"Μπορείτε να το κάνετε αυτό, κορίτσι!"

"Μαμά... βοήθεια, βοήθεια, βοήθεια! Δεν μπορώ να βρω το ταχυδρομείο μου για τη συνάντηση! "

"Λι, βαθιά ανάσα. Σκεφτείτε πού τα είδατε για τελευταία φορά. "

Έσκαψε το σακίδιο της. "Τους έπιασα!"

Ο Λι πήγαν για δράση και οι βαθιές αναπνοές ήταν πολύ λίγες μεταξύ τους. Ήξερα γιατί, φυσικά, και αισθάνθηκα την καρδιά μου να αγωνίζεται λίγο πολύ γρήγορα καθώς μπήκαμε στο αυτοκίνητο. Από τότε που άρχισε το γυμνάσιο, ο Lee ήταν πολύ ντροπαλός για να υποστηρίξει τον εαυτό του, αλλά αυτή τη φορά έριξε 180. Πήγε κατευθείαν στο διευθυντή της υπόθεσης και ζήτησε να συναντηθούν με τον καθηγητή ιστορίας της. Χωρίς εμένα.

Κατά τη διάρκεια της παιδικής της ηλικίας, προσκολλημένος και υπερασπίστηκα, μια τίγρη μαμά που αγωνίζεται για τα δικαιώματα της κόρης μου. Αλλά, στο γυμνάσιο, μου άφησε να μουρμουρίζει έξω από την πύλη. Κανένας δεν δίδαξε τον Lee πώς να υποστηρίξει τον εαυτό του, αλλά αναμενόταν να μιλήσει για τον εαυτό του εάν είχε πρόβλημα σε μια τάξη. Οι γονείς ήταν ευπρόσδεκτοι μόνο αφού το παιδί δεν κατάφερε να βρει λύση με τον δάσκαλο.

[Ποιες μαθησιακές δυσκολίες μοιάζουν στην τάξη]

Αυτό θα μπορούσε να λειτουργήσει αν είχατε ένα παιδί που ήταν άνετο μιλώντας για τις αναπηρίες της. Lee, όπως και πολλά παιδιά με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD), ήταν τρομοκρατημένος για να κάνει ένα peep. Οι ειδικοί λένε ότι η αυτογνωσία οδηγεί σε αυτοπροστασία, που οδηγεί στην αυτο-υπευθυνότητα. Αλλά πόσα παιδιά στο γυμνάσιο γνωρίζουν και πώς μαθαίνουν αρκετά καλά για να υποστηρίξουν; Χωρίς προγύμναση από δασκάλους ή συμβούλους για το πώς να μιλήσουν, τα μικρά προβλήματα, όπως να μην στρέφονται στην εργασία, ωθούνται κάτω από το χαλί. Το επόμενο πράγμα που θα ήξερα, ο Lee ήταν να αποτύχει μια τάξη.

Ο δάσκαλος του Lee και άρχισα να την προπονούμε στο σπίτι, αλλά, όταν άρχισε το γυμνάσιο, υπήρχαν ακόμα μεγαλύτερες προκλήσεις. Μαζί με την ADHD, ο Lee αντιμετώπισε προβλήματα ανησυχία. Επέμεινε να είμαι σε όλες τις σχολικές συναντήσεις για υποστήριξη. Πάντα κάθισα λίγες σειρές πίσω από αυτήν στην τάξη για να της δώσω την ευκαιρία να υποστηρίξω τον εαυτό μου. Όταν το άγχος του Lee τοποθετήθηκε, τα λόγια της απέτυχαν και ο δάσκαλος με κοίταξε για βοήθεια.

Αυτή την εβδομάδα, είχε απογοητευτεί από ένα άλλο έργο ιστορίας που δεν μπορούσε να πάρει σπίτι. "Γιατί," έπνιξε, "δεν μπορούσε να το καταλάβει ο δάσκαλος ADHD και δυσλεξία επιβράδυνε τον χρόνο που απαιτείται για να επεξεργαστεί και να ολοκληρώσει την εργασία της στην τάξη; "Αυτή η έλλειψη προσοχής που αισθάνθηκε για τις αναπηρίες της ήταν το άχυρο που έσπασε την καμήλα της πλάτης. Όσο ξένο και αν ήταν να παραμείνω στην άκρη, ήξερα ότι ήταν έτοιμη να πολεμήσει μόνη της αυτή τη μάχη.

Ο δάσκαλός της και εγώ της βοήθησε να κάνει σημειώσεις για το Post-it και να δοκιμάσει τα σημεία της. Ακούγοντας τη γλυκιά φωνή της γεμίζοντας με πεποίθηση ήταν εξίσου εκπληκτική όπως φαντάστηκα ότι ένας γονέας πρέπει να αισθανθεί να ακούει το παιδί της να δώσει την πολυπόθητη ομιλία έναρξης. Στα μάτια μου, που γεμίζουν γρήγορα με δάκρυα, ο Lee άξιζε ένα μετάλλιο.

[Δωρεάν Λήψη: Παιδιά-Φιλόδοξες Διαλογιστικές Ασκήσεις]

Όταν φτάσαμε στο σχολείο, είπα: "Μπορείτε να το κάνετε αυτό!" Αποχώρησε, λίγο τρελός, αλλά αποφασισμένος. Καθώς έφτασα σπίτι, οι σκέψεις μου έμειναν στο κοριτσάκι μου, που είχε κολλήσει στη μέση μου. Όσο εγώ ήθελα ο Λι να είναι ανεξάρτητος, ήταν σαν ένα κομμάτι μου έλειπε και δεν θα βρεθεί ποτέ.

Αυτός ήταν ο τρόπος που θα ήταν από τώρα και στο εξής, Σκέφτηκα. Ένα βήμα μπροστά γι 'αυτήν, ένα βήμα πίσω για μένα, μέχρι ο χώρος να εκτείνεται μεταξύ μας, και έχει φύγει.

Ενημερώθηκε στις 29 Σεπτεμβρίου 2019