"5 λόγοι για τους οποίους τα ακραία παιδιά τρώνε το μεσημεριανό"

Η αύξηση των παιδιών με ειδικές ανάγκες αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι περισσότεροι από τους γονείς που βλέπουν στο παιδί βλέπουν την παιδική ηλικία και τους εγγενείς κινδύνους. Οι ανησυχίες και οι φόβοι μας κινούνται γρήγορα από το "Θα διαλέξουν τελευταίοι στην τάξη γυμναστικής;" στο "Θα το πετύχουν σχολείο"Από," Θα εμφανιστεί κανείς στο πάρτυ γενεθλίων; "στο" Θα καταλήξουν κάποιο άλλο στατιστικό στοιχείο, όπως ένας εξαρτημένος, ή θα πέσουν θύματα αυτοκτονίας; "

Κάθε γονέας ανησυχεί, αλλά όταν θέτετε αυτό που αποκαλώ ακραίο παιδί, είναι σαν να περπατάς στο κέλυφος των αυγών στο σπίτι σου. Κάθε συναίσθημα μπορεί να είναι εκρηκτικό, και τα περισσότερα είναι απρόβλεπτα. Τα συναισθήματα προκαλούν απογοήτευση και τα πιο ακραία παιδιά αγωνίζονται με την άρθρωση και την έκφραση. Αυτές οι δυσκολίες προκαλούν σημαντικά riffs όταν τα παιδιά είναι μικρά και προσπαθούν να πλοηγηθούν στα ύπουλα νερά της φιλίας.

Εδώ είναι πέντε λόγοι για τους οποίους τα ακραία παιδιά περπατούν μερικές φορές την λεπτή γραμμή μεταξύ singer και singer:

1. Τα παιδιά μας είναι πολύ λίγα

Όταν το παιδί σας βρίσκεται στο Spectrum Autism, διαγνωσμένο με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD), Η Διαταραχή της Αποστασιολογικής Απόφραξης ή μια από τις μυριάδες άλλες διαγνώσεις, τείνουν να ζουν σε έναν ασπρόμαυρο κόσμο. Οι διαγνώσεις τους δεν επηρεάζουν την ικανότητά τους να βλέπουν στο χρώμα, αλλά ζυγίζουν σε μεγάλο βαθμό την επιτυχία τους στην πείρα των βασικών κοινωνικών δομών - όπως ο σαρκασμός ή το αστείο.

Δεν μπορείτε να ζητήσετε από το γιο μου γιατί μερικά κοινά αστεία είναι αστεία ή μπορεί να πάρετε μια πολύ σοβαρή απάντηση, όπως μου φίλος έλαβε από το γιο της, ο οποίος βρίσκεται στο φάσμα: "Μαμά, δεν ξέρω γιατί οι άνθρωποι συνεχίζουν να λένε στον Ουρανό αστεία. "

[Αυτοδιαγνωστικός έλεγχος: Διαταραχή της αποστατικής αντίστασης στα παιδιά]

Δεν είναι πολύ νέος για να καταλάβει. Στην πραγματικότητα, πολλά από τα παιδιά μας είναι ακαδημαϊκά προχωρημένα πέρα ​​από τα χρόνια τους. Αλλά η συναισθηματική ηλικία τους είναι κατακερματισμένη με κάποιο τρόπο, δημιουργώντας ένα χάσμα όπου έρχεται να σχετίζεται με τους άλλους της ηλικίας τους.

2. Η δίκαιη απαίτηση των παιδιών μας

Λόγω του ασπρόμαυρου κόσμου τους, τα παιδάκια μας απαιτούν αίσθηση δικαιοσύνης όταν παίζουν παιχνίδια, παίζουν ντύνονται ή παίζουν σπίτι. Δεν έχει σημασία ποιοι είναι οι κανόνες ή ποιοι είναι οι κανόνες, είναι σημαντικό ότι όλοι ακολουθούν τους κανόνες και ότι κάθε παίκτης / συμμετέχων αντιμετωπίζεται εξίσου και δίκαια.

Αυτοί οι σπουδαστές μπορούν να σταλούν σε πλήρη τήξη όταν ένας άνθρωπος λαμβάνει περισσότερο πλεονέκτημα από κάποιον άλλο, εάν δεν αισθάνονται ότι αντιμετωπίστηκαν δίκαια ή αν παρατηρήσουν κάποιον που εξαπάτησε. Αυτό αναγκάζει τα άλλα παιδιά να ανταποκριθούν με μια αίσθηση ενόχλησης ή απογοήτευσης στα παιδιά μας όταν τα παιδιά μας επιμένουν ότι όλα είναι ίσα ή δίκαια.

