Προτρέποντας για το ADD σας, το παιδί ADHD
Judy Bonnell, υποδοχή του Ο γονιός εισαγγελέας έχει 40 χρόνια εμπειρίας και γνώσης για να μοιραστεί, όταν πρόκειται για γονείς και υποστηρίζοντας παιδιά με ADHD. Το συνέδριο αυτό απευθύνεται σε γονείς παιδιών με ADHD, ADD.
Δαβίδ είναι ο συντονιστής του HealthyPlace.com.
Οι άνθρωποι μέσα μπλε είναι μέλη ακροατηρίου.
Μεταγραφή διάσκεψης
Δαβίδ: Καλό απόγευμα. Είμαι ο David Roberts. Είμαι ο συντονιστής της διάσκεψης απόψε. Θέλω να καλωσορίζω όλους σε HealthyPlace.com.
Το θέμα μας απόψε είναι "Προτρέποντας για το ADD σας, το ADHD Child". Ο φιλοξενούμενος μας είναι η Judy Bonnell, ιδιοκτήτρια του Ο γονιός εισαγγελέας ιστοσελίδα εδώ στο HealthyPlace.com. Αν δεν έχετε επισκεφτεί ακόμα την περιοχή σας, σας ενθαρρύνω να το κάνετε. Υπάρχουν πολλές πληροφορίες εκεί.
Ο καθένας ξέρει, η Τζούντι έχει πάνω από 40 χρόνια εμπειρίας γονέων και υποστηρίζει τα παιδιά της με ADHD (Προσοχή Διαταραχή Υπερκινητικότητας του Deficit) και βοηθώντας άλλους γονείς να ασχοληθούν με το σύστημα και να κατανοήσουν την παιδική τους εκπαίδευση δικαιώματα. Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών, έχει πάρει πολλές γνώσεις για το πώς "το σύστημα" λειτουργεί και πώς μπορείτε να το κάνετε να λειτουργήσει για σας. Μπορείς
Good Evening Judy και καλωσορίσατε στο HealthyPlace.com και ευχαριστούμε για το γεγονός ότι είμαστε οι πελάτες μας απόψε. Δεν μπορώ να σας πω πόσα μηνύματα λαμβάνω από τους γονείς που είναι απογοητευμένοι ή απογοητευμένοι και αισθάνονται σαν να έχουν τρέξει σε έναν τοίχο από τούβλα όταν πρόκειται να πάρουν βοήθεια για τα παιδιά τους. Γιατί είναι τόσο δύσκολο να βρεθεί το σύστημα υγείας, το σχολικό σύστημα και άλλοι να συνεργαστούν με τα παιδιά ADD, ADHD;
Τζούντι Μπονέλ: Καλό απόγευμα. Είναι πραγματικά μια χαρά να είμαι εδώ. Εάν είχα μια εύκολη απάντηση στις ερωτήσεις σας, θα είχαμε πράγματι υγιή και καλά μορφωμένα παιδιά. Αλλά βρίσκω ότι η πολιτική και τα χρήματα είναι συχνά οι κυριότεροι παράγοντες στις υπηρεσίες αυτές. Θα είναι μια ωραία μέρα όταν οι ανάγκες του παιδιού είναι πιο σημαντικές.
Δαβίδ: Αν έπρεπε να συνοψίσω, τι θα λέγατε είναι το ένα ή δύο πιο σημαντικά πράγματα που πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς όταν πρόκειται να υποστηρίξει το παιδί σας;
Τζούντι Μπονέλ: Έγγραφο, Έγγραφο, Έγγραφο. Γράψτε πολλά γράμματα κατανόησης. Εξηγήστε τι θέλετε και τι έχετε πει από το προσωπικό του σχολείου. Να είστε ευγενικοί αλλά λεπτομερείς και να κρατάτε αντίγραφα όλων.
