Μεγάλη Σχολή, Μεγάλοι Καθηγητές - Τέλος

Όταν οι δύο γιοι μου ήταν νέοι, διάλεξα μόνο για να περάσω το πρωί. Μισούσαν το σχολείο και να τους πάρει επάνω ήταν ένας εφιάλτης. Ο παλαιότερος γιος μας είναι κυρίως απρόσεκτος και ο μικρότερος γιος μας είναι υπερκινητικός και παρορμητικός.

Στο σχολείο, ο απρόσεκτος γιος μας συμπεριφέρθηκε καλά, αλλά ρύθμισε τον δάσκαλο και έχασε πολλά από αυτά που συνέβαιναν. Ο αδελφός του είχε πρόβλημα να κάθεται ακόμα, να μην μιλάει από τη στροφή και να κρατά τα χέρια του στον εαυτό του. Και οι δύο αγωνίστηκαν τη δημιουργία και τη διατήρηση φίλων.

Ο μεγαλύτερος γιος μας ήταν στο νηπιαγωγείο όταν άρχισε να ξυπνάει με δάκρυα. Είχε πάει σε ένα μικρό νηπιαγωγείο και μετά από μια σύντομη μεταβατική περίοδο ήρθε να αγαπά τους καθηγητές και τις τάξεις του. Αναμενόταν ότι θα μπορούσε να του πάρει λίγο χρόνο για να προσαρμοστεί στις δυσκαμψίες του νηπιαγωγείου, αλλά μέχρι τον Νοέμβριο, γνωρίζαμε ότι είχαμε ένα πρόβλημα.

[10 τρόποι να διορθώσουμε το Σύστημα Σχολείων των ΗΠΑ αν μπορούσαμε]

Κάθε μέρα θα έφευγε και θα επέστρεφε από το σχολείο λυπημένος. Κάθε μέρα ο σύζυγός μου και εγώ ακούσαμε για το τι ήταν λάθος με το σχολείο: ο δάσκαλός του ήταν μανιώδης,

Τα παιδιά ήταν δυνατά, τα βιβλία εργασίας ήταν βαρετά, υπήρχαν πάρα πολλοί κανόνες και η τάξη ήταν πολύ μικρή. Μια νύχτα επιμείναμε να βρει κάτι καλό για να μας πει για το σχολείο. Το μόνο καλό μέρος στο σχολείο, είπε, "κάθεται κάτω από το μεγάλο δέντρο στην παιδική χαρά".

Ήταν η απρόσωπη φύση του σχολείου που τον έπληξε περισσότερο. «Ο δάσκαλός μου μου φωνάζει, αλλά δεν με γνωρίζει». Δεν διαμαρτυρόταν για να φωνάξει, διαμαρτύρεται για που είναι σε τάξη επτά ώρες την ημέρα, πέντε ημέρες την εβδομάδα, με έναν δάσκαλο που δεν τον "γνώριζε". Ήμασταν ανησυχούν και μίλησα με τον δάσκαλος. Μας διαβεβαίωσε ότι ο γιος μας θα συνηθίσει και ότι πρέπει να περάσει περισσότερο χρόνο δίνω προσοχή.

Περίπου την ίδια ώρα, είχαμε μια συνάντηση με τον αρχαιότερο προστάτη του νέου μας γιου. Ήθελε να τον έχουμε τρέχει γύρω από την παιδική χαρά πριν από την τάξη για να τον ηρεμήσει πριν αρχίσει το σχολείο. Ο μεγαλύτερος γιος μας παρακολούθησε επίσης αυτό το νηπιαγωγείο και ζήσαμε τη συμβουλή της για τις καταγγελίες του νηπιαγωγείου. Μας είπε ότι οι ανησυχίες του δεν ήταν φυσιολογικές και μας ενθάρρυναν να βρούμε ένα σχολείο με δασκάλους που θα αφιερώσουν χρόνο για να τους γνωρίσουν και να διδάξουν στα δυνατά τους.

Η εύρεση ενός σχολείου με καθηγητές που θα μπορούσαν να ανταποκριθούν στις ανάγκες του γιου του με προσωπική επαφή, αισιοδοξία και συμπόνια δεν θα ήταν εύκολο. Για να καθοδηγήσουμε καλύτερα την αναζήτησή μας, καταφέραμε μια λίστα με τα χαρακτηριστικά των καθηγητών που αναζητούσαμε. Ο ιδανικός μας δάσκαλος θα

>> να γνωρίσετε τα παιδιά μας ως άτομα και να διδάξετε σε κάθε παιδί και όχι στην τάξη.

>> θεωρήστε τους γονείς ως συνεργάτες και τους καλωσορίστε στην τάξη.

[Όταν οι παραδοσιακές σχολές αποτυγχάνουν στο παιδί σας]

>> πάσχετε από πάθος για μάθηση και βρείτε και ενθαρρύνετε τα πάθη των παιδιών μας.

>> να κάνει τη μάθηση ενεργή και διασκεδαστική και να καταλάβει ότι τα διαλείμματα, η εσοχή και η αίσθηση του χιούμορ ήταν εξίσου σημαντικά με την ώρα της τάξης.

>> να είστε καλοί μέντορες και υποκινητισμένοι, ενθουσιώδεις, δια βίου μαθητές.

Είχαμε θέσει το μπαρ ψηλά και δεν περίμενε να βρούμε ένα σχολείο με όλα όσα θέλαμε. Μιλήσαμε με τους επικεφαλής του νηπιαγωγείου, τους φίλους, τους γείτονες και την οικογένεια για συστάσεις, οι οποίες μας έδωσαν μια σύντομη λίστα για να συνεργαστούμε. Αναζητήσαμε τα συνιστώμενα σχολεία και τις δηλώσεις αποστολών τους στον Ιστό και διαβάσαμε σχόλια σε τοπικά περιοδικά. Καλέσαμε γραφεία εισδοχής και οργανώσαμε σχολικές εκδρομές και περιηγήσεις στην τάξη.

Είμαι στην ευχάριστη θέση να αναφέρω ότι σήμερα τα παιδιά μου είναι στην έκτη και όγδοη τάξη και παρακολουθούν ένα σπουδαίο σχολείο όπου η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών είναι όλα όσα ελπίζαμε.

Τα παιδιά μας είναι χαρούμενα στο σχολείο. Ξοδεύουν τις μέρες τους σε ανοιχτές, γεμάτες γέλιο, τάξεις με δασκάλους που έχουν πραγματικό ενδιαφέρον για αυτούς. Είμαι ευγνώμων που βρήκα ένα σχολείο με αφοσιωμένους και χαρούμενους δασκάλους που μένουν τα παιδιά μου με σεβασμό, υπομονή, χιούμορ και μια ειλικρινή κατανόηση των ισχυρών και των αδύνατων τους σημείων. Θα έλεγα ψέματα εάν είπα ότι οι γιοι μας δεν περιστασιακά γκρινιάζουν για το να πηγαίνουν στο σχολείο - τι παιδί δεν κάνει; - αλλά, ευτυχώς, το κλάμα, ο ουρλιάζοντας και ο διαλογισμός δεν είναι πλέον μέρος της τελετής μου το πρωί.

Ενημερώθηκε στις 5 Δεκεμβρίου 2017