Πώς το ADHD προσομοιάζει με τα διατηρημένα πρωτόγονα αντανακλαστικά και το αντίστροφο

Όταν φυσάει μια φούσκα αέρα στο πρόσωπό σας, αναβοσβήνετε. Όταν το χέρι σας αγγίζει μια θερμή σόμπα, τραβήξτε το μακριά. Όταν ο γιατρός σβήσει το γόνατό σας, το πόδι σου κλωτσάει μπροστά.

Αυτές οι αυτόματες ενέργειες είναι αντανακλαστικά, ακούσιες σωματικές αντιδράσεις σε εξωτερικούς ή εσωτερικούς ερεθισμούς που δρουν στο σώμα μας. Τα αντανακλαστικά συνδέονται με εξειδικευμένες νευρικές οδούς που μας επιτρέπουν να δράσουμε με σήματα πριν φτάνουν στον εγκέφαλο - που σημαίνει ότι μπορούμε να αντιδράσουμε γρήγορα σε σημαντικές περιβαλλοντικές ενδείξεις χωρίς την ανάγκη για συνειδητή σκέψη.

Τα νεογέννητα μωρά έχουν το δικό τους μοναδικό σύνολο αντανακλαστικών - γνωστά ως πρωτόγονα αντανακλαστικά, μετά το "Πρωτόγονα" μέρη του εγκεφάλου από τα οποία προέρχονται - τα οποία τυπικά εξαφανίζονται εντός του πρώτου έτους της ζωής. Αν τα αντανακλαστικά παραμένουν πέρα ​​από ένα κανονικό αναπτυξιακό χρονοδιάγραμμα, το παιδί μπορεί να παρουσιάσει συμπτώματα όπως αδέσμευση, κινητικές δυσκολίες και ανησυχία - συμπτώματα που σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να είναι εσφαλμένα (ή να επικαλύπτονται) με ADHD.

Εδώ είναι τι πρέπει να ξέρετε για αυτά πρωτόγονα αντανακλαστικά: γιατί υπάρχουν, πώς συνδέονται με τη ΔΕΠΥ και πώς να κατευθύνουν ένα παιδί προς το σωστό αναπτυξιακό χρονοδιάγραμμα.

Τι είναι τα πρωτόγονα αντανακλαστικά;

Τα πρωτεύοντα αντανακλαστικά είναι ακούσιες σωματικές αντιδράσεις που προέρχονται από το κεντρικό νευρικό σύστημα και εκτίθενται από μωρά. Τα πρωτόγονα αντανακλαστικά τυπικά εξαφανίζονται μέσα στο πρώτο έτος της ζωής. Εάν παραμείνουν πέρα ​​από ένα φυσιολογικό αναπτυξιακό χρονοδιάγραμμα, το παιδί μπορεί να παρουσιάσει αδέσποτα προβλήματα, κινητικές δυσκολίες και ανησυχία.

Η χαμηλή πτώση των πρωτόγονων αντανακλαστικών

Οι αντανακλαστικές αποκρίσεις του βρέφους είναι καλά τεκμηριωμένες - και συνήθως αξιολάτρευτες. Το χτύπημα μάγουλο ενός βρέφους, για παράδειγμα, θα την αναγκάσει να γυρίσει προς την αφή και να προσπαθήσει να θηλάσει. τοποθετώντας ένα δάχτυλο στο χέρι του θα τον αναγκάσει να πιάσει το δάχτυλο σφιχτά. Αυτές οι αλληλεπιδράσεις ευχαριστούν τους γονείς και ενθαρρύνουν τη σύνδεση, αλλά ο πρωταρχικός σκοπός τους είναι να βοηθούν τα μωρά να τρώνε, να μαθαίνουν και να αλληλεπιδρούν με τον κόσμο γύρω τους, από την πρώτη στιγμή που γεννιούνται.

[Όταν είναι κάτι περισσότερο από ADHD]

Καθώς μεγαλώνει ένα παιδί, αυτές οι παιδικές απαντήσεις αντικαθίστανται από αντανακλαστικά υψηλότερου επιπέδου. Τα πρωτόγονα αντανακλαστικά που κάποτε ήταν απαραίτητα έγιναν περιττοί ή και ανασταλτικοί. Το ανακλαστικό πιάσιμο, για παράδειγμα, επιτρέπει στα μικρά χέρια του βρέφους να κρατούν τα πράγματα όπως χρειάζεται. Μόλις αρχίσουν να ωριμάζουν τα χέρια και τα δάχτυλά της, αυτό το αντανακλαστικό πρέπει να εξαφανιστεί για να αναπτυχθούν οι κανονικές κινητικές δεξιότητες. Τα παιδιά που διατηρούν το αντανακλαστικό πιασίματος στο νήπιο - αντί να αναπτύξουν την επόμενη "κλωστή" λαβή "- μπορεί να αγωνιστεί να κρατήσει ένα κραγιόν, να γυρίσει μια σελίδα ή να ταΐσει τον εαυτό του σε μια ηλικία όταν είναι σκόπιμο να το κάνει Έτσι.

