Γλωσσικές διαταραχές: Συμπτώματα και διάγνωση

Τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν για μια περίοδο αρκετών ετών ακούγοντας και αλληλεπιδρώντας με τους γονείς τους και άλλους γύρω τους. Μερικά παιδιά, ωστόσο, δεν προχωρούν μέσω του φυσικά στάδια της γλωσσικής ανάπτυξης, και μπορεί να αγωνιστεί να γίνει κατανοητό ή να καταλάβει τι λένε οι άλλοι. Μερικά από αυτά τα παιδιά είναι απλώς "αργά", αλλά άλλα μπορεί να έχουν μια γλώσσα διαταραχή. Εάν το παιδί σας δεν μοιάζει να μιλάει ή να καταλαβαίνει με τον ίδιο ρυθμό με τους συνομηλίκους του, μπορεί να έχετε δίκιο να ανησυχείτε - και ίσως θελήσετε να εξετάσετε μια αξιολόγηση ομιλίας και γλώσσας.

Συμπτώματα γλωσσικών διαταραχών

Υπάρχουν δύο τύποι διαταραχών γλώσσας, εκφραστικές ή δεκτικές. Τα παιδιά με εκφραστικές γλωσσικές διαταραχές δυσκολεύονται να εκφράσουν τις σκέψεις τους. Εκείνοι με δεκτικές γλωσσικές διαταραχές μπορούν να δυσκολευτούν να καταλάβουν τι λένε οι άλλοι ή μετά από μια συνομιλία. Εάν η γλώσσα διαταραχή του παιδιού σας είναι ήπια, τα συμπτώματά του μπορεί να είναι δύσκολο να εντοπιστούν. Μπορεί να εμφανιστεί λίγο "spacey" ή ακόμα και "ντροπαλός". Ψάξτε για τα ακόλουθα βασικά συμπτώματα που μπορεί να υποδηλώνουν μια γλώσσα διαταραχή. Εάν παρατηρήσετε αυτά τα συμπτώματα, μιλήστε με

τον παιδίατρό σας ή το προσωπικό του σχολείου του παιδιού σας.

Κάποιος με εκφραστική γλωσσική διαταραχή:
- Έχετε περιορισμένο λεξιλόγιο για την ηλικία τους
- Χρησιμοποιήστε πολλές λέξεις πλήρωσης όπως "um", ή χρησιμοποιήστε "πράγματα" και "πράγματα" αντί για συγκεκριμένες λέξεις
- Μπερδέψτε τις ρίζες των ρήξεων
- Επαναλάβετε τις φράσεις όταν λέτε μια ιστορία ή απαντάτε σε μια ερώτηση
- Συχνά λένε προτάσεις που δεν έχουν νόημα
- Έχετε πρόβλημα να μάθετε νέες λέξεις
- Νιώστε ότι τα λόγια είναι συνεχώς κολλημένα "στην άκρη της γλώσσας τους"
- Συχνά φαίνεται απογοητευμένοι από την αδυναμία τους να επικοινωνούν σκέψεις

Κάποιος με μια δεκτική γλωσσική διαταραχή μπορεί:
- Δεν φαίνεται να ενδιαφέρεται για συνομιλίες ή κοινωνικές καταστάσεις
- Έχετε δυσκολία να ακολουθήσετε τις οδηγίες
- Συχνά παρεξηγείτε τι ζητείται και απαντήστε ακατάλληλα
- Έχουν δυσκολία να πάρουν τα αστεία
- Φαίνεται ντροπαλός ή αποσύρεται

Εάν το παιδί σας παρουσιάζει συμπτώματα και από τις δύο λίστες, είναι πιθανό να έχει μια συνδυαστική εκφραστική / δεκτική γλωσσική διαταραχή. Συζητήστε με το γιατρό σας σχετικά με τις ανησυχίες σας.

