ADHD στο σχολείο: Ο μήνας του μέλιτος έχει τελειώσει

Το σχολείο και η ADHD είναι ένας θανατηφόρος συνδυασμός. Αυτό ισχύει για τον γιο μου, τον Ricochet, ο οποίος έχει διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD), SPD, μαθησιακές δυσκολίες και ένα προικισμένο IQ. Θα μπορούσα να γεμίσω ένα βιβλίο με ιστορίες για τους σχολικούς αγώνες του. Αα περίμενε…Το έκανα.

Το ταξίδι του σχολείου του μέχρι στιγμής έχει γεμίσει με χαρακτήρες όπως η κυρία Gulch ή η Glinda the Good Witch από την Ο μάγος του Οζ και τα πάντα στο μεταξύ. Κάθε χρόνο έχω μεγάλες ελπίδες ότι ο Ricochet θα πετύχει στο σχολείο. Κάθε χρόνο Συντρίβω σε μια απογοήτευση όπως φαντάζει η φαντασία μου.

Τα περισσότερα σχολικά χρόνια, είμαι αισιόδοξος για ένα μήνα ή δύο. Έλα τον Οκτώβριο, η ελπίδα ξεθωριάζει και τελειώνει το μήνα του μέλιτος. Αυτό το σχολικό έτος, όταν ο Ricochet ξεκίνησε την έκτη τάξη, ο μήνας του μέλιτος τελείωσε την 4η ημέρα. Αυτό είναι σωστό, Ημέρα 4. Αισθάνομαι ότι το τρέιλερ έφυγε με ένα θόρυβο γεμάτο θλίψη πριν το μπαρ ασφαλείας μου κατέρρευσε στη θέση του.

Από το Ricochet

παρακολουθεί σχολή ναύλωσης (ένα ολοκαίνουργιο σχολείο), δεν υπάρχει σχολικό λεωφορείο για να τον πάει εκεί. Πάντα τον οδηγώ από και προς το σχολείο ούτως ή άλλως, αλλά η έλλειψη λεωφορείων σήμαινε ότι οι γονείς έπρεπε να σχηματίσουν carpools. Πήρα την ευκαιρία να συμμετάσχω σε ένα αυτοκίνητο στην περιοχή μου.

Όπως είχε κάνει την Τρίτη και την Τετάρτη, ο Ροκοτσέτ κάθισε στην πρόσοψη την Πέμπτη το πρωί, περιμένοντας τον γείτονά μας να σηκωθεί. Όταν έφτασε, σηκώθηκε και ανέβηκε στο πίσω κάθισμα. Ο φίλος του απέναντι στο δρόμο πήδηξε και πήρε το αυτοκίνητο με τέσσερα αγόρια έκτης τάξης και μία μαμά. Και έφυγαν χωρίς fanfare.

[Ο μεγάλος κατάλογος των σχολικών πόρων ADHD από ADDitude]

Τριάντα λεπτά αργότερα, το τηλέφωνό μου χτύπησε. Κράτησα την αναπνοή μου, όπως απάντησα. Μόλις εισήγαγε τον εαυτό της, έναν κόμπο σχηματισμένο στο λαιμό μου. Μια κλήση από το carpool mom 15 λεπτά μετά την άφιξή τους στο σχολείο σήμαινε πρόβλημα.

"Γεια σου, Πένα. Το Ricochet είναι αναστατωμένο σήμερα το πρωί και είναι ακόμα στο αυτοκίνητό μου στο χώρο στάθμευσης του σχολείου », εξήγησε.

Έσπρωξα τον υπολογιστή μου από την αγκαλιά μου και έτρεξα να ντυθώ, ακούγοντας ακόμα, αλλά ξέροντας ότι θα έπρεπε να βγάλω την πόρτα. Αντε πάλι, Σκέφτηκα.

"Λέει ότι τα αγόρια ήταν πολύ δυνατά και ο θόρυβος τον κατέστρεψε", είπε. "Τώρα νιώθει άρρωστος. Μπορείτε να μιλήσετε μαζί του; "

[Ο ελεύθερος οδηγός σας για την επίλυση της αποδιοργάνωσης στο σχολείο]

"Λυπάμαι πολύ!" Είπα. "Ναι, φυσικά, θα μιλήσω μαζί του."

