Αναπηρία για άτομα με ειδικές ανάγκες: Έχει το παιδί σας στόχος;

Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των αόρατων διαφορών, όπως η διαταραχή υπερκινητικότητας λόγω έλλειψης προσοχής (ADHD) και οι μαθησιακές δυσκολίες, είναι δύο έως τρεις φορές πιο πιθανό να βιώσουν εκφοβισμού από τους συνήθως αναπτυσσόμενους συνομηλίκους τους, σύμφωνα με μια νέα έκθεση που κυκλοφόρησε από το AbilityPath.org, μια μη κερδοσκοπική υπηρεσία που εξυπηρετεί οικογένειες και παιδιά με ειδικές ανάγκες.

Οι πιθανότητες είναι ότι δεν σας εκπλήσσει. Ως μητέρα ενός παιδιού με ADHD και συνωμοσία, σίγουρα δεν με εξέπληξε.

Για μένα, η ανάγνωση της έκθεσης, με τίτλο "Περπατήστε ένα μίλι στα παπούτσια τους: Ο εκφοβισμός και το παιδί με ειδικές ανάγκες", απαιτούσε ένα κουτί από ιστούς και πολλές χαλαρωτικές βαθιές αναπνοές. Ξεκινά με τις προσωπικές εμπειρίες του εκφοβισμού από αρκετά παιδιά με αναπηρίες - ιστορίες που είναι τόσο καρποφορητικές και εξοργιστικές - στη συνέχεια αναφέρει την έρευνα πάνω στο θέμα και τελειώνει με ένα σχέδιο δράσης για τους γονείς και τα σχολεία.

Η έκθεση αναφέρει ότι μόνο 10 μελέτες έχουν ολοκληρωθεί στις Ηνωμένες Πολιτείες ειδικά για παιδιά με ειδικές ανάγκες και εκφοβισμό. Εκτός από τη διαπίστωση ότι τα παιδιά μας είναι δύο έως τρεις φορές πιο πιθανό να πέσουν θύματα εκφοβισμού από τους μη διάσπαρτους συνομηλίκους τους, η μελέτη AbilityPath.org επίσης ανέφεραν ότι και οι δέκα μελέτες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι ο εκφοβισμός των παιδιών με αναπηρίες ήταν συνήθως επίμονος και ότι συνηθίζεται να συνδέεται με τους αναπηρία.

Νανσί Α. Murphy, M.D., FAAP, πρόεδρος της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής για την Εκτελεστική Επιτροπή για τα Παιδιά με Αναπηρίες, αναφέρεται στην έκθεση λέγοντας ότι ενώ ο εκφοβισμός έχει αρνητικές επιπτώσεις σε όλα τα θύματα του, τα παιδιά με ειδικές ανάγκες είναι ιδιαίτερα ευάλωτα, "Επειδή αυτά τα παιδιά ήδη αγωνίζονται με ζητήματα αυτοσεβασμού και θέλουν να χωρέσουν και είναι λιγότερο πιθανό να σταθούν τους εαυτούς τους."

Η έκθεση αναφέρει ότι τα παιδιά με ειδικές ανάγκες εκφοβίζονται συχνότερα για διάφορους λόγους, μεταξύ των οποίων δύο που ισχύουν για τα παιδιά με αόρατη αναπηρία:

“Μπορεί να έχουν ανοχή χαμηλής απογοήτευσης. Όταν η απογοήτευση αυξάνεται και φτάνει σε ένα κατώφλι, μπορεί να οδηγήσει σε κατάρρευση, γεγονός που κάνει το άτομο να ξεχωρίζει ως διαφορετικό. "

"Φοιτητές με αναπτυξιακές αναπηρίες ενδέχεται να έχουν δυσκολία να δώσουν προσοχή σε περισσότερες από μία πληροφορίες, που μπορεί να τους προκαλέσει να παραμείνουν «κολλημένοι» σε μια συζήτηση. Τέτοιες ενέργειες μπορούν να έχουν δυσμενείς επιπτώσεις στις κοινωνικές τους δεξιότητες και να δυσκολεύουν για αυτούς να συνομιλούν και να κάνουν φίλους ».

