4 Μαθησιακές Δραστηριότητες για Παιδιά με ΔΕΠΥ: Εκπαιδευτικά Παιχνίδια

Μαθηματικά είναι προκλητική για πολλούς φοιτητές. Τα παιδιά που διαγιγνώσκονται με ADHD το βρίσκουν θανατηφόρα θαμπό. Είναι δύσκολο να είσαι ενθουσιασμένος για ένα θέμα που απαιτεί τόση επανάληψη και απομνημόνευση, ειδικά για τον εγκέφαλο ADHD, που απαιτεί καινοτομία και πολυαισθητηριακή διέγερση. Υπάρχουν πρότυπα που πρέπει να διδαχθούν, είτε οι μαθητές έχουν ανήσυχο μυαλό είτε όχι, αλλά υπάρχουν απλές δραστηριότητες και παιχνίδια που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να κάνουμε μαθησιακά μαθήματα πιο ανεκτά και (μερικές φορές) διασκεδαστικο.

Ακολουθούν μερικές προτάσεις για χρήση και αξιοποίηση από τους γονείς. Αυτές οι δραστηριότητες μπορεί να οδηγήσουν σε πιο δημιουργικές ιδέες της δικής σας. Ρωτήστε το παιδί σας για τις σκέψεις του, επίσης. Εάν μια δραστηριότητα διασκέδασης μπορεί να κάνει ένα παιδί λιγότερο απρόθυμο να κάνει την εργασία του, και επίσης να βοηθήσει αυτό το μάθημα κολλήστε στη μνήμη του, αξίζει μια δοκιμή.

Δραστηριότητα 1

(Απαιτούμενα υλικά: κουτιά από χαρτόνι, μόνιμο μαρκαδόρο, ταινία ζωγράφου, λέσχη γκολφ και μπάλες του γκολφ από ένα κατάστημα λιτότητας)

[Κατακτήστε τον Φόβο των Αριθμών]

Αυτή η δραστηριότητα θα βελτιωθεί βασικές δεξιότητες μαθηματικών. Για να προετοιμάσετε, τοποθετήστε ένα μακρύ κουτί από χαρτόνι ανάποδα και κόψτε εννέα τετράγωνα κατά μήκος μιας μακράς πλευράς. Προσδιορίστε ποια μαθηματικά δεδομένα το παιδί σας χρειάζεται να ασκεί και να απομνημονεύει. Με έναν μόνιμο δείκτη, γράψτε τους αριθμούς 1-9, έτσι ώστε να υπάρχει ένας αριθμός πάνω από κάθε τετράγωνο. Τοποθετήστε την ταινία του ζωγράφου σε ευθεία γραμμή στο πάτωμα και βάλτε αρκετές μπάλες του γκολφ στην κασέτα. Το παιδί πρέπει να βάλει μια μπάλα του γκολφ μέχρι να το βάλει σε μια από τις αριθμημένες τρύπες.

Όταν το κάνει, υπάρχουν πολλές επιλογές. Το παιδί μπορεί να προσθέσει (ή να πολλαπλασιάσει) τον αριθμό της τρύπας σε έναν άλλο αριθμό που βγάζετε, να πιάσετε και πάλι και να αφαιρέσετε τον μικρότερο αριθμό από τον υψηλότερο αριθμό κ.ο.κ. Αφού το παιδί ασκηθεί για λίγη ώρα, τερματίστε τη συνεδρία με το παιδί να βάζει τη σφαίρα στις τρύπες μέχρι να φτάσει σε βαθμολογία 12 ή 15.

Δραστηριότητα 2

(Απαιτούμενα υλικά: κάρτες δεικτών, μόνιμος δείκτης, ταινία ζωγράφου, κάλτσες με σωλήνες - χρησιμοποιώ τις κάλτσες που βγαίνουν από το στεγνωτήριο χωρίς να ταιριάζουν)

Αυτή η δραστηριότητα είναι αγαπημένη με νέους εφήβους, αν και όλα τα παιδιά φαίνεται να την απολαμβάνουν. Είτε το χρησιμοποιείτε για να επεξεργαστείτε όρους μαθηματικών λεξιλογίου είτε ως ανταμοιβή όταν το παιδί σας ολοκληρώνει ένα πρόβλημα με το σπίτι, ο φοιτητής σας δεν θα παραπονεθεί για το ότι τα μαθηματικά είναι βαρετά μετά από αυτό το παιχνίδι.

[Ο σωστός τρόπος διδασκαλίας του Μαθηματικού]

Γράψτε τις απαντήσεις σε μαθηματικά προβλήματα σε κάρτες ευρετηρίου και βάλτε τους σε έναν τοίχο ή μια πόρτα. (Τα προβλήματα μπορούν να ληφθούν από το σχολικό βιβλίο του παιδιού σας ή μπορείτε να τα δημιουργήσετε.) Ζητήστε από το παιδί σας την απάντηση σε ένα μαθηματικό πρόβλημα - Ποιο είναι το 20 διαιρούμενο με τέσσερα; - και να τον πετάξει μια κάλτσα στην σωστή απάντηση. Αυτός είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να εξασκηθείτε και να ελέγξετε για μια εξέταση.

