Οι κακές ικανότητες ακρόασης του παιδιού σας θα μπορούσαν να σημαδέψουν κάτι πιο σοβαρό

Μερικές φορές αισθάνεστε ότι αυτό που λέτε στο παιδί σας δεν βυθίζεται; Συχνά σας παρεξηγεί, έχετε πρόβλημα να ακολουθήσετε τις οδηγίες ή να απαντήσετε στις ερωτήσεις σας με "Τι;"

Αυτά είναι σημάδια της κεντρικής ακουστικής διαταραχής επεξεργασίας (CAPD), α μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει την ικανότητα του εγκεφάλου να φιλτράρει και να ερμηνεύει τους ήχους. Τα παιδιά με CAPD έχουν δύσκολο χρόνο να λαμβάνουν, να οργανώνουν και να χρησιμοποιούν ακουστικές πληροφορίες. Είναι σε θέση να ακούσουν, αλλά υπολείπονται από την ακρόαση.

Περικοπή του προβλήματος

Το CAPD εμφανίζεται συνήθως στις πρώτες τάξεις, όταν απαιτείται να γίνουν τα παιδιά ενεργούς ακροατές. Πριν από την ηλικία της σχολικής φοίτησης, ωστόσο, ενδέχεται να υπάρχουν προειδοποιητικά σημάδια. Ένα μικρό παιδί με CAPD είναι άγρυπνο στην ιστορία και συγκλονισμένο σε θορυβώδη περιβάλλοντα. Τα προβλήματα διάκρισης μπορεί να τον αναγκάσουν να κάνει λάθος λόγια. Αργότερα, μπορεί να έχει πρόβλημα με την ανάγνωση, η οποία περιλαμβάνει τη χειραγώγηση των ήχων.

Εάν υποπτεύεστε κάποιο πρόβλημα με την ακουστική επεξεργασία, πρώτα ο παιδίατρος σας αποκλείει την απώλεια ακοής. Ο προσδιορισμός του CAPD απαιτεί δοκιμές από έναν ακουαγό, ο οποίος εκτελείται συνήθως μετά την ηλικία των επτά ετών, όταν τα παιδιά μπορούν να κατανοήσουν τις οδηγίες. Μια αξιολόγηση πρέπει να κάνει διάκριση μεταξύ CAPD και ADHD και άλλων διαταραχών που μοιράζονται μερικά από τα συμπτώματά της. Σε μερικά παιδιά, αυτές οι διαταραχές συνυπάρχουν - και μάθουν περισσότερα σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες επιβάλλεται.

Στρατηγικές σχολείων

Αυτά τα ακαδημαϊκές εγκαταστάσεις μπορεί να συμπεριληφθεί στο παιδί σας Εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Ένας δάσκαλος μπορεί:

• Βελτιώστε την ακουστική στην τάξη. Το CAPD καθιστά δύσκολο τον έλεγχο του θορύβου του περιβάλλοντος. Η προσθήκη βιβλιοθηκών, τάπητα και κουρτίνες σε μια τάξη απορροφά τον επιπλέον ήχο.

• Παρέχετε τα μηνύματα προσοχής. Τοποθετήστε ένα παιδί μακριά από τα παράθυρα, τις πόρτες και άλλες πηγές απόσπασης της προσοχής. Περιοδικά αγγίξτε τον ώμο της για να την υπενθυμίσετε Συγκεντρώνω.

[Αυτοέλεγχος: Θα μπορούσε το παιδί σας να έχει ακουστική διαταραχή επεξεργασίας;]

• Βελτιώστε την επικοινωνία. Δημιουργήστε επαφή με τα μάτια και εισάγετε παύσεις για να δώσετε χρόνο για τη διαλογή πληροφοριών. Δώστε ερωτήσεις για να δείτε αν το παιδί παρακολουθεί το μάθημα και αναδιατυπώστε υλικό που έχει παρεξηγηθεί.

• Χρησιμοποιήστε οπτικά βοηθήματα. Jot οδηγίες ή λέξεις-κλειδιά στο διοικητικό συμβούλιο, και να παρέχει απλές γραπτές ή εικονογραφικές περιγραφές.

• Κατασκευάστε διαλείμματα. Τα παιδιά με CAPD πρέπει να εργάζονται σκληρότερα από τα άλλα παιδιά για να δώσουν προσοχή και ίσως χρειαστούν συχνότερα downtime για να παγιωθούν οι πληροφορίες.

• Χρησιμοποιήστε μικρόφωνο και ακουστικά. Η φωνή του δασκάλου ενισχύεται μέσω ενός μικροφώνου που συνδέεται με το ακουστικό του σπουδαστή. Αυτό βοηθά να εστιάσετε την προσοχή στον δάσκαλο.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς

Πολλές από τις τεχνικές που περιγράφονται παραπάνω είναι χρήσιμες τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο. Δοκιμάστε αυτές τις στρατηγικές επίσης.

• Ενισχύστε την ακουστική προσοχή με τα παιχνίδια και τις ταινίες. Παιχνίδια όπως ο Simon Simple διδάσκουν μια στρατηγική ακρόασης και παρέχουν μια ευκαιρία να εξασκηθείτε. Μια ταινία ιστορίας, όπως Peter Pan, μπορεί να έχει το ίδιο όφελος. Κάθε φορά που ο καπετάνιος Hook βλέπει τον κροκόδειλο, πείτε το παιδί σας να σηκώσει το χέρι του.

• Κοιτάξουμε μπροστά. Πηγαίνετε πάνω από τις βασικές έννοιες και βοηθήστε το παιδί σας να μάθει νέες λέξεις στα επερχόμενα μαθήματα.

• Ανάπτυξη ρουτινών. Παρέχετε μια δομή που θα βοηθήσει το παιδί σας να εστιάσει σε χαοτικό περιβάλλον. Πριν πάτε στο σχολικό του ντουλάπι, για παράδειγμα, να τον ελέγξει το βιβλίο αποστολής του και να καταγράψει τι χρειάζεται να πάρει σπίτι.

Πάνω απ 'όλα, διδάξτε το παιδί σας να δημιουργήσει τις συνθήκες που χρειάζονται για τη βέλτιστη ακρόαση. Μέχρι τη στιγμή που γυρίζει στο γυμνάσιο, θα πρέπει να είναι καλά οπλισμένοι με στρατηγικές αντιμετώπισης.

Προσαρμοσμένο από ένα άρθρο της Susan Schwartz και Anita Gurian, Ph. D., του Κέντρου Μελέτης Παιδιών του NYU στη Νέα Υόρκη. Το όλο άρθρο μπορεί να προβληθεί στο aboutourkids.org.

[Webinar εμπειρογνωμόνων: "Τι σημαίνει εσείς;" Επεξεργασία γλώσσας ελλείμματα σε παιδιά με ADHD]

Ενημερώθηκε στις 24 Ιουλίου 2018