Πρόσκληση για δράση: Το Υπουργείο Παιδείας μπορεί να εξαλείψει τις κρίσιμες κατευθυντήριες γραμμές για την ADHD

12 Σεπτεμβρίου 2017

Το Υπουργείο Παιδείας των ΗΠΑ (DOE) μπορεί σύντομα να εξαλείψει έναν κρίσιμο πόρο που λειτουργεί για να εξασφαλίσει και να τυποποιήσει τα δικαιώματα των φοιτητών με ADHD, σύμφωνα με την εθνική μη κερδοσκοπική οργάνωση CHADD. Τώρα, Επιτροπή Δημόσιας Πολιτικής του CHADD ενθαρρύνει τους Αμερικανούς να ζητήσουν από το DOE να διατηρήσει την προστασία των 14 μηνών - τυπικά που ονομάζεται "Αγαπητέ συνάδελφο επιστολή και πόρος οδηγός για ADHD" - πριν από τη δημόσια περίοδο σχολίων λήγει επί 20 Σεπτεμβρίου και εκδίδεται τελική απόφαση.

[Κάντε κλικ εδώ για δείγμα γλώσσας και οδηγίες για την υποβολή των σχολίων σας στο DOE.]

Η επιστολή του Dear Colleague παρέχει στους εκπαιδευτικούς την καθοδήγηση που χρειάζεται να εντοπίσουν τους αγωνιζόμενους φοιτητές με ΔΕΠΥ και οι περιοχές βοήθειας πρέπει να δημιουργήσουν υποστήριξη και υπηρεσίες σύμφωνα με Άρθρο 504 του νόμου περί αποκατάστασης του 1973. Η αποτυχία σχολικής περιοχής να παρέχει επαρκή υποστήριξη σε φοιτητές με ADHD θα μπορούσε, όπως προειδοποίησε η επιστολή, να οδηγήσει σε απώλεια της ομοσπονδιακής χρηματοδότησης.

Μεταξύ των πολλών διευκρινίσεων που περιλαμβάνονται στην Επιστολή Προσανατολισμού είναι οι ακόλουθες, σύμφωνα με τον πρώην CEO της CHADD Ruth Hughes, Ph. D .:

• Οι μαθητές με ADHD και παραπομπές πειθαρχίας ενδέχεται να είναι επιλέξιμοι για 504 υπηρεσίες και ένα σχέδιο συμπεριφοράς για να βοηθήσουν στις συμπεριφορές που σχετίζονται με την ADHD.
• Οι σπουδαστές με ADHD που εκτελούν επίσης ακαδημαϊκά σε επίπεδο βαθμού ή πάνω από αυτό μπορεί ακόμα να είναι επιλέξιμοι για σχέδιο 504.
• Συνήθως αποσπασμένοι φοιτητές μπορεί να είναι επιλέξιμοι για ένα σχέδιο 504 που βασίζεται σε απροσεξία τύπου ADHD.
• Μια αξιολόγηση για το 504 δεν μπορεί να καθυστερήσει λόγω των παρεμβάσεων που παρέχονται στο πλαίσιο μιας πρωτοβουλίας αντίδρασης στην παρέμβαση.
• Και, το πιο σημαντικό, τα καταλύματα πρέπει να σχετίζονται άμεσα και συγκεκριμένα με τις ανάγκες του μεμονωμένου μαθητή. Δεν υπάρχει καμία ομάδα παρεμβάσεων για όλους τους μαθητές με ADHD.

"Το έγγραφο καθοδήγησης του 2016 για την ADHD ήταν ένα απίστευτα αποτελεσματικό έγγραφο για την εξασφάλιση αυτού οι μαθητές που αγωνίζονται με τη ΔΕΠΥ λαμβάνουν τις υποστηρίξεις που χρειάζονται απεγνωσμένα για να πετύχουν στο σχολείο, "Hughes είπε. "Και βοήθησε να αντιμετωπιστούν οι τεράστιες ασυνέπειες στα σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα όσον αφορά την επιλεξιμότητα και την εφαρμογή 504 σχεδίων".