Δαβίδ: Όταν πρόκειται για σχολικά θέματα, θα λέγατε ότι είναι καλύτερο να περάσετε από την αλυσίδα διοίκησης ή θα πάτε κατευθείαν στην κορυφή για να επιλύσετε τα προβλήματά σας;
Τζούντι Μπονέλ: Μέχρι τη στιγμή που οι γονείς συνειδητοποιούν ότι έχουν ένα σοβαρό πρόβλημα, οι δάσκαλοι και συνήθως ο κύριος γνωρίζουν. Αν ναι, πηγαίνετε στον ειδικό διευθυντή εκπαίδευσης. Οι διευθυντές δεν λαμβάνουν πραγματικά αποφάσεις ειδικής εκπαίδευσης, αλλά μερικές φορές είναι μέλη της ομάδας του Προσωπικού Εκπαιδευτικού Σχεδίου (IEP) και έχουν συμβολή.
Δαβίδ: Συνεπώς, διατηρώντας καλά τεκμηριωμένα αρχεία για τις προσπάθειές σας να λάβετε βοήθεια και για όσα ειπώθηκαν σε ποιον είναι πολύ σημαντικό. Τι γίνεται με τη συμπεριφορά ενός γονέα στην αντιμετώπιση του προσωπικού του σχολείου. Πρέπει ένας γονέας να είναι σκληρός ή συγκαταβατικός ή τι θα πρότεινα;
Τζούντι Μπονέλ: Αυτό είναι τόσο δύσκολο! Ήμουν πάντα Jell-O στο εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο του ίδιου μου γιου, στις συνεδριάσεις του IEP. Αλλά αν οι γονείς παίρνουν ένα Γονικό συνημμένο και έχουν τις ανησυχίες τους στο χαρτί, είναι πολύ πιο εύκολο.
Δαβίδ: Έχουμε κάποιες ερωτήσεις για το κοινό, τότε θα συνεχίσουμε:
KK: Το Ιατρικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Yale συνέστησε θερμά ότι η 7χρονη κόρη μου να έχει βοηθό στην τάξη. Ζούμε στη Φλώριδα και μου είπαν "αυτό δεν κάνουμε εδώ." Βόρεια, Νότια, Ανατολικά ή Δυτικά δεν πρέπει να κάνουν τη διαφορά. Ποια είναι τα κριτήρια για την απόκτηση ενός βοηθού;
Τζούντι Μπονέλ: Η ανάγκη πραγματικά. Οποτεδήποτε κάποιος σας λέει κάτι που ακούγεται από τον τοίχο, ζητήστε από τους να παραθέσουν τη θέση τους γραπτώς για εσάς. Επίσης, εάν πρόκειται για πολιτική περιοχής, πρέπει να είναι γραπτή.
KK: Είπαν ότι ένας βοηθός χρησιμοποιείται μόνο για βραχυπρόθεσμα ζητήματα και επειδή η ανάγκη της κόρης μου είναι μακροχρόνια, δεν θα μπορούσε να τύχει συμβούλου. Δεν είναι ένας βοηθός λιγότερο περιοριστικός από 2 ώρες στο δωμάτιο πόρων;
Τζούντι Μπονέλ: Θα ζητούσα τη θέση αυτή γραπτώς! Σίγουρα δεν παίρνετε την ίδια απάντηση. Οποιοσδήποτε βοηθός είναι τόσο καλός όσο η υποστήριξη και η εκπαίδευση που παίρνει. Εάν χρησιμοποιούνται σε τακτική εκπαίδευση, τότε οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται υποστήριξη και εκπαίδευση. Έχετε το δικαίωμα να το ζητήσετε.
Δαβίδ: Λοιπόν αυτό που λέτε είναι - αξιωματούχοι του σχολείου κ.λπ. μπορούν να πουν οτιδήποτε θέλουν και περιμένουν τους γονείς να το θεωρούν «ευαγγέλιο», αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι είναι έτσι. Επομένως, είναι σημαντικό να αναλάβετε την πρωτοβουλία και να περάσετε από το γραπτό βιβλίο πολιτικής σχολικής πολιτικής και να το ελέγξετε μόνοι σας.
