Κάνοντας το άλμα μέσου σχολείου φάρμακο

Το σχολικό περιβάλλον αλλάζει στα μεσαία χρόνια. Αντί για φορτία δομής και καθοδήγησης, όπως το παιδί σας είχε στο δημοτικό σχολείο, οι μαθητές αναμένεται να διαχειριστούν περισσότερο από τη ζωή τους μόνοι τους. Ταυτόχρονα, οι ίδιοι οι μαθητές αλλάζουν. Είναι λιγότερο motivated να ευχαριστήσουν τους ενήλικες και πιο κίνητρα για να εντυπωσιάσει τους συνομηλίκους. Καθώς αναζητούν την ταυτότητά τους, η κοινωνική σκηνή γίνεται πιο σημαντική. Είναι μια εποχή σύγχυσης για τους μαθητές με ADHD, αλλά με τη σωστή υποστήριξη, μπορούν να ευδοκιμήσουν!

Η φαρμακευτική αγωγή πρέπει

Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΚΑΛΥΜΜΑΤΟΣ. Οι γονείς και οι δάσκαλοι θα πρέπει να γνωρίζουν ότι μπορεί να χρειαστούν προσαρμογές στη φαρμακευτική αγωγή στη μέση σχολή εξαιτίας του μαθητή τη φυσική ανάπτυξη και τις ορμονικές αλλαγές.

ΑΝΟΧΗ ΤΩΝ ΦΑΡΜΑΚΩΝ. Με την πάροδο του χρόνου, ένας μαθητής μπορεί να δημιουργήσει μια ανοχή στο φάρμακο μακράς δράσης, μειώνοντας έτσι την αποτελεσματικότητά του. Ο γιατρός μπορεί αυξήστε τη δόση ή αλλάξτε τα φάρμακα.

Βεβαιωθείτε ότι δεν σβήνει. Ο χρονισμός της δόσης είναι κρίσιμος για την κάλυψη όλων των ημερών. Ανάλογα με τη χρονική στιγμή της πρωϊκής δόσης, το φάρμακο μπορεί να αποκολληθεί μετά το γεύμα, αφήνοντας τον φοιτητή χωρίς κάλυψη για τα απογευματινά μαθήματα.

ΕΙΝΑΙ Η ΔΟΣΗ ΥΨΗΛΗ; Εάν το παιδί σας παίρνει πάρα πολύ υψηλή δόση φαρμάκου, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρατηρήσουν αρνητικές παρενέργειες, όπως η κατάθλιψη, ο λήθαργος ή η «απώλεια της σπίθας». Από την άλλη πλευρά, μια πολύ μικρή δόση δεν θα αντιμετωπίσει τα συμπτώματα της ADHD. Η έρευνα δείχνει ότι πολλά παιδιά στο σχολείο λαμβάνουν πολύ χαμηλή δόση φαρμάκων, σύμφωνα με τον Chris Dendy, M.S.

ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΑ ΕΜΠΕΙΡΟΙ. Μερικοί μαθητές μεταβολίζεται γρήγορα το φάρμακο, και η κάλυψη μπορεί να φθείρεται νωρίτερα από το αναμενόμενο. Ρωτήστε το παιδί σας πώς βοηθά το φάρμακο. Ζητήστε από τον δάσκαλό σας να συμπληρώσει ένα φύλλο αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας της φαρμακευτικής αγωγής.

Ενημερώθηκε στις 28 Μαρτίου 2017