είναι συνήθως οι ίδιοι: Είναι δύσκολο να πλοηγηθείς στα γρήγορα ρεύματα τους εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Τέτοια παιδιά διαγιγνώσκονται συχνά ότι έχουν μαθησιακές δυσκολίες ή διαταραχές έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD), και παρέχονται παρεμβάσεις. Πολλοί βελτιώνουν, μερικές φορές δραματικά. Αλλά άλλοι, παρά τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες και την ιατρική βοήθεια, εξακολουθούν να έχουν προβλήματα. Κάποιοι πέφτουν πιο πίσω. άλλοι καίγονται και εγκαταλείπουν τη δοκιμή. Η ερώτηση είναι "Γιατί;"

Σημάδια έλλειψης εκτελεστικών εξουσιών

Εκτός από τα προβλήματα εκμάθησης ή έλλειψης προσοχής που παρουσιάζουν τα παιδιά, πολλοί εκθέτουν επίσης εκτελεστική λειτουργία

(EF) ελλείμματα. Δεν έχουν τις ικανότητες να χειριστούν την απογοήτευση, να ξεκινήσουν και να ολοκληρώσουν τα καθήκοντά τους, να ανακαλέσουν και να ακολουθήσουν οδηγίες σε πολλαπλά βήματα, να παραμείνουν σε καλό δρόμο, να σχεδιάσουν, να οργανώσουν και να αυτο-παρακολουθήσουν. Οι θεραπευτές ADHD και άλλοι επαγγελματίες που μπορούν να αξιολογήσουν και να διαγνώσουν τη ADHD, συνήθως επισημαίνουν εκτελεστικά προβλήματα λειτουργίας, αλλά πολλές οικογένειες τις απορρίπτουν ως λιγότερο κρίσιμες από άλλες μάθησης προκλήσεις. Ωστόσο, είναι σαφές ότι η αποτελεσματική εκτελεστική λειτουργία αποτελεί βασικό παράγοντα για την αντιμετώπιση των ακαδημαϊκών δυσκολιών.

[Θα μπορούσε το παιδί σας να έχει εκτελεστικό έλλειμμα λειτουργίας;]

Οι εκτελεστικές λειτουργίες είναι οι δεξιότητες που ένα άτομο οποιασδήποτε ηλικίας πρέπει να καταφέρει να ασχοληθεί με την καθημερινή ζωή. Η αυτο-παρακολούθηση είναι ιδιαίτερα σημαντική για τους σπουδαστές, διότι διέπει την ικανότητά τους να αξιολογούν το έργο και τη συμπεριφορά τους σε πραγματικό χρόνο. Διαχωρίζει επιτυχημένους φοιτητές από τις αποτυχίες.

"Οι εκτελεστικές λειτουργίες περιλαμβάνουν τη μάθηση για ισορροπία μεταξύ αθλητισμού, μουσικής και άλλων κοινωνικών δραστηριοτήτων με ακαδημαϊκούς απαιτήσεις ", λέει η Susan Micari, M.S. Ed., Προηγούμενος πρόεδρος του κεφαλαίου της Νέας Υόρκης της Ένωσης Εκπαιδευτικών Θεραπευτές. "Συχνά απαιτεί από τον μαθητή να αναγνωρίσει ότι χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη από τους δασκάλους και να μπορεί να το ζητήσει "Ο Micari σημειώνει ότι τα ελλείμματα της εκτελεστικής λειτουργίας θεωρείται ότι παίζουν σημαντικό ρόλο στη σοβαρότητα της ΔΕΠΥ και δυσλεξία.

Όταν ξεκινήσουν προβλήματα λειτουργίας εκτελεστικής λειτουργίας

Οι μεταβάσεις στην έκτη και την ένατη τάξη είναι κρίσιμες για τους μαθητές. Κατά τη διάρκεια ενός σύντομου καλοκαιριού, δύο πράγματα συμβαίνουν. Για τους έκτακτους, η δομή που βρίσκεται στο δημοτικό σχολείο εξαφανίζεται. Για τους μαθητές του 9ου βαθμού, το επίπεδο των ακαδημαϊκών προσδοκιών αυξάνεται δραματικά. Οι σπουδαστές με ισχυρές λεκτικές ικανότητες, οι οποίοι θα έπρεπε να αναμετρηθούν σε υψηλό επίπεδο, σκοντάφτουν αν έχουν προβλήματα εκτελεστικής λειτουργίας.