Τζούντι Μπονέλ: Η γραπτή λέξη είναι ο πιο σημαντικός σύμμαχός σας. Μάθετε να το χρησιμοποιείτε συνεχώς. Μπορείτε να έχετε την πολυτέλεια να είστε ευγενικοί αλλά σταθεροί όσο χρειάζεται, όταν κάνετε τους ανθρώπους να λογοδοτούν στο χαρτί για τα λόγια τους. Επίσης, οι επιστολές συζήτησης παρέχουν στους ανθρώπους την ευκαιρία να διορθώσουν τυχόν παρεξηγήσεις.
Και ναι, Ντέιβιντ, είναι σοφό όχι μόνο να πάρεις την περιφερειακή πολιτική αλλά ένα αντίγραφο των κανονισμών της πολιτείας σου για ειδική εκπαίδευση.
teresat: Πώς μπορούν οι γονείς να αποκτήσουν πληροφορίες όπως γραπτά βιβλία σχολικής πολιτικής;
Τζούντι Μπονέλ: Τέτοιες πληροφορίες είναι δημόσιο αρχείο. Θα ζητούσα αντίγραφο οποιασδήποτε πολιτικής που θεωρείτε παράξενη. Απλά το ζητήσετε γραπτώς. Πρέπει να σας το δώσουν.
Δαβίδ: Τι γίνεται με την ιδέα να φέρετε έναν συνήγορο μαζί σας σε σχολικές διασκέψεις και συναντήσεις με αξιωματούχους. Θα συμβούλευατε έναν γονέα να το κάνει αυτό; Και αν ναι, πού βρίσκει κάποιον δικηγόρο;
Τζούντι Μπονέλ: Είναι πάντα συνετό να φέρνεις την οικογένεια, έναν φίλο και κυρίως έναν συνήγορο. Κάθε κράτος διαθέτει Κέντρα Εκπαίδευσης και Πληροφοριών Γονέων που παρέχουν γονείς για να βοηθήσουν τους γονείς, αλλά και εκπαίδευση προπόνησης. Χρηματοδοτούνται από το Υπουργείο Παιδείας των ΗΠΑ και οι υπηρεσίες τους θα πρέπει να είναι δωρεάν. Ήταν ένας γονέας που αρχικά βοήθησε την οικογένειά μας και που με εκπαίδευσε.
Δαβίδ: Και η λειτουργία του γονέα δικηγόρου είναι να «μιλάει για τον γονέα» ή να ενεργεί ως «μάρτυρας» αυτού που λέγεται και τι γίνεται »;
Τζούντι Μπονέλ: Στην ιδανική περίπτωση, ο γονέας μιλάει για τον γονέα. Στην πραγματική ζωή, οι γονείς που έχουν βιώσει μόνο αποτυχία είναι συχνά σε ακραία πίεση όταν εμπλέκονται για πρώτη φορά. Συνεπώς, βοηθάω μόνο όσο επιθυμεί η μητέρα. Μόλις μάθουν πώς να πάρουν τα πάντα γραπτώς στη συνάντηση, αρχίζουν να κερδίζουν αυτοπεποίθηση.
Δαβίδ: Έτσι, είναι περισσότερο από κάποιον που βρίσκεται εκεί για να σας δείξει τα σχοινιά μέχρι να αισθανθείτε άνετα να το κάνετε μόνοι σας. Πώς βρίσκετε τα Κέντρα Εκπαίδευσης και Πληροφοριών Γονέων;
Τζούντι Μπονέλ: Η μητρική εταιρεία είναι PACER (Συνασπισμός γονικής συνηγορίας για τα εκπαιδευτικά δικαιώματα) και είναι εύκολο να το βρείτε στο διαδίκτυο. Θα απαριθμήσουν όλες τις τοποθεσίες. Είναι σε κάθε κράτος και υπάρχουν για τις οικογένειες.
Δαβίδ: Η εικασία μου είναι ότι μπορείτε επίσης να καλέσετε το νομαρχιακό σας συμβούλιο και / ή το κρατικό συμβούλιο εκπαίδευσης και να σας καθοδηγήσουν προς τη σωστή κατεύθυνση.