Ένα παιδί μπορεί να διατηρήσει τα πρωτόγονα αντανακλαστικά του για διάφορους λόγους. Η έρευνα συνδέει την τραυματική γέννηση, το φτωχό νεογνικό περιβάλλον ή τις επαναλαμβανόμενες μολύνσεις από το αυτί στις αρχές της ζωής του παιδιού σε πιθανές διαταραχές στο τυπικό αναπτυξιακό χρονοδιάγραμμα του παιδιού. Τα μωρά που παραβλέπουν τα αναπτυξιακά ορόσημα - περπατώντας χωρίς να σέρνουν για πρώτη φορά, για παράδειγμα - μπορεί να έχουν περισσότερες πιθανότητες να διατηρήσουν αντανακλαστικά, όπως και τα μωρά που δεν λαμβάνουν επαρκή ποσότητα "χρόνου κοιλιάς".

Πρωτογενή αντανακλαστικά και ADHD

Πώς αυτά τα αντανακλαστικά εμφανίζονται αργότερα στη ζωή ενός παιδιού; Η έρευνα προτείνει μια σύνδεση με νευροαναπτυξιακές διαταραχές όπως η δυσλεξία και η ADHD. αρκετές μελέτες έχουν διαπιστώσει ότι τα παιδιά που διαγιγνώσκονται με ADHD είναι πιθανότερο από τους συμμαθητές τους να έχουν διατηρήσει πρωτόγονα αντανακλαστικά.¹²³ Δεν είναι σαφές εάν οι δύο αυτές συνθήκες υφίστανται ταυτόχρονα ή είναι εσφαλμένες και λανθασμένες, μεταξύ τους, αλλά μερικοί φροντιστές αναφέρουν ότι η θεραπεία των πρωτόγονων αντανακλαστικών του παιδιού του τον βοήθησε να διαχειρίζεται τη ΔΕΠΥ συμπτώματα.

Δύο αντανακλαστικά, ειδικότερα, πιστεύεται ότι φέρουν μια σύνδεση με συμπτώματα που μοιάζουν με ADHD ή ADHD. Το αντανακλαστικό Moro - μερικές φορές αναφέρεται ως "αντίδραση έκπληξη" - προκαλεί το βρέφος να πιάσει σφιχτά τη μητέρα του όταν αισθάνεται σαν να πέφτει και τυπικά εξαφανίζεται μέσα στους πρώτους έξι μήνες του ΖΩΗ. Ένα παιδί που διατηρεί το αντανακλαστικό Moro θα είναι υπερευαίσθητο σε εξωτερικά ερεθίσματα, θα καταπλήξει εύκολα και μπορεί να φαίνεται ανυπόφορο ή ανήσυχο - τα συμπτώματα που παρατηρούνται συνήθως σε παιδιά με ADHD.

[Τα συμπτώματα ADHD Διαπιστώνονται εσφαλμένα]

Το άλλο αντανακλαστικό που συνδέεται στενά με την ADHD, γνωστό ως αντανακλαστικό νωτιαίου Galant, συμβαίνει όταν το πίσω μέρος του βρέφους είναι χαϊδεμένο. Το βρέφος θα αγκαλιάσει τους γοφούς της προς την αφή, μια κίνηση που πιστεύεται ότι την ενθάρρυνε να προχωρήσει προς το σκάσιμο. Εάν το αντανακλαστικό σπονδυλικής στήλης διατηρείται σε ηλικία 12 μηνών, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε συμπτώματα όπως ο υπνηλία, η δυσκολία συγκέντρωσης, τα θέματα βραχυπρόθεσμης μνήμης ή η αμηχανία.

Μία μελέτη,⁴ δημοσιευτηκε σε Activitas Nervosa Superior το 2012, διαπίστωσε ότι τα αγόρια με ADHD ήταν πιο πιθανό από εκείνα που ανήκουν σε μια ομάδα ελέγχου να διατηρούν τόσο τα αντανακλαστικά Moro όσο και Spinal Galant. Οι συγγραφείς κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι "τα συμπτώματα ADHD μπορεί να παρουσιάζουν αντιστάθμιση των ημιτελών αναπτυξιακών σταδίων".

