Πώς να αποκτήσετε ένα IEP: Βήμα 4 - Ζητήστε μια αξιολόγηση ειδικής εκπαίδευσης

Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι η λήψη ακαδημαϊκών υπηρεσιών δεν είναι δεδομένη. Το σχολείο μερικές φορές καθορίζει ότι ένα παιδί δεν είναι επιλέξιμο για υπηρεσίες (βλ. Βήμα 6). Ένας γονέας θα πρέπει επίσης να είναι σαφές ότι το σχολείο δεν αξιολογεί το παιδί σας για ADHD, LD, ή κάτι άλλο, αλλά καθορίζει εάν είναι επιλέξιμο για στέγαση και υπηρεσίες.

Για να γυρίσετε την μπάλα, στείλτε μια επιστολή στον επικεφαλής της ειδικής εκπαίδευσης της περιοχής σας, με ένα αντίγραφο στον κύριο του παιδιού σας. Ορισμένα σχολεία διαθέτουν μια εφαρμογή 504 ή IEP διαθέσιμη στο διαδίκτυο ή στο γραφείο του συμβούλου καθοδήγησης που μπορεί να χρειαστεί να συμπληρώσετε και να συμπεριλάβετε μαζί με την επιστολή σας.

1. Συμπεριλάβετε τυχόν αντίγραφα ασφαλείας - μια διάγνωση ADHD από γιατρό, σημειώσεις και ηλεκτρονικά μηνύματα από τον δάσκαλο του παιδιού σας και αντίγραφα σχολικών εργασιών ή εξετάσεων που έχετε τοποθετήσει στο αρχείο σας.

[Δωρεάν οδηγός: Εύκολη διαμονή για να βοηθήσει τους μαθητές με ADHD ή LD]

2. Εξηγήστε τις ακαδημαϊκές προκλήσεις του παιδιού σας και τα μέτρα που έλαβε ο δάσκαλος.

3. Ζητήστε μια αξιολόγηση για μια υποψία LD, καθώς και κοινωνικές ή συναισθηματικές προκλήσεις ή προβλήματα ομιλίας και γλώσσας, εάν χρειάζεται. Να θυμάστε ότι τα καταλύματα μπορούν επίσης να απευθύνονται προβλήματα συμπεριφοράς που εμποδίζουν το παιδί σας να μάθει στην τάξη.

4. Στείλτε την επιστολή με πιστοποιημένο ταχυδρομείο ή παραδώστε το με χέρι και ζητήστε απόδειξη. Χρειάζεστε τεκμηρίωση ότι έχει παραληφθεί, έτσι ώστε η διαδικασία μπορεί να προχωρήσει.

Πρέπει να πάρω ένα IEP ή ένα Σχέδιο 504;

Δεν χρειάζεται να επιλέξετε μεταξύ ενός IEP ή ενός σχεδίου 504 σε αυτό το σημείο. Όταν το σχολείο αξιολογεί το παιδί σας για υπηρεσίες, η σχολική ομάδα θα καθορίσει ποιος νόμος και υπηρεσίες θα ισχύουν καλύτερα για το παιδί σας.

Έχω ζητήσει να αξιολογηθεί το παιδί μου για υπηρεσίες. Υπάρχει κάποιος λόγος να μην τον αξιολογήσουν;

Οι γονείς, ο γιατρός του παιδιού ή ακόμη και το προσωπικό του σχολείου (με τη συγκατάθεση ενός γονέα) μπορούν να παραπέμψουν ένα παιδί για αξιολόγηση. Ο μόνος τρόπος με τον οποίο μια περιοχή μπορεί να αρνηθεί να προβεί σε αξιολόγηση όταν ζητηθεί είναι εάν αποφασίσει να περάσει από μια διαδικασία που ονομάζεται "απάντηση" στην παρέμβαση ", η οποία καθορίζει εάν ένα παιδί με συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία ανταποκρίνεται σε μια επιστημονική, ερευνητική παρέμβαση. Αυτό μπορεί να καθυστερήσει την αξιολόγηση καθώς το σχολείο προσπαθεί να κάνει διάφορες παρεμβάσεις. Εάν δεν λειτουργούν, το σχολείο πρέπει να αξιολογήσει το παιδί σας.

