Μπορεί ο παιδικός εκφοβισμός να προκαλέσει ψυχική ασθένεια;

Μπορεί ο εκφοβισμός στην παιδική ηλικία να προκαλέσει ψυχική ασθένεια Είμαι η περήφανη θεία τεσσάρων ανηψιών και μιας ανιψιάς, όλων των ηλικιών πέντε ετών και κάτω (οι οικογενειακές συγκεντρώσεις είναι πολύ ζωντανές). Ο παλαιότερος, ο Desi, έχει ξεκινήσει το προσχολικό σχολείο. αλλά, ως παιδί με διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας, έχει σκληρό χρόνο. Τα άλλα παιδιά είναι σίγουρα γι 'αυτόν - ένας είπε ότι τον μισούσε μπροστά από τις μητέρες τους και η μητέρα του άλλου αγόρι δεν έκανε τίποτα. Ο Desi πηγαίνει στο playhouse και φωνάζει όταν τα άλλα παιδιά αρνούνται να παίξουν μαζί του. Μου θυμίζει την παιδική μου ηλικία και σπάει την καρδιά μου για να το βλέπω να παίζεται με τον ανηψιό μου για τις ειδικές ανάγκες μου. Φοβούμαι την απάντηση στην ερώτηση, "Μπορεί η εκφοβιστικότητα στην παιδική ηλικία να προκαλέσει ψυχική ασθένεια;" θα παίξει μαζί του.

Γιατί η απάντηση είναι "Ναι, ο παιδικός εκφοβισμός μπορεί να προκαλέσει ψυχική ασθένεια".

Πήγα σε ένα ελίτ, ιδιωτικό, γυμνάσιο για τρία χρόνια και μισούσα κάθε λεπτό. Τα παιδιά ήταν σκληρά, συχνά

συναισθηματικά εκφοβισμού και σεξουαλική παρενόχληση για μένα, μερικές φορές βάζοντας τα χέρια σε μένα και συνεχώς με υποτιμά. Οι βαθμοί μου υπέφεραν - σχεδόν έπεσε στη γραμματική της έβδομης τάξης και είμαι συγγραφέας. Η συμπεριφορά μου ήταν τρομερή και με πήρε στη θεραπεία που δεν έπραξε καθόλου. Κατά ειρωνικό τρόπο, ο σύμβουλος σχολικής καθοδήγησης είχε μια αφίσα στην αίθουσα που έδειξε ένα σπασμένο ζώο και διάβαζε: "Τα ραβδιά και οι πέτρες μπορεί να σπάσουν τα οστά μου, αλλά τα λόγια μπορούν να με βλάψουν πραγματικά". εγώ σοβαρά θεωρείται αυτοκτονία, με τη γνώση τουλάχιστον ενός δασκάλου και του συμβούλου καθοδήγησης και πιστεύω ότι θα το επιχειρούσα αν δεν είχα μεταφερθεί σε άλλο σχολείο.

Δυστυχώς, η ιστορία μου δεν είναι μοναδική. Έτρεξα σε έναν από τους δασκάλους πριν από μερικά χρόνια και σε μια προσπάθεια να jog τη μνήμη μου περιγράφεται ως, "το παράξενο παιδί που όλοι προκάλεσαν και όταν πήγα έξω ήταν δικό μου λάθος." Είπε ότι έπρεπε να είμαι περισσότερο ειδικός. Συναντήθηκα επίσης έναν άλλο φοιτητή που είχε συνολική τραυματική αμνησία του χρόνου της εκεί. Ο εκφοβισμός στην παιδική ηλικία σίγουρα αφήνει τα σημάδια που εκδηλώνονται τόσο την εποχή όσο και αργότερα στη ζωή.