Είναι ζωτικής σημασίας για τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους θεραπευτές να αντιμετωπίζουν προβλήματα εκτελεστικής λειτουργίας, καθώς και μαθησιακά προβλήματα, προκειμένου να εξυπηρετούν φοιτητές που αγωνίζονται. Συχνά, όμως, αντιμετωπίζονται μαθησιακές δυσκολίες, ενώ οι εκτελεστικές λειτουργίες αγνοούνται. Αυτή η προσέγγιση είναι παρόμοια με την επισκευή της μετάδοσης ενός αυτοκινήτου, αλλά αγνοεί το ελαττωματικό του σύστημα διεύθυνσης.

Οι γονείς συνήθως κατανοούν μια διάγνωση ADHD ή μαθησιακών δυσκολιών. Έχουν ακούσει για αυτές τις διαταραχές και για το φάσμα θεραπειών για αυτούς, ξεκινώντας από το φάρμακο. Δυστυχώς, το μήνυμα σχετικά με την εκτελεστική λειτουργία συχνά χάνεται.

[Δωρεάν λίστα ελέγχου: Κοινές εκτελεστικές λειτουργικές προκλήσεις - και λύσεις]

"Οι γονείς δεν καταλαβαίνουν γιατί τα παιδιά τους δεν μπορούν να εργαστούν ανεξάρτητα για την εργασία στο σπίτι ή στο σπίτι τάξη ή να είναι καλύτερα οργανωμένη ", λέει η Marianne Findler, Ph. D., επίκουρη καθηγήτρια ψυχολογίας στο ψυχιατρική στο Weill Cornell Medical Center. "Υποθέτουν ότι το παιδί τους θα" πάρει "τις δεξιότητες εκτελεστικής λειτουργίας, μόλις δείξει τι να κάνει. Η γρήγορη επιδιόρθωσή τους είναι να αγοράσουν ένα νέο σχεδιαστής ή ηλεκτρονικό διοργανωτή. "

Πού μπορείτε να βρείτε βοήθεια για εκτελεστικές λειτουργίες και ADHD

Ποιος μπορεί να προσφέρει αποκατάσταση εκτελεστικών λειτουργιών; Οι περισσότεροι γονείς δεν έχουν τις γνώσεις ή τις δεξιότητες για να αντιμετωπίσουν τα ελλείμματα της Ε.Ε. Επιπλέον, οι preteens και οι έφηβοι δεν θέλουν να γκρίνιανε από τους γονείς τους, οι οποίοι, με τη σειρά τους, δεν θέλουν να είναι "Αστυνομία στο σπίτι". Τα σχολεία συνήθως δεν διαθέτουν ειδικούς εκπαιδευτικούς που να είναι εξοπλισμένοι για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της EF είτε. Οι μαθητές χρειάζονται προγύμναση από επαγγελματίες που ειδικεύονται σε προβλήματα EF και πώς να διδάσκουν τις δεξιότητες για να τις βελτιώσουν. Η συζήτηση με τον γιατρό, τον ψυχολόγο ή τον ψυχίατρο είναι συνήθως το καλύτερο μέρος για να ξεκινήσετε.

Οι καλές δεξιότητες της εκτελεστικής εξουσίας δεν αποτελούν εγγύηση επιτυχίας στο σχολείο, αλλά η απουσία τους είναι προγνωστική δυσκολίας σε κάποιο σημείο και η απώλεια της αυτοεκτίμησης που ακολουθεί. Πρέπει να βοηθήσουμε τα παιδιά μας νωρίς, ώστε να πετύχουν το σχολείο και τη ζωή.

---

Ανίχνευση ελλειμμάτων λειτουργίας της εκτελεστικής εξουσίας

Πώς μπορούν οι γονείς να μάθουν εάν το παιδί τους έχει προβλήματα εκτελεστικής λειτουργίας; Ενώ ένα παιδί στο κάτω μέρος του 20% της τάξης του πιθανότατα θα ωφεληθεί από μια πλήρους κλίμακας νευροψυχολογική αξιολόγηση, μια πλήρης δέσμη των εξετάσεων μπορεί να είναι απαγορευτικά δαπανηρή. Οι περισσότεροι γονείς και σχολεία δεν διαθέτουν αυτά τα είδη πόρων.

Ευτυχώς, υπάρχει μια εναλλακτική λύση. ο Καταγραφή αξιολόγησης συμπεριφοράς της εκτελεστικής λειτουργίας (BRIEF) είναι ένα αξιοσέβαστο εργαλείο αξιολόγησης που κοστίζει ένα κλάσμα μιας πλήρους νευροψυχολογικής εξέτασης. Χρησιμοποιεί μια γραπτή έρευνα που γίνεται σε παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς. Η ΣΥΝΤΟΜΗ είναι γρήγορη και, πιο σημαντικό, ακριβής.

[Θεραπείες και στρατηγικές για αδύναμες εκτελεστικές λειτουργίες]

Ενημερώθηκε στις 15 Αυγούστου 2019