Πώς να αντιμετωπίσετε τα συμπτώματα της δυσλεξίας

Δυσλεξία είναι η πιο κοινή μαθησιακή αναπηρία - ορισμένοι οργανισμοί εκτιμούν ότι μέχρι και το 20% του πληθυσμού εμφανίζει κάποια συμπτώματα δυσλεξίας. Σε αντίθεση με άλλες αναπηρίες, οι μαθησιακές δυσκολίες όπως η δυσλεξία δεν είναι εύκολα αναγνωρίσιμες, ακόμη και στους δασκάλους και τους γονείς. Για το λόγο αυτό, φοιτητές - ή ενήλικες - με δυσλεξία μπορούν να αγνοηθούν και να παρανοηθούν για χρόνια. Για να επιτύχουν, χρειάζονται κατανόηση εκπαιδευτών, συναδέλφων και μελών της οικογένειας που σέβονται και κατανοούν τις προκλήσεις τους και παρέχουν τα καταλύματα που χρειάζονται για να λάμψουν.

Τα κακά νέα: Η φαρμακευτική αγωγή είναι άχρηστη για τη δυσλεξία - αν και αν η συνυπάρχουσα διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD), το φάρμακο μπορεί να βοηθήσει κάποιον με δυσλεξία να διαχειριστεί αυτή την κατάσταση και να βελτιώσει τη συνολική εστίαση. Τα καλά νέα? Απλές αλλαγές στο περιβάλλον του σχολείου ή του χώρου εργασίας - σε συνδυασμό με πολλή κατανόηση και υποστήριξη - μπορεί να κάνει θαύματα για ένα παιδί ή έναν ενήλικα που προσπαθεί να διαχειριστεί και να προχωρήσει πέρα ​​από τις δυσλεξίες που σχετίζονται με τις προκλήσεις.

Ακαδημαϊκές παρεμβάσεις για τη δυσλεξία

Εάν διαγνωστεί δυσλεξία κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας, οι γονείς και οι ειδικοί του σχολείου μπορούν να εγκατασταθούν στην τάξη καταλύματα που έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τον σπουδαστή να προλάβει και να επανέλθει στην πορεία κατά την ανάγνωση. Εάν το παιδί σας έχει χορηγηθεί Εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο (IEP) ή σχέδιο 504, η ομάδα του σχολείου πιθανότατα θα προτείνει κάποιες στρατηγικές για την αντιμετώπιση της δυσλεξίας του παιδιού σας - και δεν πρέπει να φοβάστε να προτείνετε μερικούς από τους δικούς σας! Ορισμένες δοκιμασμένες και πραγματικές παρεμβάσεις στο σχολείο περιλαμβάνουν:

– Παρέχετε λεξιλόγιο και περιλήψεις μπροστά από το χρόνο. Αυτό δίνει στον φοιτητή την ευκαιρία να κοιτάξει πάνω στο υλικό προ-ανάγνωσης στον δικό του χρόνο - αισθάνεται πιο σίγουρος και προετοιμασμένος όταν ξεκινά η ανάληψη της ανάγνωσης.

– Ενθαρρύνετε όλους τους μαθητές να επισημάνουν το κείμενο με σημειώσεις, αυτοκόλλητες σημειώσεις ή οτιδήποτε άλλο για να βοηθήσει τους μαθητές να ταξινομήσουν, να οργανώσουν και να τονίσουν σημαντικές έννοιες στο κείμενο.

[Αυτοέλεγχος: Το παιδί μου έχει δυσλεξία;]

– Παρέχετε ήχου εκδόσεις του υλικού, όποτε είναι δυνατόν. Η ανάγνωση ενός βιβλίου με ταινία μπορεί να είναι επωφελής για τους μαθητές με δυσλεξία.

– Παρέχετε εναλλακτικά υλικά όπως βιβλία με παρόμοιο περιεχόμενο σε ένα πιο κατάλληλο επίπεδο ανάγνωσης.