Δραστηριότητα 3

(Απαιτούμενα υλικά: ταινία ζωγράφου, αυτοκόλλητες σημειώσεις, μόνιμο δείκτη, χάρακα)

Αυτή η δραστηριότητα βοηθά έναν κύριο γραφικό παιδιού. Δημιουργήστε τους άξονες X και Y ενός πλέγματος με ταινία ζωγράφου. Χρησιμοποιήστε έναν μόνιμο δείκτη και ένα χάρακα για να γράψετε αριθμούς στους άξονες σε ίσα διαστήματα - πρέπει να κάνετε 1-20. Ο δημιουργικός φοιτητής σας μπορεί να απολαύσει τοποθέτηση αυτοκόλλητων χρωμάτων dot με τους αριθμούς τους.

Έχετε τον φοιτητή να χρησιμοποιεί κολλώδεις σημειώσεις για να σχεδιάσει συντεταγμένες καθώς καθορίζει τις απαντήσεις στις εξισώσεις του εγχειρίδιο, ή, καλύτερα ακόμα, να έχει ο γιος ή η κόρη σας να σταθεί στα σημεία για να γράψει φυσικά το συντεταγμένες. Μετρώντας δυνατά κάνοντας βήματα στο πλέγμα - ας πούμε, 5 στον άξονα Χ και 10 στον άξονα Υ - θα βοηθήσουν το παιδί σας να θυμάται πώς να γράψει συντεταγμένες.

[Ο Οδηγός του Δασκάλου Μαθημάτων για να βοηθά τους φοιτητές που παλεύουν]

Μεγάλο μέρος του χρόνου, ένας φοιτητής στο σχολείο θα γράψει συντεταγμένες χρησιμοποιώντας μια αριθμομηχανή, αλλά όταν αρχικά μαθαίνει σχετικά με τη γραφική παράσταση, ή χρειάζεται ένα διάλειμμα κίνησης, αυτό μπορεί να είναι μια καλή δραστηριότητα για να κλειδώσετε το μάθημα.

Δραστηριότητα 4

(Απαιτούμενα υλικά: κάρτες δεικτών, σαφή ταινία συσκευασίας, ταινία ζωγράφου, πετσέτα, πυροβόλο όπλο - όχι τύπου Super Soaker)

Αυτή είναι μια διασκεδαστική υπαίθρια δραστηριότητα που μπορεί να γίνει όλο το χρόνο. Κατ 'αρχάς, γράψτε την απάντηση σε κάθε μαθηματικό πρόβλημα του μαθητή σας σε ξεχωριστή κάρτα ευρετηρίου. Στη συνέχεια, καλύψτε όλη την επιφάνεια των καρτών, μπροστά και πίσω, με σαφή ταινία συσκευασίας για να κάνετε τις κάρτες ανθεκτικές στο νερό και ισχυρότερους στόχους. Βγάλτε τις κάρτες ευρετηρίου στην πλευρά του σπιτιού ή του γκαράζ, ή σε ένα κιγκλίδωμα στο κατάστρωμα. (Εάν ο καιρός σας αναγκάσει να ασκείστε στο εσωτερικό του, χρησιμοποιήστε την ταινία του ζωγράφου για να κολλήσετε τις κάρτες ευρετηρίου στο εσωτερικό τοίχο μπανιέρας.) Χρησιμοποιήστε την ταινία του ζωγράφου για να επισημάνετε ένα "Χ" στο έδαφος και να θέσετε τον μαθητή σας να σταθεί το Χ.

Όταν ρωτάς ένα μαθηματικό ερώτημα - Τι είναι το 7 x 6 ίσο; - ο φοιτητής σας πετάει νερό στην κάρτα ευρετηρίου με τη σωστή απάντηση. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το παιχνίδι για να βελτιώσετε τις δεξιότητες προσθήκης, αφαίρεσης, πολλαπλασιασμού και διαίρεσης, καθώς και κλάσματα μάθησης. Θα μπορούσατε να τερματίσετε μια συνάντηση εργασίας με αυτή τη δραστηριότητα. Εάν υπάρχει ένα στεγνό χαρτί αριστερά αφού το παιδί σας έχει πάρει τις βολές του σε όλες τις ερωτήσεις μαθηματικών που τον έχετε ζητήσει, τότε ξέρετε ποιο πρόβλημα θα επανεξετάσετε.

Αυτά τα παιχνίδια θα δείξουν στο παιδί σας ότι τα μαθηματικά δεν χρειάζεται να είναι όλα τα κορίτσια και να "καθίσουν και να εργαστούν." Μετά από να δοκιμάσετε αυτές τις ιδέες, αναζητήστε άλλους τρόπους για να προσθέσετε τη διασκέδαση στη διαδικασία μάθησης. Ποτέ δεν πονάει να δοκιμάσει, και θα μπορούσε να βοηθήσει πολύ.

Ενημερώθηκε στις 19 Σεπτεμβρίου 2017