Συνάντηση IEP Συμβουλές: Πώς να πάρετε τα καταλύματα ADHD Το παιδί σας χρειάζεται

Τι πρέπει να περιμένω κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης του IEP του παιδιού μου;

Αφού βρεθεί ένα παιδί επιλέξιμες για ειδική εκπαίδευση και συναφείς υπηρεσίες, πρέπει να πραγματοποιηθεί συνάντηση εντός 30 ημερών για την ανάπτυξη του IEP ή 504 Plan. Μια συνεδρίαση του IEP μπορεί να είναι εκφοβιστική. Μπορεί να τρέξει για τρεις ώρες. Κάθε σχολική περιφέρεια χειρίζεται τα πράγματα διαφορετικά, αλλά συνήθως καθηγητές, κύριοι, σχολικοί ψυχολόγοι, καθοδήγηση συμβούλους, εκπαιδευτές ειδικής εκπαίδευσης, νοσηλευτές σχολείων και άλλοι που επηρεάζονται άμεσα από το IEP ή το τμήμα 504 θα παραβρίσκομαι.

Για ένα ΙΕΠ, οι γονείς υποχρεούνται από το νόμο να είναι παρόντες. αποτελούν σημαντικό μέρος της ομάδας. Για ένα άρθρο 504, οι γονείς ενθαρρύνονται να συμμετέχουν, αλλά δεν είναι υποχρεωτικό να παρευρίσκονται. Το παιδί σας, αν είναι αρκετά ηλικιωμένο, ενθαρρύνεται επίσης να παρευρεθεί στις συναντήσεις. Μπορείτε να φέρετε έναν υποστηρικτή της εκπαίδευσης ή έναν φίλο για να παράσχετε ηθική υποστήριξη και να πάρει προσεκτικές σημειώσεις.

Κατά κανόνα, θα πιάσετε περισσότερες μύγες με μέλι από το ξύδι. Οι γονείς θα πρέπει να φέρνουν ένα χαμόγελο στη συνάντηση και ίσως ένα δίσκο μπισκότων, για να ορίσετε τον σωστό τόνο.

Στην αρχή, όλοι θα υπογράψουν ένα φύλλο συμμετοχής για να δημιουργήσουν ένα αρχείο για το ποιος ήταν εκεί. Πέστε, "Θα χρειαστώ ένα αντίγραφο αυτού του φύλλου, παρακαλώ". Κοιτάξτε το για να δείτε το όνομα του οποίου δεν είναι ευανάγνωστο και να του ζητήσετε να το γράψει για σένα. Ή μπορείτε να περάσετε γύρω από το δελτίο συμμετοχής σας. Αυτό στέλνει ένα σαφές μήνυμα στην ομάδα ότι σας έχει συμβουλευτεί και ότι, εάν δεν μπορείτε να συμφωνήσετε σχετικά με τη στέγαση, θα υπάρξει μια ακρόαση. Λέτε, "Γνωρίζω τα δικαιώματά μου". Υποδηλώνει ότι έχετε γνώση και εμπειρία.

Τι ADHD τα καταλύματα λειτουργούν καλύτερα σε ένα IEP;

Ο στόχος για ένα IEP ή μια συνάντηση 504 είναι για τον γονέα και το σχολείο να συμφωνήσουν Καταλύματα ADHD και να προετοιμάσει και να υπογράψει τα έγγραφα IEP ή 504 του Σχεδίου, αν και τα πράγματα δεν λειτουργούν πάντα με αυτόν τον τρόπο. Η ομάδα στο δωμάτιο θα προτείνει καταλύματα που πιστεύουν ότι θα λειτουργούν καλύτερα για το παιδί σας. Πρέπει να δώσετε μια γραπτή λίστα καταλυμάτων που έχετε ερευνήσει.

