Δωρεάν επανάληψη Webinar: Πέρα από τη δυσλεξία: Ξεπερνώντας τις προκλήσεις ανάγνωσης για τα παιδιά με ADHD

Λυπάμαι πολύ για την καθυστερημένη απάντηση. Παρακολούθησα τα ερωτήματα του φόρουμ, αλλά όχι εδώ. Αλλά για την ορθογραφία... βρισκόμαστε σε στάδιο μετάβασης για ορθογραφία. Επειδή κινούμαστε τα παιδιά στην επεξεργασία λέξεων τόσο νωρίς (με τα δώρα του ορθογραφικού ελέγχου και της αυτόματης διόρθωσης), υπάρχει λιγότερη έμφαση στη διδασκαλία και τη διατήρηση ορθής ορθογραφίας. Υπάρχει η προσδοκία ότι οι υπολογιστές θα το κάνουν. Τούτου λεχθέντος, γνωρίζω κάποια κακά spellers που μπορούν να αμφισβητήσουν τα καλύτερα προγράμματα ορθογραφικού ελέγχου και μπορεί να έχουν κάποια δραματική ή ξεκαρδιστική αυτόματη αποτυχία. Έτσι ναι, διορθώστε την ανάγνωση και στη συνέχεια τοποθετήστε λίγο χρόνο στην ορθογραφία. Αρκετά που έχει ένα καλό βασικό λεξιλόγιο ορθογραφίας κοινών λέξεων. Αλλά μην περιμένετε μεγάλη ορθογραφία. Επίσης, εάν επικεντρώνεται στην απόκτηση των χαρτογραφικών του σκέψεων, μπορεί να μην μπορεί να σκεφτεί ακόμη πολύ για την ορθογραφία χωρίς οι σκέψεις του να ξεφύγουν (προτείνω στρατηγικές "υπαγόρευσης" όπου το παιδί υπαγορεύει βασικές ιδέες σε έναν γονέα ή σε έναν γονέα ενήλικος. Μόλις οι ιδέες κλειδιών βρεθούν σε κολλώδεις σημειώσεις, τότε τις οργανώσετε. Το παιδί μπορεί να γράψει από αυτές τις σημειώσεις. Το αφήνει να επικεντρωθούν λίγο περισσότερο στην ορθογραφία, τη δομή των προτάσεων και σε άλλες συμβάσεις χωρίς να «ξεφεύγουν» οι σκέψεις τους. Οι ανησυχίες ορθογραφίας είναι πραγματικά σημαντικά θέματα αυτήν τη στιγμή εξαιτίας της μετατόπισης της άμμου της προσδοκίας, οπότε σας χαίρομαι ερωτηθείς. Νομίζω ότι θα κάνω μια μικρή εγγραφή blog για το σήμερα ή αυτό το Σαββατοκύριακο. Αυτό θα είναι μια μεγαλύτερη απάντηση που θα περιλαμβάνει 504 καταλύματα. Θα το τοποθετήσω στο blog μου (www.learningmoxie.com) και θα το συνδέσω στο Facebook (Robin McEvoy, Ph. D.). Ευχαριστώ, Robin McEvoy