Πρόγραμμα έγκαιρης διάγνωσης

Τα παιδιά προχωρούν μέσα από αναπτυξιακά ορόσημα σε διαφορετικές ηλικίες, γι 'αυτό οι γιατροί παρέχουν μια σειρά? για παράδειγμα, τα μωρά παίρνουν κανονικά το πρώτο τους βήμα κάπου μεταξύ των 9 και 12 μηνών. Το να μιλάς είναι το ίδιο. δεν υπάρχει ακριβής ηλικία όταν τα παιδιά θα πουν την πρώτη τους λέξη ή θα χρησιμοποιήσουν την πρώτη τους φράση. Μερικοί θεωρούνται "αργά ομιλητές". Πρόκειται για παιδιά ηλικίας 18 έως 30 μηνών που έχουν καλή κατανόηση γλώσσα και να επιδείξουν κοινωνικές δεξιότητες, δεξιότητες σκέψης και κινητικές δεξιότητες χαρακτηριστικές για την ηλικία τους, αλλά έχουν περιορισμένο λεξιλόγιο. Οχι κάθε καθυστερημένος ομιλητής αποδεικνύεται ότι έχει μια γλωσσική διαταραχή και κάποια παιδιά φαίνονται να προφθάνονται αφού γλιστρήσουν αναπτυξιακά πίσω από τους συνομηλίκους τους. Ωστόσο, οι περισσότεροι ειδικοί συμφωνούν ότι η ανάπτυξη του λόγου και της γλώσσας πρέπει να ακολουθεί μια βασική τροχιά. Εάν το παιδί σας παρουσιάζει τα ακόλουθα πρώιμα συμπτώματα μιας διαταραχής γλώσσας, σκεφτείτε να μιλήσετε με τον γιατρό σας για μια αξιολόγηση.

Τα πρώτα συμπτώματα εκφραστικής γλωσσικής διαταραχής περιλαμβάνουν:
– 15 μήνες: Λεξιλόγιο με λιγότερες από τρεις λέξεις. το παιδί χρησιμοποιεί κυρίως ήχους φωνηέντων όταν φωνάζει
– 18 μήνες: Δεν λέει "Mama", "Dada", ή να αναγνωρίσει άλλους γνωστούς ανθρώπους με το όνομα
– 24 μήνες: Λεξιλόγιο μικρότερο από 25 λέξεις. δεν αναφωνεί αυθόρμητα όταν είναι έκπληκτος ή ευχαριστημένος
– 30 μήνες: Δεν χρησιμοποιεί απλές φράσεις δύο λέξεων (ουσιαστικό + ρήμα). δύσκολο να κατανοηθεί τις περισσότερες φορές
– 36 μήνες: Λεξιλόγιο μικρότερο από 200 λέξεις. μη ζητώντας γνωστά αντικείμενα με το σωστό όνομα. επαναλαμβάνει τα λόγια των άλλων όταν μιλάει ή θέτει μια ερώτηση
– Πέρα: Μιλάει διαφορετικά από άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας. χρησιμοποιεί λέξεις λανθασμένα ή χρησιμοποιεί αντίστοιχες λέξεις αντί

Τα πρώτα σημάδια μιας δεκτικής γλωσσικής διαταραχής περιλαμβάνουν:
– 15 μήνες: Δεν κοιτάζει ή δείχνει σε αντικείμενα, όταν ονομάζονται? δεν αποκρίνεται όταν καλείται το όνομα
– 18 μήνες: Δεν είναι δυνατό να ακολουθήσετε απλές οδηγίες ενός βήματος, όπως "Σηκώστε την μπάλα".
– 24 μήνες: Δεν δείχνει τα μέρη του σώματος όταν ονομάζεται (όπως όταν οι γονείς ρωτούν "Πού είναι η μύτη σου;"); δυσκολία στην παρακολούθηση όταν διαβάζετε
– 30 μήνες: Δεν απαντά σε ερωτήσεις, είτε με προφορικές απαντήσεις είτε με κούνημα / κουνώντας το κεφάλι
– 36 μήνες: Δεν μπορείτε να ακολουθήσετε οδηγίες σε δύο βήματα ("Πηγαίνετε στο δωμάτιό σας και αποκτήστε το καπέλο σας"). αντιμετωπίζει δυσκολίες στη συμμετοχή σε δραστηριότητες ομάδας ξεχνά ή μπερδεύει τα ονόματα γνωστών ανθρώπων