[Δωρεάν Λήψη: 11 βήματα για τη δημιουργία (και διατήρηση) του IEP του παιδιού σας]

Θυμηθείτε ότι ο κατάλογος των καταλυμάτων του σχολείου είναι αυτός που έχουν δώσει σε άλλους φοιτητές που έχουν εργαστεί στο παρελθόν και ότι αισθάνονται ότι μπορούν να συνεργαστούν με το παιδί σας. Αλλά γνωρίζετε το παιδί σας καλύτερα από οποιονδήποτε άλλο. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να συζητήσετε με την ομάδα τα καταλύματα που έχετε επινοήσει. Αν αυτά συμφωνηθούν από το σχολείο, αυτό είναι σπουδαίο. Εάν όχι, πρόκειται για συζήτηση.

Οι γονείς είναι μερικές φορές δυσαρεστημένοι με τα καταλύματα ή τις υπηρεσίες που προσφέρονται από το σχολείο ή το σχολείο αισθάνεται ότι οι γονείς είναι παράλογοι. Ένας υποστηρικτής της εκπαίδευσης μπορεί να βοηθήσει.

Οι υποστηρικτές της εκπαίδευσης συχνά εργάζονται με τον μαθητή. Χρησιμοποιούν παρατήρηση (συχνά κατά τη διάρκεια του χρόνου εργασίας στο σπίτι) και άμεσες συζητήσεις για την αξιολόγηση του παιδιού και την κατάθεση στρατηγικών που μπορεί να είναι χρήσιμες. Οι δικηγόροι μπορούν επίσης να παρευρίσκονται σε συναντήσεις και να προσπαθούν να προσδιορίσουν τα εμπόδια που εμποδίζουν τη στέγαση. Κατανοούν τους νόμους που αφορούν τα ΙΕΠ και το τμήμα 504.

Ίσως θελήσετε έναν δικηγόρο αν εσείς και το σχολείο δεν κάνετε πρόοδο σε μια λίστα με τα καταλύματα σας μπορεί να συμφωνήσει, ή αισθάνεστε εκφοβισμένοι από το σχολείο και θέλετε κάποιον στη συνάντηση που είναι "για σας πλευρά."

Η συνεργασία με έναν συνήγορο μπορεί να αλλάξει τη δυναμική της σχέσης σας με το σχολείο του παιδιού σας. Αν είχατε μια καλή σχέση, το σχολείο θα μπορούσε να δει χρησιμοποιώντας έναν δικηγόρο ως αντίπαλη κίνηση. Εξετάστε τα υπέρ και τα κατά και αποφασίστε τι είναι καλύτερο για το παιδί σας.

[Δοκιμάστε τις γνώσεις σας: Πόσο καλά γνωρίζετε το ειδικό νόμο Ed;]

Το σχολείο και εγώ συμφωνήσαμε για τα καταλύματα ADHD. Έχουν προετοιμάσει το ΙΕΠ και θέλουν να το υπογράψω. Υπάρχει κανένας λόγος να μην κάνετε;

Εσείς και οι υπογραφές των συμμετεχόντων το καθιστά ένα νόμιμο, δεσμευτικό έγγραφο. Μόλις υπογραφεί, το σχολείο είναι πλέον υπεύθυνο για την εφαρμογή των καταλυμάτων και των υπηρεσιών που αναφέρονται στο έγγραφο. Το σχολείο μπορεί να σας δώσει ένα αντίγραφο πριν φύγετε ή στέλνετε ένα τελικό αντίγραφο.

Πολλοί εμπειρογνώμονες και οι γονείς σας συνιστούν να ζητήσετε αναθεωρήστε το Σχέδιο IEP ή 504 στο σπίτι πριν την υπογράψουν. Είναι το νόμιμο δικαίωμά σας να το κάνετε, ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά το σχολείο σας ωθεί να το υπογράψετε. Πείτε: "Θέλουμε να πάρουμε το σπίτι του ΙΕΠ και να το αναθεωρήσουμε και θα το επιστρέψουμε σε δύο ή τρεις μέρες". ο γιατρός του παιδιού, ο εργοθεραπευτής ή ο σύμβουλος παιδείας για να δουν αν έχουν κάποιες προτάσεις ή βελτιώσεις.