– Χρησιμοποιήστε μνημονικές συσκευές για να βοηθήσει τους μαθητές με απομνημόνευση ρόλων.

Ατομικές επεμβάσεις

Η δυσλεξία δεν δημιουργεί μόνο δυσκολίες στο σχολείο. η θεραπεία του παιδιού σας πρέπει να γίνεται και στο σπίτι. Ακολουθούν μερικές προτάσεις:

– Διαβάστε μαζί όσο το δυνατόν συχνότερα. Τα μικρά παιδιά μπορούν να καθίσουν στην αγκαλιά σας ενώ διαβάζετε ένα βιβλίο με εικόνες. Τα παιδιά των δημοτικών σχολείων πρέπει να προχωρήσουν σε πιο πολύπλοκα - και πιο συναρπαστικά - ναύματα όπως τα γραφικά μυθιστορήματα ή να επιλέξουν τα δικά σας βιβλία περιπέτειας. Αν το παιδί σας είναι στο γυμνάσιο, ίσως είναι δύσκολο να τον καθίσετε στον καναπέ για να διαβάσετε με τον μπαμπά, αλλά προσπαθήστε να γλιστρήστε στην ανάγνωση όπου κι αν βρίσκεστε - ένα ενδιαφέρον άρθρο περιοδικών που είδατε ή μια νέα συνταγή για μια ιδιαίτερη περίσταση. Το σημαντικό είναι το παιδί σας να επικεντρώνεται στην ανάγνωση σε περιβάλλον χαμηλής πίεσης έξω από το σχολείο, χωρίς βαθμούς ή κριτική.

– Παρέχετε υλικό ανάγνωσης που εντυπωσιάζει τα συμφέροντα του παιδιού σας. Κατανοήστε τι σας αρέσει το παιδί σας - είτε πρόκειται για βιντεοπαιχνίδια, τέχνη ή αθλήματα - και βρείτε όσο το δυνατόν περισσότερα βιβλία σχετικά με το θέμα του θέματος. Πολλές εταιρείες εκτυπώνουν βιβλία σε ειδικές γραμματοσειρές που είναι ευκολότερο για τα παιδιά με δυσλεξία να διαβάζουν. αυτό μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να αισθάνεται πιο σίγουρο. Ενθαρρύνετέ την να ξοδέψει το χρόνο της ανάγνωσης και βεβαιωθείτε ότι σας βλέπει να διαβάζετε περιστασιακά - ακόμα κι αν απλά στρέφεται σε ένα περιοδικό ή σκουπίζει το πρωινό χαρτί.

[Δωρεάν επανάληψη Webinar: Πέρα από τη δυσλεξία: Ξεπερνώντας τις προκλήσεις ανάγνωσης για τα παιδιά με ADHD]

– Πηγαίνετε υψηλής τεχνολογίας.Βοηθητική τεχνολογία - όπως το λογισμικό κειμένου σε ομιλία ή οι ηλεκτρονικοί έλεγχοι ορθογραφίας - μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να ολοκληρώσει τις εργασίες του και να δημιουργήσει αδύναμες δεξιότητες. Ορισμένες εφαρμογές smartphone βοηθούν επίσης τα παιδιά να βελτιώσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης, που απευθύνονται σε διάφορες ηλικιακές ομάδες.

– Έλα, έπαινος, έπαινος! Το παιδί σας πρέπει να γνωρίζει ότι οι προκλήσεις ανάγνωσής του δεν τον καθορίζουν. Εκφράστε την υπερηφάνεια όταν προσπαθεί σκληρά και δώστε ενθαρρυντικές ενδείξεις όταν βγαίνει σε εμπόδιο. Αν έχετε δυσλεξία, μιλήστε ανοιχτά για τις προκλήσεις σας και τις στρατηγικές που σας βοήθησαν να πετύχετε. Εάν δεν το κάνετε, σιγουρευτείτε ότι το παιδί σας καταλαβαίνει ότι κανείς δεν είναι τέλειος, όλοι έχουν ισχυρές και αδύναμες δυνάμεις και όλοι κάνουν λάθη - ακόμα και τη μαμά και τον μπαμπά.

