Αγαπητέ ADDitude: Μπορούμε να μειώσουμε το φόρτο εργασίας;

ADDitude Απαντήσεις

Πρώτα, κάντε μια μικρή έρευνα. Μήπως άλλοι γονείς διαμαρτύρονται για το ποσό της εργασίας; Είναι μια τυπική, σχολική πολιτική για να κάνει πολλή εργασία; Είναι ακριβώς ο φόρτος εργασίας του δασκάλου ή το παιδί σας έχει δυσκολία λόγω της ΔΕΠΥ; Έχοντας αυτές τις πληροφορίες πριν μιλήσετε με τον δάσκαλο ή τον διαχειριστή θα σας βοηθήσει να ξέρετε τι ψάχνετε να ολοκληρώσετε.

Ορισμένα δημόσια σχολικά καταλύματα για την εργασία περιλαμβάνουν την ολοκλήρωση κάθε άλλου προβλήματος στα μαθηματικά, την ολοκλήρωση της εργασίας σε ένα καθορισμένο χρονικό διάστημα, υπό την εποπτεία των γονέων, ή τη μείωση της ποσότητας της εργασίας. Εάν η κόρη σας είναι σε φαρμακευτική αγωγή για ADHD, μιλήστε με το γιατρό σας για την αλλαγή του προγράμματος φαρμάκων, για να είναι αποτελεσματική κατά τη διάρκεια του χρόνου εργασίας στο σπίτι.

Δημοσιεύτηκε από τον Eileen Bailey
Ελεύθερος συγγραφέας, συγγραφέας που ειδικεύεται στην ADHD, άγχος και αυτισμό

ADDitude Απαντήσεις

Τα εκτελεστικά ελλείμματα λειτουργίας που υπάρχουν σε πολλά παιδιά με ADHD μπορεί να προκαλέσουν δυσκολίες 1) διατηρώντας την προσοχή, 2) πιο αργή ταχύτητα επεξεργασίας (πιο αργή ανάγνωση και γραφή = η εργασία παίρνει περισσότερο χρόνο), 3) φινίρισμα δουλειά. Η Εθνική ΡΤΑ και η ΝΕΑ συνιστούν ότι όταν η εργασία έχει ανατεθεί, θα πρέπει να διαρκεί όχι περισσότερο από 10 λεπτά συνολικά ανά επίπεδο βαθμού. Αυτό σημαίνει ότι ο πέμπτος γκρέιντερ δεν θα έχει πάνω από 50 λεπτά συνολικής εργασίας για όλα τα μαθήματα. Ο συνολικός χρόνος εργασίας μπορεί να διαρκέσει από 10 λεπτά για μέχρι δύο ώρες, ανάλογα με την ηλικία και το βαθμό του μαθητή. Σας συνιστούμε να σπάσετε αυτή τη φορά σε συντομότερες συνεδρίες.

[Δωρεάν Λήψη: Στρατηγικές Επιτυχίας Μέσης Σχολής]

Στο μεσαίο και το γυμνάσιο, η εργασία δεν χρειάζεται να είναι μεγάλη για να είναι ευεργετική - 20 λεπτά μπορεί να είναι αρκετό. Μπορεί να χρειαστούν σύντομες αναθέσεις για μαθητές που διαβάζουν και γράφουν πιο αργά.

Αν νομίζετε ότι το παιδί σας έχει ανατεθεί πάρα πολλή εργασία, ακολουθήστε τα εξής βήματα:

1. Διατηρήστε τακτική επικοινωνία με τον δάσκαλο αν ο φοιτητής αγωνίζεται.
2. Παρακαλείσθε να ενημερώσετε τον εκπαιδευτικό εάν η εργασία διαρκεί περισσότερο από X λεπτά. Όπως εξηγήθηκε προηγουμένως, σημαντικά περισσότερο από 10 λεπτά ανά βαθμίδα πρέπει να συζητηθεί με τον εκπαιδευτικό.
3. Εάν το παιδί σας δεν ολοκληρώνει αποστολές, ζητήστε από τον δάσκαλο να καλέσει ή να στείλει μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου μια ενημέρωση σχετικά με οποιεσδήποτε εκπρόθεσμες εργασίες στο τέλος της εβδομάδας.
4. Εάν ο σπουδαστής κινδυνεύει να αποτύχει, ζητήστε μια εβδομαδιαία ή ημερήσια αναφορά. Πιο κοντά στο τέλος της περιόδου βαθμολόγησης, επικοινωνήστε με τον δάσκαλο και ρωτήστε αν λείπουν οι εργασίες.