3. Τα παιδιά μας μπορεί να είναι αφελής / έλεγχος

Πολλά από τα παιδιά μας απολαμβάνουν να οργανώνονται και να έχουν τα πράγματα μαζί πριν αρχίσουν να παίζουν ένα παιχνίδι ή μια δραστηριότητα ρόλων-παίζοντας μπάτσοι και ληστές ή δάσκαλοι. Θέλουν να ξέρουν ότι το γραφείο τους προσφέρεται ακριβώς σωστά και όλα τα στοιχεία σε αυτό είναι χρωματικά κωδικοποιημένα και σε τάξη. Έτσι, όταν ένα άλλο παιδί έρχεται πρόθυμα να παίξει και μπερδεύει κάτι, μπορεί να αναγκάσει τα μικρά μας να μετατραπούν σε κυρίαρχους CEOs της παιδικής χαράς.

[Δωρεάν πόρος για γονείς: Διαχειριστείτε τον θυμό του παιδιού σας]

Κανένα παιδί δεν το ψάχνει σε μια φιλία, οπότε τα παιδιά μας μερικές φορές εξοστρακίζονται από την πλειοψηφία της τάξης.

4. Τα παιδιά μας αντιμετωπίζουν προβλήματα επίλυσης προβλημάτων

Παρόλο που πολλοί φοιτητές και παιδιά με προβλήματα ψυχικής υγείας ή συμπεριφορικές διαγνώσεις είναι ακαδημαϊκά προχωρημένοι, λόγω των αγώνων τους να συσχετίζονται με τους συνομηλίκους τους, γενικά παραπαίουν όταν προσπαθώ να λύσει το πρόβλημα. Μπορούν να σαρώνουν τα προηγμένα μαθηματικά χωρίς δισταγμό, αλλά αυτό δεν συμβαίνει για την οικοδόμηση σχέσης με τους συμμαθητές και το περπάτημα μέσα από τα προβλήματα στην παιδική χαρά.

Επειδή τα παιδιά μας αγωνίζονται να εντοπίσουν συναισθήματα και να εκφράσουν συναισθήματα απογοήτευσης, αυτό μπορεί να γίνει μια συνταγή για μια έκρηξη σε περιόδους δυσκολίας. Άλλα παιδιά έχουν πρόβλημα να κατανοήσουν γιατί τα παιδιά μας μπορεί να έχουν εκρήξεις θυμού αντί να μιλάνε μέσα από πράγματα όπως έχουν διδαχθεί. Αυτό κάνει τα παιδιά μας εξαντλημένα ή γίνονται διασκεδαστικά από τους συμμαθητές τους.

5. Ο αγώνας των παιδιών μας για να ακολουθήσετε τις οδηγίες / κανόνες με πολλαπλά βήματα

Η ονειροπόληση, η απροσεξία ή α έλλειψη ελέγχου παλμών όλα έχουν τα παιδιά μας να αγωνίζονται να συμβαδίσουν. Αυτό αφήνει τα παιδιά μας σε μια συνεχή μάχη για να διατηρήσουν το ρυθμό και μπορεί να τους κάνει να αισθάνονται σαν να είναι λιγότερο, καλοί ή όχι.

Προσθέστε σε αυτό το πρόβλημα με την άρθρωση συναισθημάτων ή τον εντοπισμό συναισθημάτων και ένα στενό παιχνίδι στην παιδική χαρά μπορεί να οδηγήσει σε κατάρρευση ή έκρηξη συμπεριφοράς για ένα ακραίο παιδί. Ως γονείς, δεν μπορούμε πάντα να προστατεύουμε τα παιδιά μας από αυτό, αλλά εμείς μπορώ να τους βοηθήσουν να αναλύσουν την κατάσταση και να επικεντρωθούν στον τρόπο με τον οποίο θα μπορούσαν να ανταποκριθούν πιο κατάλληλα την επόμενη φορά, μόλις θα έχουν καταπραϋνθεί.

[Δωρεάν Οδηγός Φιλίας για παιδιά με ΔΕΠΥ]

Ενημερώθηκε στις 25 Μαΐου 2018