Παρεμβάσεις στο χώρο εργασίας

Σύμφωνα με τον νόμο για τους Αμερικανούς με Αναπηρίες (ADA), οι ενήλικες με δυσλεξία δικαιούνται εύλογα καταλύματα από τους εργοδότες τους για να αντισταθμίσουν την κατάσταση. Ορισμένα κοινά καταλύματα για δυσλεξία στο χώρο εργασίας περιλαμβάνουν:

– Χρησιμοποιήστε βοηθητικές τεχνολογίες. Οι εφαρμογές smartphone, τα προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών και άλλες λύσεις υψηλής τεχνολογίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της δυσλεξίας στο χώρο εργασίας. Δοκιμάστε το λογισμικό κειμένου σε ομιλία για να σας βοηθήσει να διαβάσετε μεγάλα έγγραφα ή λογισμικό πρόβλεψης λέξεων για να βοηθήσετε τις καθημερινές εργασίες ανάγνωσης και γραφής να γίνουν πιο γρήγορα.

– Παρέχετε υλικό για συναντήσεις ή παρουσιάσεις μπροστά από το χρόνο. Η δυνατότητα προετοιμασίας για μεγάλες συναντήσεις εκ των προτέρων μπορεί να σας βοηθήσει να αισθανθείτε πιο σίγουροι - και είναι λιγότερο πιθανό να τυφλωθείτε από μια ερώτηση του Διευθύνοντος Συμβούλου.

– Ζητήστε από έναν συνάδελφο να επαληθεύσει σημαντικά έγγραφα πριν τα στείλετε. Αυτό μπορεί να σας βοηθήσει να αποφύγετε τα μικρά λάθη ορθογραφίας ή γραμματικής που συχνά θεωρούνται ως "αντιεπαγγελματικά".

– Ζητήστε περιλήψεις όταν είναι δυνατόν. Εάν δεν είναι απολύτως απαραίτητο να διαβάσετε κάθε λέξη μιας αναφοράς 30 σελίδων, ρωτήστε τον προϊστάμενό σας εάν κάποιος μπορεί να συνοψίσει τα βασικά σημεία για εσάς.

– Χρησιμοποιήστε μεγαλύτερη εκτύπωση, διαφορετικές γραμματοσειρές και διαφορετικό έγχρωμο χαρτί. Οι απλές αλλαγές σε ένα έγγραφο μπορούν να διευκολύνουν την ανάγνωση του ατόμου με δυσλεξία, χωρίς αρνητικές επιπτώσεις σε κανέναν άλλο. Αν προτιμάτε ένα συγκεκριμένο χρώμα γραμματοσειράς ή κειμένου, ζητήστε από τους συναδέλφους σας να το χρησιμοποιούν κατά την αποστολή μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή αναφορών. Είναι μια μικρή αλλαγή που μπορεί να προχωρήσει πολύ!

Όλοι οι μαθητές και οι ενήλικες είναι διαφορετικοί και μπορεί να χρειάζονται εξειδικευμένα καταλύματα για να ταιριάζουν στο ιδιαίτερο στυλ μάθησης. Είναι σημαντικό οι γονείς και οι ενήλικες να υποστηρίζουν έντονα, προκειμένου να εξασφαλίσουν τα απαραίτητα εργαλεία για να πετύχουν στο σχολείο ή στο χώρο εργασίας.

[Από μια μαθησιακή αναπηρία στο Χάρβαρντ: μια ιστορία επιτυχίας δυσλεξίας]

Ενημερώθηκε στις 1 Νοεμβρίου 2019