Τι είναι μια μαθησιακή αναπηρία; Ορισμός της μαθησιακής αναπηρίας

Μια μαθησιακή αναπηρία είναι ένα πρόβλημα επεξεργασίας μέσα στον εγκέφαλο που δεν έχει καμία σχέση με τη νοημοσύνη. Τα παιδιά που έχουν μαθησιακές δυσκολίες έχουν μέση ή ανώτερη μέση νοημοσύνη. Η διαφορά ανάμεσα σε ένα παιδί με μαθησιακή αναπηρία και ένα παιδί χωρίς ένα είναι μόνο ότι οι εγκέφαλοί τους επεξεργάζονται κάποιες πληροφορίες διαφορετικά. Ας δούμε τον ορισμό της μαθησιακής ανικανότητας και τι είναι οι μαθησιακές δυσκολίες.

Ορισμός μαθησιακών δυσκολιών

Με απλά λόγια, οι μαθησιακές δυσκολίες περιλαμβάνουν προβλήματα με τις ακαδημαϊκές δεξιότητες που σχετίζονται με την ανάγνωση, τη γραφή ή τα μαθηματικά. Ο Νόμος για την Εκπαίδευση Ατόμων με Αναπηρίες (IDEA), ο ομοσπονδιακός νόμος στις ΗΠΑ που ορίζει και προστατεύει τις ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες, δηλώνει επίσημα τι είναι η μαθησιακή αναπηρία:

"... μια διαταραχή σε μία ή περισσότερες από τις βασικές ψυχολογικές διαδικασίες που εμπλέκονται
την κατανόηση ή τη χρήση της γλώσσας, ομιλούμενης ή γραπτής, που μπορεί να εκδηλωθεί
σε μια ατελής ικανότητα να ακούει, να σκέφτεται, να μιλάει, να διαβάζει, να γράφει, να γράφει ή να κάνει

instagram viewer

μαθηματικοί υπολογισμοί, συμπεριλαμβανομένων των συνθηκών όπως οι αντιληπτικές αναπηρίες,
εγκεφαλική βλάβη, ελάχιστη δυσλειτουργία του εγκεφάλου, δυσλεξία, και αναπτυξιακή αφασία. "

Η "μαθησιακή αναπηρία" είναι ένας γενικός όρος που υποδεικνύει ότι κάποιος έχει πολύ συγκεκριμένου τύπου μαθησιακού προβλήματος. Είναι βασισμένες στον εγκέφαλο - οι εγκεφαλικές εμπειρίες αντιμετωπίζουν προβλήματα σε μια συγκεκριμένη περιοχή, η οποία επηρεάζει αρνητικά τις βασικές γλωσσικές ή μαθηματικές δεξιότητες.

Μερικές φορές, οι άνθρωποι χρησιμοποιούν «μαθησιακές διαταραχές» και «μαθησιακές δυσκολίες» για να σημαίνουν το ίδιο πράγμα. Αυτό δεν είναι λανθασμένο. Οι όροι μπορεί να είναι εναλλάξιμοι, και οι δύο αναφέρονται σε μια δυσκολία επεξεργασίας πληροφοριών στον εγκέφαλο που κάνει τη μάθηση σε ένα συγκεκριμένο θέμα δύσκολη. Ο όρος «ειδική μαθησιακή διαταραχή» είναι ο όρος ομπρέλα που χρησιμοποιείται από την Αμερικανική Ψυχιατρική Εταιρεία στη δική τους Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο Ψυχικών Διαταραχών, πέμπτη έκδοση. Από τεχνική άποψη, ένας μαθητής διαγιγνώσκεται με μια συγκεκριμένη διαταραχή μάθησης που δημιουργεί μαθησιακές δυσκολίες. Είτε χρησιμοποιείτε "αναπηρία" ή "διαταραχή", όμως, το νόημά σας θα γίνει κατανοητό.

Πριν εξερευνήσετε παραδείγματα μαθησιακών διαταραχών, είναι χρήσιμο να μάθετε ποιες μαθησιακές δυσκολίες δεν είναι. Δεν είναι:

• Τα μαθησιακά προβλήματα που προκαλούνται από οπτικές, ακουστικές ή κινητικές αναπηρίες (αλλά μπορούν να περιλαμβάνουν προβλήματα που δημιουργούνται από προβλήματα αισθητικής επεξεργασίας)
• Διανοητικές αναπηρίες (πρώην νοητική καθυστέρηση)
• Συναισθηματικές διαταραχές
• Μειονεκτήματα λόγω φτώχειας ή ελλείμματα στο περιβάλλον κάποιου

7 Τύποι κοινών μαθησιακών δυσκολιών

Οι δυσκολίες επεξεργασίας και εκμάθησης μπορούν να κατηγοριοποιηθούν σε ομάδες με βάση την περιοχή του εγκεφάλου που επηρεάζεται. Επτά παραδείγματα τύπων κοινών μαθησιακών δυσκολιών είναι

