Ομαδοποιήστε και πιστεύετε στους μαθητές σας

1. Θυμηθείτε ότι η ασυνέπεια είναι χαρακτηριστικό γνώρισμα της ADHD. Μερικές φορές ο σπουδαστής μπορεί να κάνει το έργο. μερικές φορές δεν μπορεί.

2. Ξέρω πόσο σημασία έχει σε έναν φοιτητή με ΔΕΠΥ που πιστεύεις σε αυτήν και διατηρείς υψηλές προσδοκίες.

3. Επιτρέψτε στους μαθητές να ξεκινήσουν τη σχολική χρονιά με καθαρό σχιστόλιθο, αγνοώντας τα αρνητικά σχόλια από τους προηγούμενους καθηγητές των μαθητών.

4. Αναμείνετε ότι θα χρειαστεί να ανανεώσετε, να αναθεωρήσετε και να τροποποιήσετε πτυχές ενός σχέδιο συμπεριφοράς - για παράδειγμα, χρησιμοποιήστε κίνητρα, ενίσχυση και χρονοδιάγραμμα - για να διατηρήσετε το ενδιαφέρον και τα κίνητρα των φοιτητών ADHD.

5. Πείτε σε παιδιά τι θέλετε να κάνουν ("Σηκώστε το χέρι σας και περιμένετε να σας καλέσω"), όχι αυτό που δεν πρέπει να κάνουν ("Μην ξεχνάτε στην τάξη").

6. Παρατηρήστε και σχολιάστε όταν ένας φοιτητής ADHD ενεργεί κατάλληλα. Μην εστιάζετε αδικαιολόγητα την προσοχή στις κακοτυχίες ενός παιδιού.

7. Επιλέξτε να κάνετε το προσαρμογές και ειδικές ρυθμίσεις

χρειάζεται να πετύχουν οι μαθητές στην τάξη. Είναι εντάξει και δίκαιο να καταθέσετε καταλύματα / τροποποιήσεις για μαθητές με ADHD.

Προσαρμοσμένη με άδεια από sandrarief.com, Πώς να προσεγγίσετε και να διδάξετε παιδιά με ADD / ADHD, Δεύτερη έκδοση, πνευματικά δικαιώματα 2005, και Η λίστα ελέγχου ADD / ADHD, Δεύτερη έκδοση, copyright 2008, από SANDRA F. RIEF, Μ.Α.

Ενημερώθηκε στις 19 Απριλίου 2017