"Μαμά ..." ερμήνευσα μέσα από τα λυγμούς του. "Τα αγόρια φώναζαν και τώρα νιώθω άρρωστος. Δεν μπορώ να πάω στο σχολείο. Θέλω να πάω σπίτι."

"Ricochet, λυπάμαι που συνέβη", είπα. "[Ο οδηγός σας] είναι αργά για δουλειά τώρα. Πρέπει να βγείτε από το αυτοκίνητό της. "

"Όχι, μαμά!" Φώναξε. Το κλάμα και το θρήνο του απέτυχαν τη συζήτησή μας.

"Ακούστε με, Ricochet. Βγείτε και πηγαίνετε στο γραφείο και πείτε τους ότι είμαι στο δρόμο μου. Πρέπει να την αφήσεις να δουλέψει. Βάζω τα παπούτσια μου τώρα. "

"Εντάξει, Momma," απάντησε και είπε στο μαμά του αυτοκινήτου ότι ήμουν στο δρόμο μου. Η μεγάλη συγνώμη μου για αυτήν θα πρέπει να περιμένει μέχρι να περάσει η έκτακτη ανάγκη.

Έφτασα στο σχολείο 15 λεπτά αργότερα, και ήταν ήρεμα κάθεται στο γραφείο του σκηνοθέτη. Θα μπορούσα να δω την απελπισία του με το χαμογελαστό ύφεση και την οσφυϊκή στάση του. Ήμουν ανακουφισμένος για να τον βρω ήρεμος.

Αυτό το ανάγλυφο ήταν βραχύβιο. Μόλις ο Ροροτσέχ συνειδητοποίησε ότι δεν τον έκανα σπίτι, έπεσε σε μια κατάρρευση που ακούστηκε σε όλη τη σχολή. Διήρκεσε σχεδόν δυο ώρες, ο εγκέφαλος του ενεπλάκηκε εντελώς, με τον σύμβουλο καθοδήγησης, τον ειδικό καθηγητή, και τη μαμά του δίπλα του. Όταν προσπάθησα να φύγω, ξέσπασε από το σχολείο.

Αν και διαμαρτυρήθηκα να τον πάρω σπίτι, δεν θα μπορούσα να φύγω χωρίς αυτόν. Δεν θα μπορούσε να πάει στις τάξεις εκείνη την ημέρα. Το προσωπικό του σχολείου με διαβεβαίωσε ότι υποστήριζαν την απόφασή μου με κάθε τρόπο, αλλά επίσης μου είπε ότι ήταν καλό να τον πάρω σπίτι.

Έτσι, φώναξα "ο θείος", και τον πακεταρισμένο και οδήγησε στο σπίτι, το βάρος της αντίληψής μου αποτυχία βαρύ στους ώμους μου.

Το ένα λαμπρό φως σε αυτήν την ημέρα ήταν η ευγενής, ευγενική, κατανοητή υποστήριξη που λάβαμε από τον ειδικό του καθηγητή και σύμβουλο καθοδήγησης. Ποτέ δεν προσπάθησαν να τον ντρέψουν σε καλύτερη συμπεριφορά. Είδαν ότι ήταν ένα γλυκό αγόρι σε κρίση, όχι ένα παιδί χειραγώγησης που προσπαθούσε να πάρει το δρόμο του.

Επειδή ο Ricochet παρακολουθούσε ένα νέο σχολείο και ήταν μια νέα σχολική χρονιά, δεν είχα την ευκαιρία να συναντηθώ μαζί τους για τις ανάγκες του γιου μου. Υποθέτω ότι ο Ricochet τους έδειξε εκείνη την ημέρα. Αλλά τώρα έχουμε ένα σχέδιο, και ο Ricochet ξέρει ποιος έχει την πλάτη του όταν το σχολείο γίνεται υπερβολικά συντριπτικό γι 'αυτόν.

Φυσικά, θα τον οδηγώ κάθε πρωί στην ησυχία του αυτοκινήτου μου. Αποχαιρετισμός, μήνα του μέλιτος. Καλώς ήλθατε πίσω, ο άγχος συνεργάτης μου - η πραγματικότητα της ανύψωσης ενός παιδιού με ADHD.

[Εφαρμογές και εργαλεία για το σχολείο που έχουν εγκριθεί από τον δάσκαλο]

Ενημερώθηκε στις 6 Σεπτεμβρίου 2019