Ε: Πώς μπορώ να τελειώσω την εχθρότητα και την κακία που καταστρέφει τη σχέση μου με τον έφηβό μου;

Δεν αναφέρατε για πόσο καιρό η κόρη σας έχει δυσκολίες, σε ποια ηλικία διαγνώστηκε με το σύνδρομο Asperger (που τώρα κατηγοριοποιείται ως Αυτισμός Υψηλής Λειτουργίας). Επίσης, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε εάν αξιολογήθηκε επίσης για ADD / ADHD είτε ταυτόχρονα είτε αργότερα. Όταν ο αυτισμός είναι παρών, δεν είναι ασυνήθιστο ότι τα συμπτώματα ADD / ADHD μπορεί επίσης να είναι παρόντα, αλλά συχνά παραβλέπονται, αγνοούνται ή «χάνονται» επειδή όλα συνεχίζονται αποδίδονται στον αυτισμό. Δεν είναι ασυνήθιστο ότι ορισμένα συμπτώματα που παρατηρούνται στο ADD / ADHD μπορεί να είναι παρόμοια με μερικά από τα συμπτώματα που παρατηρούνται στο φάσμα του αυτισμού, ειδικά στην ομάδα υψηλής λειτουργίας, αλλά δεν αποδίδονται στο ADD / ADHD. Στη σύντομη περιγραφή της, περιγράφετε ορισμένα χαρακτηριστικά που βρίσκονται στα παιδιά ADD / ADHD (και τους ενήλικες), όπως π.χ. ή τη διατήρηση φιλικών σχέσεων, οι οποίες θα μπορούσαν να σχετίζονται με δυσκολίες που οφείλονται στην έλλειψη καλών κοινωνικών δεξιοτήτων, που δεν μπορούν να «διαβάσουν» την κοινωνική υποδείγματα · δυσκολία στην εκπόνηση σχολικών εργασιών ή στην ολοκλήρωσή τους κ.λπ., οι οποίες θα μπορούσαν να σχετίζονται με την δυσκολία να παραμείνουν στο επίκεντρο, ακόμη και στην τάξη, να αποσπώνται εύκολα, κ.λπ.

Εκτός από τις «κανονικές» καταιγίδες της εφηβικής συναισθηματικής ανάπτυξης (και σωματικής και ορμονικής, ειδικά για τα κορίτσια), μπορεί να έχει μερικά αδιάγνωστα ή τα συμπτώματα ADD / ADHD που δεν έχουν υποβληθεί σε θεραπεία, εκτός από τα συμπτώματά του "σύνδρομο Asperger", πάνω από τα οποία είναι η αλλαγή στην οικογενειακή σύνθεση από το χωρισμό σας από αυτήν πατέρας κλπ., που σας αφήνει ως μοναδική αρχή γονικής μέριμνας, έτσι είστε ο μόνος που μπορεί να πάρει τις εκφράσεις οποιωνδήποτε και όλων των απογοητεύσεων, φόβων, απογοητεύσεις κ.λπ. (Ποιος άλλος μπορεί να πετάξει;) Λαμβάνοντας υπόψη τα ζητήματά της, μπορεί να μην είναι σε θέση να χειριστεί τις απαιτήσεις των κανονικών καθηκόντων στην τάξη, ακόμη και της κοινωνικοποίησης, της οργάνωσης κ.λπ. μπορεί να είναι ότι δεν είναι «έτοιμη» για να μπορεί να χειριστεί αυτούς τους στρεσογόνους παράγοντες και χρειάζεται να δείξει ότι μπορεί να είναι δύσκολη γι 'αυτήν, αφήνοντάς της να γνωρίζει ότι μπορείτε να καταλάβετε μπορεί να έχει κάποιες δυσκολίες με αυτά τα πράγματα και θέλετε να πάρετε κάποια επαγγελματική βοήθεια για εσάς και για να είστε πιο χρήσιμοι, υποστηρικτικοί και κατανοητοί για αυτήν περιορισμούς και τώρα να βοηθήσουμε, παρά τις επικρίσεις ακρόασης, τις καταγγελίες, όλα τα αρνητικά πράγματα, μερικά από τα οποία μπορεί να είναι πέρα ​​από τον έλεγχό της, είτε από τον αυτισμό είτε από το ADD / HD ή και τα δύο..

Μπορεί να είναι πολύ χρήσιμο να αξιολογηθεί από τον παιδίατρο της, αν η αξιολόγηση ADD / ADHD σε παιδιά με αυτισμό είναι άνετη, ή για να διαπιστώσει εάν έχει επίσης ADD / ADHD και αν θα μπορούσε να είναι κατάλληλη μια δοκιμή θεραπείας με φαρμακευτική αγωγή, αν το βοηθά να είναι περισσότερο σε θέση να επικεντρωθεί στην εργασία, να είναι σε θέση να μάθει καλύτερα το κοινωνικό σκεπτικό, να είναι λιγότερο ταραγμένος, ερεθισμένος, απογοητευμένος, και τα λοιπά. Συχνά, μια φορά με τη φαρμακευτική αγωγή, η θεραπεία «μιλάμε» μπορεί να είναι πιο αποτελεσματική, αφού ο εγκέφαλος μπορεί να πάρει αυτό που συζητείται...

Υπάρχουν μερικές μελέτες που αναφέρουν ότι στα παιδιά όπου ο αυτισμός διαγνώστηκε πρώτα και νωρίς (πριν από την ηλικία 6-8 ετών), τα συμπτώματα ADD / ADHD μερικές φορές δεν αναγνωρίζονται, επειδή δεν δείχνουν τον εαυτό τους με τον ίδιο τρόπο όπως και αν δεν υπήρχαν συμπτώματα αυτισμού, αλλά όπου τα συμπτώματα ADD / ADHD εντοπίζονται πρώτα και αργότερα, τα συμπτώματα αυτισμού μπορεί να μην αναγνωρίζονται ως τέτοια ...