Αυτό θέτει μια άλλη ερώτηση - τι μπορούμε να κάνουμε για τον εκφοβισμό στην παιδική ηλικία;

Τα προγράμματα κατά της εκφοβισμού και αυτοεκτίμησης είναι η απάντηση;

Με βάση την εμπειρία μου, τα προγράμματα κατά του εκφοβισμού και της αυτοεκτίμησης δεν λειτουργούν. Το σχολείο που παρακολούθησα είχε και τα δύο. Δεν λειτούργησαν επειδή οι σπουδαστές δεν νοιάζονταν αν έβλαζαν τα συναισθήματα κάποιου άλλου και είχαν νοοτροπία δικαιώματος, μέχρι το σημείο που άκουσα φοιτητής περιγράφει έναν νεκρό φοιτητή ως: "Ήταν δημοφιλής μόνο επειδή είχε καρκίνο και ήταν φίλοι με [δημοφιλές φοιτητή]." Εκτός αν διδάσκουμε νωρίς τα παιδιά μας σχετικά με το ότι θα πρέπει να είναι προσεκτικοί από τους άλλους και ότι δεν έχουν δικαίωμα σε τίποτα, θέτουμε το στάδιο για καταστροφή - ναι, ακόμη και από το μεσαίο σχολείο.

Υπάρχουν τρόποι που θα μπορούσαμε να κάνουμε αυτά τα προγράμματα να λειτουργήσουν και να διασφαλίσουμε ότι ο εκφοβισμός δεν προκαλεί ψυχική ασθένεια. Πρέπει να διδάξουμε την συμπάθεια των παιδιών μας. Πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά μας πώς να μπει στο κεφάλι ενός άλλου παιδιού. Χρειαζόμαστε τα παιδιά μας να αναρωτηθούμε: "Το παιδί αυτό ενεργεί με αυτόν τον τρόπο λόγω μιας αναπηρίας;" και, "Τι μπορώ να κάνω για να καταστήσω τον κόσμο καλύτερο;" Για παράδειγμα, ο δάσκαλός μου τρίτου βαθμού εξήγησε ότι εμείς είχε ένα φοιτητής με ειδικές ανάγκες στην τάξη μας και δεν θα τον πειράζαμε μόνο επειδή το μαθησιακό του στυλ ήταν διαφορετικό - και δεν το κάναμε. Πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά μας ότι ποτέ δεν είναι εντάξει να βάλουμε κάποιον κάτω - ποτέ. Πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά μας να προσέχουν τον αουτσάιντερ και "αν βλέπετε κάτι, πείτε κάτι".

Τι άλλο πρέπει να σταματήσουμε την παιδική φονιά που μπορεί να προκαλέσει ψυχική ασθένεια

Χρειαζόμαστε πολιτική μηδενικής ανοχής για τον εκφοβισμό. Αυτό δεν σημαίνει αναγκαστική συγνώμη που δεν κάνει κανέναν κανένα καλό. Αυτό σημαίνει ότι παρεμβαίνει στη ζωή του θύματος, όταν είναι «απλά λόγια», προτού να γίνει χειρότερο - γιατί θα επιδεινωθεί αν παραμείνει ανεξέλεγκτο. Η ιστορία μου έχει ένα ευτυχισμένο τέλος: μεταφέρθηκα σε χριστιανικό σχολείο. Οι δάσκαλοι συμμετείχαν στη ζωή των μαθητών και όλοι ήξεραν ότι θα μπορούσα να πάω σε έναν δάσκαλο αν τα πράγματα ήταν πολύ άσχημα (πράγμα που ευτυχώς έπρεπε να κάνω μόνο μία φορά). Οι μαθητές συμπεριφέρθηκαν επίσης καλύτερα, πιθανώς λόγω της έγκαιρης απόκτησης ηθικής εκπαίδευσης. Έτσι, παρόλο που το χριστιανικό σχολείο δεν είχε προγράμματα αυτοεκτίμησης ή εκφοβισμού, ήταν ένα καλύτερο περιβάλλον για τους μαθητές. Οι σκέψεις αυτοκτονίας μου εξαφανίστηκαν και οι βαθμοί μου βελτιώθηκαν.

Ο εκφοβισμός από την παιδική ηλικία μπορεί να προκαλέσει ψυχική ασθένεια και να αφήσει διαρκείς ουλές. Το οφείλουμε στα παιδιά μας να σταματήσουν τον εκφοβισμό, ενώ είναι "απλά λόγια". Τα ραβδιά και οι πέτρες μπορεί να σπάσουν τα οστά μου, αλλά τα λόγια μπορούν να σπάσουν την ψυχή μου.

Μπορείτε επίσης να βρείτε Becky Oberg στις Google+, Facebook και Κελάδημα και Linkedin.