Αυτό το μήνα, η Επιστολή Προσανατολισμού στοχεύει στην κατάργηση ως μέρος της εκτελεστικής εντολής του Προέδρου Trump 13777 - "Εφαρμογή της Ατζέντας Μεταρρύθμισης των Κανονισμών" - η οποία κατευθύνει τις ομοσπονδιακές αρχές να να εξαλειφθούν οι κανονισμοί που "εμποδίζουν τη δημιουργία θέσεων εργασίας", "είναι παρωχημένοι, περιττοί ή αναποτελεσματικοί", "επιβάλλουν δαπάνες που υπερβαίνουν τα οφέλη" ή "δημιουργούν σοβαρή ασυνέπεια" με άλλες μεταρρυθμίσεις και πολιτικές. Στις 22 Ιουνίου 2017, η DOE ανακοίνωσε ότι η επιστολή του Αγαπητού Συντρόφου ήταν στη σύντομη λίστα κανονισμών της για επανεξέταση για πιθανή εξάλειψη.

"Αυτό μας οδηγεί πίσω στην εποχή που 504 σχέδια δεν δούλευαν για την πλειοψηφία των φοιτητών με ADHD", δήλωσε ο Hughes, επικαλούμενος 2014 έρευνα CHADD στην οποία περισσότερα από τα δύο τρίτα των 700 ερωτηθέντων αισθάνθηκαν ότι το Σχέδιο 504 που αναπτύχθηκε για το παιδί τους δεν ήταν αποτελεσματικός. "Εκατομμύρια μαθητές με ΔΕΠΥ κινδυνεύουν πλέον να αντιμετωπίσουν προβλήματα σχολείου, αποτυχία και πειθαρχία. Αν δεν αντιμετωπίσει τα βασικά προβλήματα, τα σχολεία θα σπαταλήσουν επίσης τους πόρους και το χρόνο του προσωπικού, χωρίς να είναι αποτελεσματικοί για αυτούς τους μαθητές. Και, κυρίως, οι νέοι αυτοί θα ξεκινήσουν με μια αρνητική πορεία αποτυχίας και κακής αυτοεκτίμησης που θα μπορούσε να αποφευχθεί ».

Η καθοδηγητική επιστολή δημιουργήθηκε για να προστατεύσει τα πολιτικά δικαιώματα των μαθητών με ADHD από το προσχολικό έως το γυμνάσιο διότι, σύμφωνα με το CHADD, το DOE έλαβε 11.000 καταγγελίες σχετικά με διακρίσεις λόγω αναπηρίας από το 2011 έως 2016; πάνω από 2.000 από αυτές τις καταγγελίες αφορούσαν έναν φοιτητή με ADHD. Η κατάργηση των κατευθυντήριων γραμμών θα μπορούσε να κάνει τα παιδιά αυτά για άλλη μια φορά ευάλωτα σε διακρίσεις, γράφει ο πρόεδρος του CHADD Michael McKay στο δημόσιο σχόλιο του οργανισμού.

"Μόλις πέρυσι, ένας γονέας στην επαρχία μου είπε από τέσσερις διαχειριστές στο σχολείο της ότι ο γιος της με ΔΕΠΥ είτε δεν χρειαζόταν είτε δεν ήταν επιλέξιμος για υπηρεσίες του Τμήματος 504... παρόλο που είχε αποτύχει σε ένα βαθμό, εργάστηκε μαζί του για μια ώρα ή περισσότερο κάθε βράδυ στο σπίτι και είχε ιδιωτικό δάσκαλο ", λέει ο Chris Dendy, συγγραφέας Έφηβοι με ADD και ADHD και Μια όψη του Bird's Eye της Ζωής με ADD και ADHD. "Ωστόσο, γνώριζε το νόμο και γνώριζε για την« επιστολή καθοδήγησης ADHD. »Πήρε το τηλέφωνο και κάλεσε τον Επικεφαλής των Σχολείων. Μέσα σε λίγες μέρες, ο γιος της έλαβε τις απαραίτητες υπηρεσίες υποστήριξης. Χωρίς αυτή τη βασική επιστολή καθοδήγησης, ο γιος της δεν θα είχε λάβει υπηρεσίες ».

Το CHADD ενθαρρύνει τους πολίτες να υποβάλουν τις προσωπικές τους παρατηρήσεις σχετικά με τις προτεινόμενες εξαλείψεις στο Υπουργείο Παιδείας μέχρι τις 20 Σεπτεμβρίου 2017.

Κάντε κλικ εδώ για δείγμα γλώσσας και οδηγίες για την υποβολή των σχολίων σας στο DOE>

Ενημερώθηκε στις 12 Οκτωβρίου 2017