Διδάξτε τα παιδιά να κάνουν για τον εαυτό τους

Διδάσκοντας τα παιδιά με κινητικές δεξιότητες και / ή ADHD να δέσουν τα παπούτσια τους, να ντυθούν ή να πάρουν μπάνιο παίρνουν τη δημιουργικότητα, την υπομονή και, κυρίως, την αίσθηση του χιούμορ. Ένας γονέας μπορεί να προσπαθήσει να χρησιμοποιήσει προφορικές οδηγίες, σημειώνοντας τα βήματα στην πλακέτα αφίσας σε πολύχρωμο μελάνι ή να σχεδιάσετε εικόνες για να δείξετε πώς να κάνετε την εργασία. Ένα πράγμα που έχει εργαστεί για την κόρη μου είναι η διδασκαλία της εργασίας με αντίστροφη σειρά - μια διαδικασία που ονομάζεται πίσω αλυσίδα.

Όταν διδάσκετε στο μικρό παιδί σας πώς να μετράτε ή να λέτε το αλφάβητο, ξεκινάτε από την αρχή. Το ίδιο ισχύει και για τις δεξιότητες όπως η τοποθέτηση σε κάλτσες και παντελόνια, το μπάνιο και η σύνδεση των παπουτσιών. Γονείς σπάστε την ικανότητα σε μικρότερα βήματα και την αλυσίδα αυτά τα βήματα μαζί, από την πρώτη στην τελευταία. Αυτή η διαδικασία ακούγεται αρκετά λογική, οπότε γιατί τόσοι πολλοί από τους μαθητές μας αγωνίζονται;

Κατ 'αρχάς, μερικά παιδιά αποθαρρύνονται, επειδή διαρκεί τόσο πολύ για να κυριαρχήσουν όλα τα βήματα για να πετύχουν επιτυχία. Δεύτερον, τα παιδιά ξεχνούν την ακολουθία βημάτων και ανησυχούν για την ολοκλήρωση της επόμενης. Αυτό το άγχος αποθαρρύνει μερικά παιδιά και μειώνει την αυτοεκτίμησή τους. Μερικοί απλά παραιτούνται.

Ξεκινήστε στο τέλος

Τι πρέπει λοιπόν να κάνει ένας γονέας αν το παιδί του δεν κάνει πρόοδο; Δοκιμάστε την προς τα πίσω αλυσίδα.

Η κόρη μου δυσκολευόταν να μάθει να συνδέει τα παπούτσια της λόγω των καλών προκλήσεων της κινητικότητας. Επιπλέον, δεν έχει σημασία πόσες φορές ασκούσε, δεν μπορούσε να θυμηθεί τα βήματα. Εδώ λύνεται το πρόβλημα μέσα σε λίγες εβδομάδες:

1. Έχω καρφώσει ένα παλιό παπούτσι σε ένα διοικητικό συμβούλιο και αντικατέστησα τα κορδόνια με πολύ μακρύτερα, για να τα χειριστεί πιο εύκολα.

2. Έσπασα τη δουλειά μικρότερες εργασίες και τα έγραψε σε ένα μεγάλο κομμάτι αφίσας.

3. Έδειξα κάθε εργασία στην κόρη μου και τόνισα το τελευταίο.

4. Επαναλαμβάνω το βήμα 3, αλλά αυτή τη φορά επέτρεψα στην κόρη μου ολοκληρώστε την τελευταία εργασία - σφίγγοντας το τόξο. Ασκήσαμε για λίγο μέχρι να αισθανθεί άνετα να το κάνει. Στη συνέχεια κλείσαμε για την ημέρα.

5. Την επόμενη μέρα, επαναλάμβανα το Βήμα 4 για να βεβαιωθώ ότι η κόρη μου θυμήθηκε τι να κάνει. Εάν το έκανε, προχωρήσαμε. Τότε εγώ πρόσθεσε το επόμενο βήμα - πιέζοντας τα κορδόνια μέσα. Και πάλι, ολοκλήρωσα όλα τα αρχικά βήματα και την άφησα να κάνει τα δύο τελευταία.

6. Συνέχισα αυτή τη διαδικασία, τελευταία από την πρώτη, μέχρι που ήταν σε θέση να δέσει τα παπούτσια της.

Η διδασκαλία μιας εργασίας προς τα πίσω είναι αποτελεσματική για μερικούς λόγους. Μόλις το παιδί σας ολοκληρώσει ένα βήμα, θα έχει άμεση ικανοποίηση. Το παπούτσι της είναι δεμένο και έχει βιώσει επιτυχία! Επίσης, με την καθυστέρηση της αλυσίδας, το παιδί σας συμπληρώνει πάντα το πρώτο βήμα που έμαθε πρώτα, ανακουφίζοντας το άγχος της ανάγκης να θυμάστε ένα νέο βήμα.

Λιγότερο στρες ελαχιστοποιεί τα λάθη.

Να πάρει ντυμένος - και Undressed

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν την τεχνική για να διδάξετε στο παιδί σας πώς να ντυθεί. Για παράδειγμα, όταν δίνετε οδηγίες στο παιδί σας για το πώς να βάλει μια κάλτσα, αρχίστε στο τέλος τοποθετώντας την κάλτσα μέχρι το τακούνι της. Αυτό αφήνει το τελευταίο βήμα γι 'αυτήν: τραβώντας το προς τα πάνω.

Μόλις κυριαρχήσει αυτό, τραβήξτε την κάλτσα μέχρι τη φτέρνα και αφήστε το παιδί σας να το τοποθετήσει πάνω από τη φτέρνα και μέχρι το μοσχάρι της - μέχρι που τελικά μπορεί να βάλει μια κάλτσα ξεκινώντας από τα δάκτυλα της.

Χρησιμοποιήστε την ίδια μέθοδο για να κάνετε το παιδί σας να ξετυλίξει και να βάλει ρούχα στο μπράτσο. Αφαιρέστε όλα τα ρούχα του παιδιού σας εκτός από το τελευταίο αντικείμενο. Τον πάρτε να το βγάλει και να το βάλει, και τα υπόλοιπα ρούχα της, στο εμπόδιο.

Μέχρι το τέλος της εκπαιδευτικής συνεδρίασης, το παιδί σας θα πρέπει να είναι σε θέση να ξετυλίξει και να βάλει τα ρούχα της όπου ανήκουν.

Μέχρι τώρα, μπορείτε πιθανώς να καταλάβετε πώς να διδάξετε το παιδί σας να κάνει ένα φυστικοβούτυρο και ένα ζελέ σάντουιτς. Το τελευταίο βήμα είναι η κοπή του σάντουιτς στο μισό και το επόμενο βήμα βάζοντας τη ζελατίνα στην κορυφή της πλευράς του φυστικοβούτυρου. Και ούτω καθεξής.

Σκεφτείτε τα καθήκοντα που έχουν προκαλέσει την απογοήτευση και την απογοήτευση του παιδιού σας. Θα μπορούσε να έχει νόημα η οπίσθια αλυσίδα; Δοκίμασέ το. Μπορεί να εκπλαγείτε από τα αποτελέσματα.

Ενημερώθηκε στις 3 Απριλίου 2017