Τζούντι Μπονέλ: Κάθε Υπουργείο Παιδείας έχει εντολή να συνεργαστεί με αυτά τα κέντρα. Θα πρέπει επίσης να διαθέτουν τις πληροφορίες. Αυτοί είναι οι άνθρωποι που ζητούν αντίγραφο των ειδικών εκπαιδευτικών κανονισμών του κράτους σας.
Δεν μπορώ να υπογραμμίσω αρκετά τη σημασία της γνώσης του νόμου που κατευθύνει την εκπαίδευση του παιδιού σας εάν έχει ειδικές ανάγκες. Πιστέψτε με, οι τοπικοί διευθυντές σχολείων έχουν πρακτικά απομνημόνευτους κανονισμούς. Θα πρέπει να είστε εξίσου ενημερωμένοι. Ο νόμος γράφτηκε για την προστασία των παιδιών, όχι γραμμένο για την ευκολία σχολικών περιοχών. Αλλά συχνά αυτές οι πληροφορίες δεν είναι εύκολα διαθέσιμες στους γονείς.
Δαβίδ: Τι είδους πράγματα πρέπει ο γονέας να περιμένει από την σχολική συνοικία να κάνει, για να φιλοξενήσει το ADD τους, (Childhood Deficit Hyperactivity Disorder) παιδί ADHD;
Τζούντι Μπονέλ: Πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι δεν είναι όλα τα παιδιά με ADD / ADHD δικαιούνται βοήθειας. Εάν τα παιδιά χρειάζονται μικρή βοήθεια, όπως σύντομες εργασίες, λιγότερη εργασία, προφορική εξέταση κλπ. μπορούν να το πάρουν με σχέδιο 504. Εάν χρειάζονται βοήθεια μεγάλης διάρκειας με τις υπηρεσίες, θα πρέπει να πληρούν τις προϋποθέσεις για την IDEA που τους επιτρέπει να έχουν ένα εξατομικευμένο σχέδιο. Το IDEA σημαίνει το νόμο περί εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρία.
Μιλάμε δύο διαφορετικούς νόμους. 504 είναι ένας νόμος για τα δικαιώματα των πολιτών. Αναφέρει ότι όλα τα παιδιά με αναπηρίες θα έχουν πρόσβαση στα ίδια πράγματα με τα παιδιά χωρίς αναπηρία.
Δαβίδ: Ας φτάσουμε σε κάποιες ακόμα ερωτήσεις στο κοινό Judy:
chemcl: Έχω ένα γιο με adhd. Για τα τελευταία 5 χρόνια που ασχολούνταν με το σχολικό συμβούλιο και την ομάδα ατομικών εκπαιδευτικών σχεδίων - ομάδες ΙΕΠ, πήρε για πάντα το παιδί μου στο σωστό περιβάλλον. Η αυτοεκτίμηση του γιου μου ήταν επίσης σε κίνδυνο. Μετά από 5 χρόνια δημόσια σχολεία (τρία διαφορετικά σχολεία να είναι ακριβή), ένιωσα ότι ο γιος μου δεν είχε πάρει την εκπαίδευση που άξιζε έτσι. Η ερώτησή μου για εσάς είναι, πόσο ωφέλιμα είναι τα ιδιωτικά σχολεία για adhd παιδιά; Ο γιος μου θα παρακολουθήσει αυτό το φθινόπωρο. Αυτός είναι ένας μεγάλος παράγοντας κόστους, αλλά μετά από να ασχοληθεί με το δημόσιο σχολείο, αυτή ήταν η μόνη μου λύση, να τον βάλω σε ιδιωτικό σχολείο.