[Κάθε σχέδιο 504 πρέπει να περιλαμβάνει αυτά τα έξι καταλύματα]

Εάν το σχολείο μου προχωρήσει στην αξιολόγηση, ποια είναι τα επόμενα βήματα;

Πρέπει να υπογράψετε ένα έντυπο συγκατάθεσης πριν το σχολείο αξιολογήσει το παιδί σας. Από τη στιγμή που υπογράφετε τη φόρμα, το σχολείο έχει 60 ημέρες για να καθορίσει εάν οι υπηρεσίες είναι κατάλληλες. Μερικές φορές ένα σχολείο δεν τηρεί αυτή την προθεσμία. Εάν το παιδί σας δεν αξιολογηθεί εντός αυτού του χρονικού πλαισίου, επικοινωνήστε με τον επόπτη της σχολικής περιοχής. Αν δεν λάβετε απάντηση, καλέστε ή στείλτε μια επιστολή στο Υπουργείο Παιδείας του κράτους σας.

Τα σχολεία μπορούν να ζητήσουν μια διάσκεψη με τους γονείς και τους δασκάλους πριν ολοκληρώσουν ή συμφωνήσουν να ολοκληρώσουν την αξιολόγηση. Αυτό συμβαίνει συνήθως επειδή θέλουν περισσότερες πληροφορίες για να αποφασιστεί εάν ένα παιδί χρειάζεται ειδική εκπαίδευση ή συναφείς υπηρεσίες ή καταλύματα. Εάν το σχολείο σας ζητήσει ένα συνέδριο, είναι σημαντικό να παρευρεθείτε. Φέρτε την τεκμηρίωση για να δημιουργήσετε αντίγραφο ασφαλείας του αιτήματός σας για την αξιολόγηση:

1. Δείγματα της εργασίας στο σπίτι

2. Κάρτες αναφοράς

3. Επικοινωνίες δασκάλων

4. Αντίγραφα των δοκιμών

5. Οι εκθέσεις των γιατρών, συμπεριλαμβανομένων των συστάσεων για δοκιμές (εάν έχετε επίσημη διάγνωση και ο γιατρός σας πρότεινε αξιολόγηση)

6. Προηγούμενα αποτελέσματα δοκιμών (εάν υπάρχουν)

Προσκαλέστε τον ιατρικό επαγγελματία που διέγνωσε το παιδί σας στη διάσκεψη μαζί σας. Μπορεί να απαντήσει σε λεπτομερείς ερωτήσεις που μπορεί να έχει η ομάδα διαμονής. Αν δεν μπορεί να παρευρεθεί, καλέστε έναν καλό φίλο ή συγγενή του στη συνάντηση. Αυτός ή αυτή θα προσφέρει ηθική υποστήριξη, θα συμβάλει στη συζήτηση και θα προσφέρει περαιτέρω πληροφορίες σχετικά με το γιατί το παιδί σας θα πρέπει να έχει μια αξιολόγηση.

Τι είδους πράγματα θα αξιολογήσουν το παιδί μου;

Εξαρτάται από τα είδη προβλημάτων που έχετε παρατηρήσει εσείς και η σχολική περιοχή. Εάν το παιδί σας έχει διαγνωστεί με ADHD, οι αξιολογήσεις θα είναι διαφορετικές από ότι θα ήταν για ένα παιδί που έχει διαγνωσθεί με ADHD και δυσλεξία. Οι αξιολογήσεις μπορούν να καλύπτουν την υγεία και την ανάπτυξη, τις πνευματικές ικανότητες, τις κινητικές ικανότητες, την όραση, την ακοή, γενικές ικανότητες, ακαδημαϊκές επιδόσεις, κοινωνικά και συμπεριφορικά θέματα ή / και αυτοβοήθεια και επαγγελματικές ικανότητες και τα ενδιαφέροντα. Η αξιολόγηση θα πρέπει να είναι αρκετά ολοκληρωμένη ώστε να εντοπίζει όλες τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού σας.