Επιπλέον, υπάρχουν κάποια σημάδια έγκαιρης προειδοποίησης που μπορούν να εμφανιστούν τόσο σε εκφραστικές όσο και σε δεκτικές διαταραχές της γλώσσας:
- Λέει μία ή δύο λέξεις εντός της κανονικής ηλικιακής κλίμακας, αλλά δεν προσθέτει επιπλέον λέξεις και επεκτείνει το λεξιλόγιο
- Χειρονομίες ή σημεία στην ομιλία μετά από 18 μήνες
- Δεν μιμείται τους ήχους ή τα λόγια των γονέων
- Μπορεί να καταλάβει τη γλώσσα στο σπίτι, αλλά δυσκολεύεται να κατανοήσει όταν βρίσκεται έξω από το σπίτι

Λάβετε υπόψη ότι ένα ή δύο προειδοποιητικά σημάδια δεν σημαίνει ότι το παιδί σας έχει διαταραχή γλώσσας, αλλά μπορεί να υποδηλώνει ότι θα πρέπει να μιλήσετε με τον γιατρό σας για την εξέλιξη του παιδιού σας. Δεν είναι κάθε αναπτυξιακή διαταραχή της γλώσσας. Σε σπάνιες περιπτώσεις, μια διαταραχή της γλώσσας μπορεί να αναπτυχθεί μετά από ένα τραυματικό εγκεφαλικό επεισόδιο, όπως ένα εγκεφαλικό επεισόδιο, ένας τραυματισμός στο κεφάλι ή μια νευρολογική ασθένεια.

Κάνοντας μια διάγνωση

Εάν έχετε παρατηρήσει κάποια από αυτά τα προειδοποιητικά σημάδια και πιστεύετε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει μια γλώσσα διαταραχή, το επόμενο βήμα είναι να πάρετε μια επαγγελματική αξιολόγηση. Οι διαταραχές της γλώσσας μπορεί συχνά να διαγιγνώσκονται εσφαλμένα - συχνά αναγνωρίζονται ως ADHD, αυτισμός ή ακόμη και απλά "τεμπελιά" - γι 'αυτό είναι σημαντικό να συνεργαστείτε με κάποιον που είναι εξοικειωμένος με την ομιλία και τη γλώσσα ανάπτυξη.

Έχετε μερικές επιλογές. Εάν το παιδί σας δεν έχει ακόμη φοιτήσει στο σχολείο, μπορείτε να λάβετε μια δωρεάν αξιολόγηση μέσω του προγράμματος Πρόωρης Παρέμβασης (EI) του κράτους σας. Εάν εντοπιστεί μια διαταραχή γλώσσας, το προσωπικό της ΕΕ θα σας βοηθήσει να αναπτύξετε ένα εξατομικευμένο Σχέδιο Οικογενειακής Υπηρεσίας (IFSP), το οποίο υποστηρίζει το παιδί σας μέχρι την ηλικία των 3 ετών. Μια IFSP καθορίζει ποιες υπηρεσίες θα πρέπει να λαμβάνει το παιδί σας και τι γονείς και ειδικοί αναμένουν να εμφανιστεί η πρόοδος. Οι γονείς αποτελούν βασικό στοιχείο για την ανάπτυξη και εκτέλεση των IFSPs, έτσι εκπαιδεύστε τον εαυτό σας και προετοιμαστείτε για να υποστηρίξετε το όνομα του παιδιού σας.