• Ακουστική διαταραχή επεξεργασίας
• Dyscalculia
• Δυσγραφία
• Δυσλεξία
• Διαταραχή επεξεργασίας γλώσσας
• Μη λεκτικές μαθησιακές δυσκολίες
• Οπτικές οπτικές / οπτικές κινητικές δυσκολίες

Η διαταραχή της ακουστικής επεξεργασίας είναι ένα πρόβλημα με τους ήχους που εισέρχονται στον εγκέφαλο και με τον τρόπο που ο εγκέφαλος ερμηνεύει τον ήχο. Ένα παιδί δυσκολεύεται να διακρίνει μεταξύ των ήχων με λόγια, για παράδειγμα, ή δεν είναι σε θέση να αποκλείσει τους θορύβους του περιβάλλοντος.

Η δυσκαλαλλία είναι μια διαταραχή επεξεργασίας μαθηματικών. Τα παιδιά με αυτήν την μαθησιακή αναπηρία αγωνίζονται να κατανοήσουν τους αριθμούς και τα σύμβολα, να αντιληφθούν τον χρόνο και άλλες λειτουργίες.

Εάν ένα παιδί έχει δυσγρίπια, έχουν προβλήματα γραφής. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες επηρεάζουν τη γραφή και άλλα προβλήματα επεξεργασίας επηρεάζουν τις δεξιότητες γραφής.

Η δυσλεξία, μια διαταραχή ανάγνωσης, είναι η πιο κοινή μαθησιακή αναπηρία. Είναι μια διαταραχή επεξεργασίας που βασίζεται στη γλώσσα και δυσχεραίνει το παιδί να αποκωδικοποιεί αυτό που διαβάζει.

Η διαταραχή της επεξεργασίας γλώσσας είναι ένας τύπος διαταραχής της ακουστικής επεξεργασίας. Με αυτή την αναπηρία, τα παιδιά έχουν προβλήματα που συνδέουν τη σημασία τους με τους ήχους που ακούνε.

Εάν ένα παιδί αγωνίζεται να ερμηνεύσει πράγματα όπως η γλώσσα του σώματος ή η έκφραση του προσώπου, μπορεί να έχουν μη λεκτική αναπηρία.

Οι οπτικές αντιληπτές ή οπτικές κινητικές δυσκολίες προκαλούν προβλήματα στα παιδιά όταν προσπαθούν να καταλάβουν κάτι που βλέπουν. Μεταξύ των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν τα προβλήματα είναι η έλξη, η αντιγραφή πληροφοριών, η απώλεια της θέσης τους κατά την ανάγνωση.

Μαθησιακές Αναπηρίες Σημασία: Πώς επηρεάζουν την Παιδική Σχολική Εμπειρία

Η έννοια των μαθησιακών δυσκολιών έγκειται στο πώς επηρεάζουν τη ζωή των παιδιών. Παρεμποδίζουν τη μάθηση και προκαλούν δυσκολίες στη σχολική εργασία. Οι διαταραχές της εκμάθησης μπορεί να επηρεάσουν μία ή περισσότερες από αυτές τις βασικές αλλά κρίσιμες δεξιότητες:

• ΑΝΑΓΝΩΣΗ
• Γραφή
• Μαθηματικά
• Ομιλία

Ένα παιδί με μαθησιακή αναπηρία μπορεί επίσης να θέσει σε κίνδυνο τις δεξιότητες υψηλού επιπέδου όπως:

• Ακούγοντας
• Προγραμματισμός χρόνου
• Οργάνωση
• Αφηρημένη συλλογιστική
• Μακροχρόνια ή βραχυπρόθεσμα ζητήματα μνήμης και προσοχής

Η εμβέλεια μιας μαθησιακής αναπηρίας εκτείνεται πέρα ​​από την τάξη. Τα παιδιά μπορούν να έχουν αρνητικές συνολικές σχολικές εμπειρίες (προβλήματα με τους συνομηλίκους, τους εκπαιδευτικούς, τους άλλους ενήλικες). Η οικογενειακή ζωή συχνά επηρεάζεται αρνητικά και οι καθημερινές ρουτίνες είναι συχνά δύσκολες. Η διαμόρφωση και η διατήρηση φιλίας μπορεί να είναι δύσκολη. Μια μαθησιακή αναπηρία είναι μια διαταραχή της επεξεργασίας του εγκεφάλου που μπορεί να επηρεάσει όλες τις πτυχές της ζωής ενός παιδιού.

Δείτε επίσης:

• Τι προκαλεί μαθησιακές δυσκολίες;
• Εκμάθηση συμπτωμάτων και σημείων αναπηρίας για ανησυχούντες γονείς
• Πώς μπορώ να βρω μια διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών για το παιδί μου;
• Μπορώ να δοκιμάσω το παιδί μου για μια μαθησιακή αναπηρία στο διαδίκτυο;

αναφορές άρθρων