Τζούντι Μπονέλ: Εξαρτάται από το σχολείο. Ορισμένα σχολεία είναι προσαρμοσμένα στις ανάγκες των παιδιών με μαθησιακά προβλήματα. Ορισμένα σχολεία είναι πολύ συντηρητικά και η έμφαση δίνεται στην αυστηρή συνταγματικότητα. Έτσι εξαρτάται από τις ανάγκες του κάθε παιδιού. Θα ήθελα να αναζητήσω ένα σχολείο, δημόσιο ή ιδιωτικό, όπου η έμφαση δίνεται στις δυνάμεις του παιδιού.
teresat: Ποιες συμβουλές θα μπορούσατε να δώσετε σε έναν γονέα που συνεργάζεται με έναν δικηγόρο και υπαλλήλους του σχολείου γίνονται εκφοβισμένοι, προκαλώντας έτσι μια αμυντική σχέση αντί μιας σχέσης εργασίας;
Τζούντι Μπονέλ: Οι υπάλληλοι των σχολείων που εκφοβίζονται εύκολα είναι συνήθως υπάλληλοι του σχολείου οι οποίοι είτε δεν είναι ενημερωμένοι ως προς το τι πρέπει να κάνουν, ή βρίσκονται σε προσωπικούς πύργους ελεφαντόδοντου και έχουν μεγάλο φόβο να χάσουν έλεγχος. Ένα παιδί σε ανάγκη δεν μπορεί να αντέξει μια τέτοια στάση. Αυτό που πρέπει να συμβεί είναι να αφαιρέσουμε άλλες σκέψεις και να επικεντρωθούμε στις ανάγκες του παιδιού και σε αυτό που οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι επιτυχείς με αυτό το παιδί. Όταν τελικά γίνει το επίκεντρο, και με αποτελεσματική υπεράσπιση, ο καθένας καταλήγει σε νικητή και smiler :-)
Η ειδική εκπαίδευση γίνεται γρήγορα μια ομαδική προσπάθεια. Δεν υπάρχει περιθώριο για ανθρώπους που δεν είναι ικανοποιημένοι με αυτό. Αυτοί οι άνθρωποι φαίνεται να εγκαταλείπουν το επάγγελμα, καθώς είναι πολύ αγχωτικό γι 'αυτούς. Ζητήστε μια πλήρη εκπαιδευτική αξιολόγηση συμπεριλαμβανομένων των εκτελεστικών λειτουργιών και να το κάνετε γραπτώς. Στη συνέχεια, εάν εξακολουθούν να αρνούνται τις υπηρεσίες, οι γονείς μπορούν να ζητήσουν από την περιοχή να πληρώσει για ανεξάρτητη αξιολόγηση από ένα ουδέτερο κόμμα. Πρέπει όμως να αφήσουν πρώτα τον έλεγχο περιοχής. Όπως πάντα, το ζητήστε γραπτώς και πρέπει να πληρούν ένα χρονοδιάγραμμα για να το ολοκληρώσουν. Διαφέρει η κατάσταση ως προς το χρονοδιάγραμμα. Όταν υποβάλλετε ένα αίτημα, ζητήστε πάντα απάντηση εντός 10 ή 12 εργάσιμων ημερών.
Δαβίδ: Μερικές φορές, βοηθά να είναι δωρεάν για τους εκπαιδευτικούς ή τους υπαλλήλους του σχολείου όταν τα πράγματα είναι σωστά. Επίσης, εάν εκπαιδεύεστε μόνοι σας για το τι συμβαίνει και τι είναι ο νόμος, τότε μπορείτε να πείτε "ήρθα σε αυτό το άρθρο ή οτιδήποτε άλλο και σκέφτηκα ότι μπορεί να το βρείτε χρήσιμο". Με αυτόν τον τρόπο, εκπαιδεύετε τους υπαλλήλους του σχολείου χωρίς να έρθετε ως μαχητικός.
starLyon: Πώς μπορείτε να λάβετε βοήθεια για ένα σοβαρό παιδί με προικισμένο ADHD, εάν το σχολείο λέει ότι κάνει καλά; Μήπως ένα παιδί πρέπει να αποτύχει να πάρει βοήθεια;
Τζούντι Μπονέλ: Και πάλι, ζητήστε την αξιολόγηση και δοκιμές για ταλαντούχους. Όντας προικισμένος δεν αφήνει την περιοχή από το γάντζο για υπηρεσίες! Στην πραγματικότητα, κάνει ακριβώς έτσι - έτσι δεν είναι αρκετά καλό για ένα ταλαντούχο παιδί. Μην τους αφήνετε ποτέ να καθορίζουν υπηρεσίες μόνο σε βαθμολογία IQ.