Εάν το παιδί σας έχει ήδη αρχίσει το σχολείο μέχρι να παρατηρήσετε καθυστερήσεις στη γλώσσα, μπορείτε να αναζητήσετε υποστήριξη από το δημόσιο σχολικό σύστημα - ακόμη και αν το παιδί σας είναι εγγεγραμμένο στο ιδιωτικό σχολείο. Μπορείτε να ζητήσετε επισήμως από το σχολείο να πραγματοποιήσει μια αξιολόγηση με έναν λογοθεραπευτή χωρίς κανένα κόστος για εσάς. Αν το σχολείο αισθάνεται ότι δεν υπάρχει ανάγκη για αξιολόγηση ή ότι το παιδί σας αναπτύσσεται μέσα σε κανονικές σειρές, μπορεί να αρνηθεί το αίτημά σας. Εάν συμβεί αυτό, θα λάβετε γραπτή ειδοποίηση ότι το σχολείο έχει αρνηθεί το αίτημά σας μαζί με πληροφορίες σχετικά με τις επιλογές σας. Σε αυτό το σημείο, μπορείτε να ζητήσετε ακρόαση για να ασκήσετε έφεση στην απόφαση του σχολείου ή να εργαστείτε με έναν ιδιωτικό επαγγελματία ομιλίας και γλώσσας. Ακόμα κι αν το σχολείο παρέχει αξιολόγηση, έχετε το δικαίωμα να συνεργαστείτε με έναν εξειδικευμένο ειδικό εάν το επιλέξετε. Αυτή η επιλογή είναι συχνά πιο ακριβή, αλλά προσφέρει πλεονεκτήματα, όπως πιο ευέλικτο προγραμματισμό και εξατομικευμένη προσοχή.

Οι περισσότεροι λογοθεραπευτές δοκιμάζουν για διαταραχές γλώσσας με παρόμοιο τρόπο. Είναι σημαντικό για το παιδί σας να δοκιμάζεται στη γλώσσα με την οποία είναι πιο άνετη - ακόμα κι αν δεν είναι η γλώσσα που μιλάει στο σχολείο. Η δυσκολία με μια δεύτερη γλώσσα δεν είναι απαραίτητα ένδειξη μιας διαταραχής της γλώσσας. Οι λογοθεραπευτές πρέπει να αλληλεπιδρούν και να παρατηρούν το παιδί σας σε διάφορες καταστάσεις, καθώς και σας συνεννοείται για να διαπιστώσετε αν οι επικοινωνιακές δεξιότητές σας συμβάλλουν στη γλώσσα ενός παιδιού καθυστερήσεις. Μπορούν επίσης να δοκιμάσουν διαφορετικές μεθόδους θεραπείας, για να προσδιορίσουν μια αποτελεσματική στρατηγική θεραπείας.

Εάν ο λογοθεραπευτής διαπιστώσει ότι το παιδί σας έχει μια γλώσσα διαταραχή, θα συνεργαστεί μαζί σας για να δημιουργήσει ένα σχέδιο θεραπείας, το οποίο συνήθως περιλαμβάνει λογοθεραπεία. Εάν η διαταραχή της γλώσσας έχει επηρεάσει αρνητικά την κοινωνική και ακαδημαϊκή ανάπτυξη του παιδιού σας με δραματικούς τρόπους, είναι πιθανό να προταθεί και η ψυχοθεραπεία.

Η έναρξη της θεραπείας ομιλίας νωρίς είναι ο καλύτερος τρόπος αντιμετώπισης των διαταραχών της γλώσσας, αλλά αν νομίζετε ότι το παιδί σας καθυστέρησε να πάρει τη βοήθεια που χρειάζεται, μην απελπίζεστε. Αμέτρητες μελέτες έχουν δείξει ότι το 70% των ασθενών ανταποκρίνονται στην λογοθεραπεία και ενώ ο ρυθμός επιτυχίας είναι υψηλότερο για τα μικρά παιδιά, τα περισσότερα μεγάλα παιδιά και ακόμη και οι ενήλικες επιτυγχάνουν καλά αποτελέσματα όταν εργάζονται με μια εξειδικευμένη ομιλία θεραπευτής.

Ενημερώθηκε στις 3 Νοεμβρίου 2019