Όταν το επιστρέφετε, μπορείτε να κάνετε ένα από τα τρία πράγματα:
1) Επιστρέψτε το υπογεγραμμένο και επιλέξτε το πλαίσιο "Εγκεκριμένο".
2) Επιστρέψτε το ανυπόγραφο και επισυνάψτε μια γραπτή δήλωση που εξηγεί γιατί αρνήθηκε να υπογράψει. Μια άλλη συνάντηση του IEP θα προγραμματιστεί έτσι ώστε όλη η ομάδα να μπορεί να συζητήσει τις αντιρρήσεις σας.
3) Υπογράψτε το στο κουτί που δηλώνει ότι έχετε κρατήσεις. Η σχολική περιοχή του παιδιού σας και η ομάδα του IEP θα συναντηθούν ξανά για να συζητήσουν τις κρατήσεις σας.

Λαμβάνοντας το σπίτι του ΙΕΠ για έλεγχο, στέλνετε τρία μηνύματα: 1) Γνωρίζετε τα δικαιώματά σας ως γονείς με ειδικές ανάγκες.
2) Είστε σοβαροί για τις εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού σας.
3) Δεν θα υποστείτε σχολική πίεση.

Εάν η συνεδρίαση του ΙΕΠ πάρει θερμότητα ή φτάσουμε σε αδιέξοδο, τι πρέπει να κάνω;

Εάν οι μετρητές φλεγμονώδεις, σταματήστε τη συνάντηση και ξαναπρογραμματίστε άλλη φορά. Αυτό δίνει και στις δύο πλευρές χρόνο να προβληματιστούν σχετικά με τις διαφορές και να υποβάλουν προτάσεις. Πριν φύγετε από τη συνάντηση, σημειώστε τα καταλύματα που προτείνετε και τους λόγους για τους οποίους το σχολείο δεν αισθάνεται ότι είναι κατάλληλες. Γράψτε τις προτάσεις του σχολείου.

Πριν από την επόμενη συνεδρίαση, μιλήστε με τους γιατρούς και τους θεραπευτές του παιδιού σας σχετικά με τα καταλύματα που προτείνετε και τα προτεινόμενα καταλύματα του σχολείου. Αν συμφωνούν μαζί σας, ζητήστε τους να γράψουν επιστολές που εξηγούν γιατί. Κάντε κάποια έρευνα στο διαδίκτυο για να διαπιστώσετε αν τα προτεινόμενα καταλύματα έχουν αποδειχθεί ότι βοηθούν άλλα παιδιά με ADHD. Χρησιμοποιήστε αυτές τις πληροφορίες για να αναθεωρήσετε τα αιτήματά σας ή για να επαναλάβετε τα σημεία σας στην επόμενη σύσκεψη.

Ελέγξτε τις προτάσεις που έκανε το σχολείο. Υπάρχουν κάποιες μικρές αλλαγές που μπορείτε να προτείνετε να λειτουργήσετε αυτά τα καταλύματα; Υπάρχουν λόγοι που νομίζετε ότι αυτά τα καταλύματα δεν είναι οι καλύτερες επιλογές; Καταγράψτε το σκεπτικό σας. Όταν εσείς και το σχολείο συναντήσετε ξανά, θα είστε έτοιμοι να εξηγήσετε τη θέση σας και να δώσετε πληροφορίες για να δημιουργήσετε αντίγραφα ασφαλείας της άποψης σας. Το σχολείο μπορεί να πάρει αυτή τη φορά για να βρει εναλλακτικές λύσεις που είναι πιο αποδεκτές.

Εάν δεν είμαι ακόμα ικανοποιημένος με τα καταλύματα ADHD, τι πρέπει να κάνω;

Εάν η συνάντησή σας αφορά ένα ΙΕΠ, έχετε το δικαίωμα να ζητήσετε διαμεσολάβηση ή ακρόαση της διαδικασίας.