[Πόσο καλά ξέρεις πραγματικά το Ειδικό Νόμο Ed;]

Όταν το σχολείο αποδέχεται το αίτημά σας για αξιολόγηση, θα λάβετε ένα σχέδιο αξιολόγησης, το οποίο θα περιγράφει όλες τις αξιολογήσεις που θα γίνουν. Μπορείτε να ζητήσετε συγκεκριμένες αξιολογήσεις εάν δεν περιλαμβάνονται στο σχέδιο. Εάν η σχολική περιοχή δεν διαθέτει το προσωπικό για να ολοκληρώσει μια συγκεκριμένη αξιολόγηση που κρίνεται σκόπιμη, πρέπει να ζητήσει από έναν εξωτερικό επαγγελματία να ολοκληρώσει την αξιολόγηση. Η σχολική περιοχή πρέπει να πληρώσει για αυτές τις υπηρεσίες. Οι γονείς δεν πρέπει να χρεώνονται για κανένα μέρος της αξιολόγησης.

Το σχολείο δεν είχε προγραμματίσει μια διάσκεψη προ-αξιολόγησης για το γιο μου, αλλά θα ήθελα να μιλήσω με κάποιον γι 'αυτόν πριν να αξιολογηθεί για υπηρεσίες. Μπορώ να το κάνω αυτό?

Αν δεν είχατε διάσκεψη πριν από την αξιολόγηση, μπορείτε να ζητήσετε να συναντήσετε τον υπεύθυνο για την εφαρμογή του να αξιολογήσετε και να μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με το παιδί σας - βαθμολογίες δοκιμών, κάρτες αναφοράς, επικοινωνίες εκπαιδευτικών και ιατρούς, Αναφορές. Οι πληροφορίες αυτές θα αποτελέσουν μέρος της αξιολόγησης.

Έχετε το δικαίωμα να λάβετε αντίγραφο της πλήρους αξιολόγησης. Η υπηρεσία επιστολής που ζητάει υπηρεσίες ζητά επίσης να λάβετε αντίγραφο της αξιολόγησης. Ενδέχεται να χρειαστεί να ακολουθήσετε αυτό το αίτημα για να βεβαιωθείτε ότι θα λάβετε ένα αντίγραφο πριν προγραμματιστούν οποιεσδήποτε συναντήσεις σχετικά με συγκεκριμένες υπηρεσίες και καταλύματα.

Στη συνέχεια, περιμένετε μέχρι να σας στείλει μια επιστολή για να προγραμματίσετε μια συνάντηση για να συζητήσετε τα συμπεράσματα αξιολόγησης και τις συστάσεις για υπηρεσίες ή / και καταλύματα.

1. Το παιδί σας έχει διαγνωστεί επισήμως με ADHD ή LD

2. Το παιδί σας λαμβάνει ανεπίσημες καταλύματα που εφαρμόζει ο δάσκαλός του, αλλά δεν δείχνει σημάδια βελτίωσης ή δεν βελτιώνει αρκετά

3. Το παιδί σας προσπαθεί να συμβαδίσει με το σχολείο, δεν ολοκληρώνει τις εργασίες ή δεν φαίνεται να κατανοεί το υλικό σε ένα συγκεκριμένο ακαδημαϊκό θέμα ή σε αρκετούς τομείς

4. Το παιδί σας κινδυνεύει να αποτύχει

5. Το παιδί σας είναι συναισθηματικά απογοητευμένο από το σχολείο

• Βήμα πρώτο: Σημάδια εγγράφων προβλημάτων στο σχολείο
• Βήμα δυο: Προγραμματίστε μια συνάντηση με τον δάσκαλο του παιδιού σας
• Βήμα τρίτο: Παρακολουθήστε μια διάγνωση ADHD και / ή LD
• Βήμα τέσσερα: Ζητήστε μια αξιολόγηση ειδικής εκπαίδευσης
• Βήμα πέντε: Διερευνήστε τις διαφορές μεταξύ των ΙΕΠ και των 504 σχεδίων
• Βήμα έξι: Μάθετε αν πρέπει να αμφισβητήσετε τη σύσταση του σχολείου
• Βήμα επτά: Προετοιμαστείτε για τη συνάντησή σας
• Βήμα Οκτώ: Ερευνητικά καταλύματα στην τάξη
• Βήμα εννέα: Σχεδιάστε ένα IEP με την Ακαδημαϊκή Ομάδα σας

Ενημερώθηκε στις 19 Αυγούστου 2019