Θα ήθελα να προσθέσω ότι οι δύο έως τριετείς καθυστερήσεις στην ωριμότητα και η δυσκολία στην ανάγνωση των κοινωνικών δεξιοτήτων που επιρρεπίζουν τα παιδιά μας συνεισφέρουν επίσης παράγοντες. Ξέρω ότι αυτές επηρεάζουν τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις της κόρης μου στο σχολείο.

Η έκθεση αναφέρει επίσης προκαταρκτικά στοιχεία από μια μελέτη στο Connecticut όπου τα σχολεία τεκμηριώνουν αναφερόμενα περιστατικά εκφοβισμού. Τα πρώτα στοιχεία υποδηλώνουν ότι περισσότερο από το 50% όλων των καταγγελιών αφορούσε έναν φοιτητή με εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα (ΙΕΠ) ή μια αναπηρία.

Δεν είναι όλα κακά νέα: Το AbilityPath.org ξεκίνησε μια εκστρατεία για την "απενεργοποίηση του εκφοβισμού" κατά τη διάρκεια της ίδιας συνέντευξης Τύπου που ανακοίνωσε την απελευθέρωση της έκθεσης. Στη συνέντευξη Τύπου, Την Κογκρέσο της Καλιφόρνιας Τζάκι Σπίερ ζήτησε να καταστεί ο πληθυσμός ειδικών αναγκών κορυφαία προτεραιότητα για τα ομοσπονδιακά κεφάλαια για την πρόληψη του εκφοβισμού. Tom Torlakson, Επικεφαλής της Καλιφόρνια, επιδιώκει νομοθεσία στην Καλιφόρνια να απαιτεί από το προσωπικό του σχολείου να παρεμβαίνει και στη συνέχεια να αναφέρει περιστατικά εκφοβισμού. Οι διευθυντές των σχολείων θα πρέπει να παρακολουθήσουν κάθε περιστατικό και με τις δύο ομάδες γονέων. Πρόκειται για ένα μοντέλο αντιμετώπισης του εκφοβισμού που ενδέχεται να ακολουθήσουν και άλλα κράτη.

Από το 2005, 45 από τα 50 κράτη έχουν εγκρίνει νόμους κατά του εκφοβισμού, σύμφωνα με την έκθεση. Και από τον Οκτώβριο του 2010, η Υπηρεσία Πολιτικών Δικαιωμάτων του Υπουργείου Παιδείας των ΗΠΑ ενημέρωσε όλα τα δημόσια σχολεία στις Η.Π.Α. ότι ο εκφοβισμός και η παρενόχληση μπορεί να είναι διάκριση και τα σχολεία που γνωρίζουν, αλλά δεν καταφέρνουν να σταματήσουν τέτοιες πράξεις μπορεί να παραβιάζουν τα ομοσπονδιακά πολιτικά δικαιώματα του νόμου. Επιπλέον, η αναφορά AbilityPath.org σημειώνει ότι εάν το παιδί σας έχει σχέδιο IEP ή 504, μπορείτε να ζητήσετε μια συνάντηση για να απευθυνθείτε
την παρενόχληση του παιδιού - είτε εργάζοντας σε δεξιότητες και στόχους για να περιορίσετε έμμεσα την παρενόχληση ή ζητώντας μια αλλαγή τοποθέτησης για να απομακρύνετε άμεσα το παιδί σας από την παρουσία των αστυνομικών του.

Διαβάστε την αναφορά με το παιδί σας κατά νου. Το AbilityPath.com παρέχει πολλές άλλες προτεινόμενες στρατηγικές και πόρους, συμπεριλαμβανομένων εργαλείων για γονείς και εκπαιδευτικούς. Σας εγγυώμαι ότι θα θελήσετε να αναλάβετε δράση.

Παρακάτω, μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα βίντεο AbilityPath.org που διαθέτει Χαρά star Lauren Potter, ο οποίος έχει σύνδρομο Down, συζητά το θέμα.

Τι θα κάνετε για να "απενεργοποιήσετε τον εκφοβισμό"; Μοιραστείτε τις ιδέες σας στην παρακάτω ενότητα σχολίων.

Ενημερώθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017