Εάν η συνάντησή σας αφορά ένα Πρόγραμμα 504, ορίστε μια συνάντηση με τον Συντονιστή 504 του σχολείου σας και συζητήστε το αδιέξοδο. Εκτός από μια προσωπική συνάντηση, πρέπει να υποβάλετε γραπτώς την καταγγελία σας. Η καταγγελία πρέπει να περιέχει το όνομα του σπουδαστή, μια εξήγηση του προβλήματος και το όνομα και τα στοιχεία επικοινωνίας σας. Δημιουργήστε αντίγραφα της καταγγελίας και κρατήστε τα. Ο συντονιστής θα εκδώσει απόφαση. Έχετε επίσης τη δυνατότητα καταθέτοντας καταγγελία στο περιφερειακό γραφείο για τα αστικά δικαιώματα.

Δεν μου αρέσουν τα καταλύματα ADHD που συστήνει το σχολείο. Πρέπει να συνεχίσω να υποστηρίζω εκείνα που νομίζω ότι θα λειτουργήσουν στο IEP του παιδιού μου;

Εάν δεν συμφωνείτε με τις προτάσεις της ομάδας ή νομίζετε ότι πρέπει να συμπεριληφθούν περισσότερες υπηρεσίες, έχετε το δικαίωμα να διαφωνείτε και να συζητάτε γιατί διαφωνείτε. Έχετε το δικαίωμα να προτείνετε καταλύματα που πιστεύετε ότι θα ωφελήσουν το παιδί σας.

Οι γονείς και τα σχολεία δεν συμφωνούν πάντα, τόσο συναρπαστικές συνομιλίες. Μερικοί από τους λόγους που διαφωνούν τα σχολεία με τις προτάσεις γονέων είναι οι εξής:

• η διαμονή δεν θεωρείται εύλογη
• η διαμονή είναι δαπανηρή
• οι δάσκαλοι πιστεύουν ότι η διαμονή θα διαταράξει την τάξη
• η στέγαση είναι δύσκολο να εφαρμοστεί

Είναι καλύτερο να είστε ανοιχτοί στη συζήτηση και να ακούτε τις αντιρρήσεις του σχολείου για τα καταλύματα που προτείνετε. Από την άλλη πλευρά, δεν πρέπει να επιτρέπετε στο σχολείο να σας εκφοβίσει στην αποδοχή καταλυμάτων που δεν ανταποκρίνονται επαρκώς στις ανάγκες του παιδιού σας. Αν δεν συμφωνείτε, ζητήστε από την σχολική συνοικία να βρει εύλογους τρόπους για να αντιμετωπίσει τις ανησυχίες σας. Μείνε ήρεμος.

[Τι πρέπει να κάνετε όταν το IEP σταματήσει να λειτουργεί]

• Βήμα πρώτο: Σημάδια εγγράφων προβλημάτων στο σχολείο
• Βήμα δυο: Προγραμματίστε μια συνάντηση με τον δάσκαλο του παιδιού σας
• Βήμα τρίτο: Παρακολουθήστε μια διάγνωση ADHD και / ή LD
• Βήμα τέσσερα: Ζητήστε μια ειδική αξιολόγηση εκπαίδευσης
• Βήμα πέντε: Διερευνήστε τις διαφορές μεταξύ των ΙΕΠ και των 504 σχεδίων
• Βήμα έξι: Μάθετε αν πρέπει να αμφισβητήσετε τη σύσταση του σχολείου
• Βήμα επτά: Προετοιμαστείτε για τη συνάντησή σας
• Βήμα Οκτώ: Έρευνες καταλύματα ADHD
• Βήμα εννέα: Σχεδιάστε ένα IEP με την Ακαδημαϊκή ομάδα σας

Ενημερώθηκε στις 15 Οκτωβρίου 2019