Δημοσιεύτηκε από τον Chris Dendy, M.S.
Πρώην εκπαιδευτικός, σχολικός ψυχολόγος και επαγγελματίας ψυχικής υγείας με 40 χρόνια εμπειρίας

[Ο Οδηγός Σπουδών Γυμνασίου για Έφηβους με ADHD]

Απαντήσεις αναγνώστη

Ο γιος μου χρησιμοποιούσε πολύ συχνά το ίδιο βάρος. Δεν είναι μόνο ο δάσκαλος που αναθέτει πάρα πολλή δουλειά. Πιστέψτε το ή όχι, ακόμα και αν τα παιδιά μας με ADHD αποστασιοποιηθούν και αποστασιοποιηθούν, συχνά επιθυμούν να μην το κάνουν και χρειάζονται περισσότερη επίβλεψη από άλλα παιδιά. Αυτό μπορεί επίσης να αισθάνεται σαν επιβάρυνση, επειδή εκείνος που εποπτεύει την εργασία αισθάνεται κολλημένος και αυτός που εποπτεύεται αισθάνεται ενοχλημένος, γι 'αυτό είναι ένα δύσκολο παιχνίδι.

Αυτό που ήθελα όταν ο γιος μου πήγαινε στο σχολείο ήταν να μάθω για τις αποστολές του και τις προκλήσεις του πολύ νωρίτερα, έτσι ώστε να έχω μια ιδέα για το πόσο σπίτι είχε και να προσφέρει ένα χέρι αν χρειαζόταν.

Θεωρώντας ότι ένας αργός συγγραφέας είναι μία από τις προκλήσεις του γιου μου, προσφέρθηκα να γράψω το τελικό του σχέδιο εφ 'όσον είτε το κατέγραψε, είτε το υπαγόρευσε, είτε μου έδωσε ένα χειρόγραφο σχέδιο για να πληκτρολογήσω. Του ρώτησα για ιδέες ή τον πήρα πραγματικά να μιλάει για την εργασία του και καθώς ο γιος μου έχει αυτή τη συνήθεια να κάνει πράγματα ή να τους δείξει να τους εξηγήσουν, αυτό θα τον ξεκίνησε.

Φυσικά, υπήρξαν πολλές φορές που απλά δεν μπορούσαμε να φτάσουμε σε αυτό, όσο σκληρά προσπαθούσαμε, οπότε σε αυτές τις περιπτώσεις, αντί να συνεχίζουμε να το σημείο να τρελαθεί ή να ενοχλήσει το να κλείσει ο γιος μου, συμφωνήσαμε ακριβώς να δώσουμε στον εαυτό μας ένα χρονικό όριο από την εργασία και να προσπαθήσουμε ξανά αργότερα.

Ελπίζω να βρείτε κάποια χρήσιμη εμπειρία για εσάς.

Δημοσιεύτηκε από najn

[Το σύστημα οικιακής εργασίας ADHD Ορκίζομαι από]

Απαντήσεις αναγνώστη

Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να αναμένεται να κάνει ο 12χρονος μαθητής 3-4 ώρες σε μια μέρα. Ακούγεται ότι η κόρη σας χρειάζεται περισσότερο χρόνο για να ολοκληρώσει τα καθήκοντά της και να την αναγκάσει να κάνει 3-4 ώρες της κατ 'οίκον εργασίας α η νύχτα την τιμωρεί ουσιαστικά για την ύπαρξη αναπηρίας αν οι συνομηλίκοι της δεν κάνουν το ίδιο μήκος χρόνος.

Εάν οι συνομιλητές της κάνουν μια ώρα, τότε αυτό πρέπει να κάνει η κόρη σας, ακόμα κι αν δεν ολοκληρώσει τις αποστολές. Συνάντηση με τον δάσκαλο και να μάθετε κάθε μέρα τις καθημερινές σπουδές της για τις φοιτητές της και να έρθετε σε μια συμφωνία ότι η κόρη σας θα ολοκληρώσει μικρότερο όγκο εργασίας, εάν είναι απαραίτητο, για να παραμείνει εντός του προβλεπόμενου χρονικού πλαισίου εργασία για το σπίτι. Αν ο δάσκαλος δεν συμφωνήσει, θα έκανα αυτή την τροποποίηση ούτως ή άλλως και στη συνέχεια να το παραδώσω στον κύριο.

Δημοσιεύτηκε από adhdmomma

Απαντήσεις αναγνώστη

Συζητήστε με τους δασκάλους σχετικά με τη μείωση ή την εξάλειψη της εργασίας στο σπίτι. Ο δάσκαλος της κόρης μου στην τέταρτη τάξη συμφώνησε να μειώσει μόνο σε 20 λεπτά το βράδυ (ακόμα κι αν αυτό σήμαινε ότι μόνο ένα πρόβλημα έγινε). Ο στόχος ήταν να το κάνουμε μέχρι που το πήρε, αλλά δεν πήραμε πάντα τόσο μακριά. Επιθυμώ να έχω ξέρει για αυτή την επιλογή νωρίτερα, καθώς έπαιρναν 3+ ώρες το απόγευμα / βράδυ!

Τα επόμενα χρόνια είπα στους δασκάλους ότι αυτό θα κάνουμε. Ήταν εντάξει με αυτό. Μου είπα ότι ήταν χαρούμενη. Έδωσε μόνο την εργασία γιατί ήταν υποχρεωμένη αλλά δεν πίστευε ότι θα έπρεπε να υπάρξει κάποιο ή πολύ, πολύ λίγα.

Δημοσιεύτηκε από Lilies & Ορχιδέες

Ενημερώθηκε στις 23 Μαρτίου 2018