Pat B: Τι κάνεις όταν ένας ειδικός εκπαιδευτικός βοηθά συνεχώς έναν αγώνα εξουσίας και ξεχνάει ποιες είναι οι ανάγκες του παιδιού;
Τζούντι Μπονέλ: Γράφετε αυτή τη Επιστολή Κατανόησης. Δηλώστε αυτό που καταλαβαίνετε ότι δεν συμβαίνει, αυτό θα έπρεπε να συμβαίνει. Ζητήστε μια συνάντηση και δηλώστε την προσδοκία ότι οι περιφερειακές συστάσεις και οι αρνήσεις των αιτημάτων σας θα είναι γραπτές, όπως απαιτείται από το νόμο.
Nadine: Μου είπαν ότι ο γιος μου έχει απροσεξία ADD (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής), ωστόσο, είναι στην κορυφή της τάξης του και δεν έχει προβλήματα συμπεριφοράς, οπότε το σχολείο δεν θα εισέλθει και θα βοηθήσει. Έτσι θα με κοστίσει πάνω από $ 1000 για να έχεις μια πλήρη αξιολόγηση που έγινε εδώ στον Καναδά.
Δαβίδ: Υπάρχει κάτι που μπορεί να κάνει, Judy, για να πάρει τη σχολική συνοικία για να βοηθήσει με την αξιολόγηση;
Τζούντι Μπονέλ: Δεν είναι όλα τα παιδιά με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής, ADD, που χρειάζονται υπηρεσίες. Δεν ξέρω για τον Καναδά, αλλά στις ΗΠΑ, πρέπει να υπάρχουν προβλήματα στην εκμάθηση. Όπως λέω, δεν γνωρίζω τον καναδικό νόμο. Πρέπει να πάρει ένα αντίγραφο του νόμου της και να δει τι λέει για τις αξιολογήσεις. Πάντα να μάθετε τι είναι ο νόμος που καλύπτει το παιδί σας.
Δαβίδ: Παρόλο που μερικοί γονείς μπορεί να αρέσουν, οι περισσότεροι δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά να προσλάβουν δικηγόρο και να πολεμήσουν το σύστημα. Πότε νομίζετε ότι ήρθε η ώρα να πετάξετε την πετσέτα και να ζητήσετε νομική βοήθεια για την κάλυψη των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών του παιδιού σας;
Τζούντι Μπονέλ: Το πρόβλημα με τη δίκαιη διαδικασία και οι δικηγόροι είναι ότι μπορεί να παρασύρει για χρόνια. Μπορεί επίσης να βλάψει ανεπανόρθωτα τις σχέσεις. Σε κάθε περίπτωση, οι γονείς θα πρέπει να ξεκινήσουν να κατασκευάζουν αυτό το ισχυρό έγγραφο, επειδή ένας δικηγόρος θα τους ευλογήσει γι 'αυτό!
Βρήκα το Υπηρεσία Πολιτικών Δικαιωμάτων πολύ χρήσιμη σε πολλές περιπτώσεις για τη ΔΕΠΥ. Και παρέχουν στους δικηγόρους τους, όταν είναι απαραίτητο. Έτσι κερδίσαμε το κοστούμι δράσης μας για παιδιά στο Νέο Μεξικό.
Δαβίδ: Ναι, φαντάζομαι ότι λόγω της βραδύτητας της νομικής διαδικασίας, εάν ξεκινήσετε με τους δικηγόρους ενώ το παιδί σας είναι στην 5η τάξη, μέχρι να επιλυθεί το ζήτημα, το παιδί σας είναι πτυχιούχος κολλεγίου :)
Τζούντι Μπονέλ: Δεν είναι πάντα. Και έχουμε κάποιους πολύ προσεγμένους, προσεκτικούς δικηγόρους. Απλά εξαρτάται από τις περιστάσεις.
ikwit1: Ο σύζυγός μου και εγώ μιλήσαμε με ένα σχολικό ψυχολόγο για να αναπτύξουμε ένα σχέδιο 504 για την κόρη μου. Είχε πολυάριθμους εκπαιδευτικούς ελέγχους. Το πρόβλημα είναι ότι ο ψυχολόγος δεν θα έβαζε κάποιες παρεμβάσεις στο σχέδιο επειδή δεν ήξερε αν το επόμενο σχολείο θα συνέχιζε με την παρέμβαση. Ο ψυχολόγος δεν θα επέτρεπε κάποιες παρεμβάσεις που θέλαμε.
Τζούντι Μπονέλ: Νομίζω ότι ο ψυχολόγος πήγε πολύ πέρα από την εξουσία της. Οι αποφάσεις αυτές είναι αποφάσεις της ομάδας και πρέπει να βασίζονται μόνο στις ανάγκες του παιδιού.
Δαβίδ: Τι πρέπει να κάνει ο Τζούντι;
Τζούντι Μπονέλ: Νομίζω ότι θα έχετε ένα καλό θέμα για το Υπηρεσία Πολιτικών Δικαιωμάτων με αυτό. Πρώτα θα έκανα τη θέση των ψυχολόγων στο χαρτί, φυσικά.
iglootoo1: Μου είπαν σε ετήσια επισκόπηση ότι η ADHD μου, Μαθητευόμενος με αναπηρία, Ταλαντούχος 16 χρονών δεν θα είχε το δικαίωμα να καταλύματα σε μια τάξη τιμητική ιστορία σύμφωνα με το κράτος (NJ). Έχει ΙΕΠ (εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο). Δεδομένου ότι μόλις πρόσφατα διαγνώστηκε και προσπαθούσε να έρθει στο χέρι εξετάζω μια συνημμένη στο IEP που στάλθηκε σε όλους τους δασκάλους του. Τι νομίζετε;
Τζούντι Μπονέλ: Νομίζω ότι θα γράψω μια επιστολή καταγγελίας στον ειδικευμένο διευθυντή της εκπαίδευσης σας και θα σας πω ότι πιστεύετε ότι τα πολιτικά δικαιώματα του γιου σας παραβιάζονται μη κάνοντας τα απαραίτητα καταλύματα. Προτείνω στους γονείς να κοιτάξουν μπροστά και να δουν ότι τέτοιες συστάσεις βρίσκονται στο ΙΕΠ πολύ πριν από τον έλεγχο.
Μπορεί επίσης να τους ρωτήσετε γιατί το SAT παρέχεται με καταλύματα, αλλά μια τοπική τάξη δεν θα κάνει καταλύματα ;-)
Δαβίδ: Θέλω να ευχαριστήσω την Τζούντι για να μας φιλοξενήσει απόψε. Εκτιμούμε ότι μοιράζεστε τις γνώσεις και την εμπειρία σας μαζί μας. Και θέλω να ευχαριστήσω όλους τους θεατές ότι έρχονται και συμμετέχουν.
Τζούντι Μπονέλ: Ήταν ευχαρίστηση ο Δαβίδ. Ευχαριστώ που με κάλεσες.
Δαβίδ: Αν δεν έχετε επισκεφθεί το site της Judy, Ο γονιός εισαγγελέας, Σας ενθαρρύνω να το κάνετε. Υπάρχουν πολλές πολύ χρήσιμες πληροφορίες, δείγματα εγγράφων και συνδέσμους σε ιστότοπους που σχετίζονται με θέματα που συζητήθηκαν παραπάνω, τα οποία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε. Μπορείτε επίσης να ελέγξετε άλλους ιστότοπους στην κοινότητα ADD / ADHD.
Καληνύχτα σε όλους.
Κάντε κλικ ΕΔΩ για μια λίστα των μεταγραφών της διάσκεψης σχετικά με την ADD (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής), την ADHD (Διαταραχή Υπερκινητικότητας Ελλειμματικής Προσοχής) και άλλα θέματα ψυχικής υγείας.