Μια άλλη μελέτη,⁵ που διεξήχθη το 2013, διαπίστωσε μια συσχέτιση μεταξύ δύο άλλων πρωτόγονων αντανακλαστικών - των ασύμμετρων και συμμετρικών αντανακλαστικών του τοκετού και των συμπτωμάτων ADHD σε κορίτσια ηλικίας μεταξύ οκτώ και 11 ετών. "Τα συμπτώματα ADHD μπορεί να παρουσιάσουν μια διαδικασία που σχετίζεται με πρωτόγονους νευρικούς μηχανισμούς, όπως πρωτόγονα αντανακλαστικά, παρεμβολές με λειτουργίες του εγκεφάλου υψηλότερου επιπέδου εξαιτίας της ανεπαρκώς αναπτυγμένης γνωστικής και κινητικής ολοκλήρωσης ", ανέφεραν οι συγγραφείς γράφω. Άλλες μελέτες, που διεξήχθησαν τα τελευταία χρόνια, καταλήγουν σε παρόμοια συμπεράσματα.

Θεραπεία για διατηρημένα πρωτόγονα αντανακλαστικά

Πώς μπορείτε να είστε βέβαιοι ότι τα αντανακλαστικά του παιδιού σας εξελίσσονται με κανονικό ρυθμό; Φέρτε οποιαδήποτε ανησυχία σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού σας σε επαγγελματία θεραπευτή, λειτουργικό νευρολόγο ή αναπτυξιακό παιδίατρος, ο οποίος μπορεί να διεξάγει μια αναπτυξιακή αξιολόγηση και να αναφέρει τα αντανακλαστικά του παιδιού σας σε σχέση με τη ζωή της στάδιο.

Εάν το παιδί σας έχει διατηρήσει μερικά από τα πρωτόγονα αντανακλαστικά του, ένας εκπαιδευμένος επαγγελματίας θεραπευτής μπορεί να την καθοδηγήσει θεραπευτικές ασκήσεις που απευθύνονται σε παρατεταμένες παιδικές αντανακλάσεις και τις αντικαθιστούν (όπου είναι απαραίτητο) με υψηλότερο επίπεδο αντανακλαστικά. Μπορείτε επίσης να κάνετε ασκήσεις στο σπίτι για να βοηθήσετε το παιδί σας να κινηθεί πέρα ​​από τα πρωτόγονα αντανακλαστικά του. Ζητήστε από έναν θεραπευτή να συστήσει ασκήσεις που στοχεύουν στις συγκεκριμένες καθυστερήσεις του παιδιού σας. Ο Robert Melillo, Ph. D., καθηγητής και ερευνητής παιδικών αναπτυξιακών αναπηριών, προσφέρει αυτές τις προτάσεις για να σας ξεκινήσει:

• Moro αντανακλαστικό: Το παιδί σας κάθεται σε μια καρέκλα στην εμβρυϊκή θέση, με τις γροθιές κλειστές και τα χέρια και τα πόδια του διασχίζονται. Ζητήστε του να εκτείνει τα άκρα του σαν αστερίας, ανοίγοντας τις γροθιές του και ακουμπώντας το κεφάλι του. Κρατήστε τη θέση για πέντε έως επτά δευτερόλεπτα και αφήστε το παιδί σας να επιστρέψει στη θέση του εμβρύου, κλείνοντας ξανά τις γροθιές του και αλλάζοντας την κατεύθυνση των σταυρωμένων άκρων του. Κάντε αυτή την άσκηση έξι φορές, πολλές φορές την ημέρα.
• Νευροαγγειακό αντανακλαστικό: Βάλτε το παιδί σας να βρίσκεται στην πλάτη του και να μετακινεί τα άκρα του σε σχήμα "αγγέλου", μέχρι τα χέρια να συναντηθούν στην κορυφή του κεφαλιού της και τα πόδια της να έρθουν μαζί. Κάνετε αυτό πέντε φορές στη σειρά, τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα, έως ότου δεν μπορεί πλέον να προκληθεί το αντανακλαστικό της σπονδυλικής στήλης, χάνοντας τη χαλαρή πλάτη. Ο στόχος αυτής της άσκησης είναι να μετακινήσετε και τα τέσσερα άκρα με τον ίδιο ρυθμό, λέει ο Melillo, ώστε να ενθαρρύνετε το παιδί σας να προχωρήσει με την κίνηση τόσο αργά όσο χρειάζεται.
• Ρόφημα ριζοβολίας / αναρρόφησης: Τραβήξτε το μάγουλο του παιδιού για να τραβήξετε το αντανακλαστικό και συνεχίστε να χαϊδεύετε μέχρι να σταματήσει το αντανακλαστικό. Εκπαιδεύστε αυτό δύο φορές την ημέρα έως ότου η χαλάρωση δεν θέτει πλέον το αντανακλαστικό.
• Πιάστε το αντανακλαστικό: Όπως παραπάνω, αγγίξτε την παλάμη του παιδιού μέχρι να σταματήσει το αντανακλαστικό. Επαναλάβετε δύο φορές την ημέρα έως ότου υποχωρήσει το αντανακλαστικό.
• Για περισσότερες θεραπευτικές ιδέες, προτείνουν πολλοί φροντιστές Κίνηση που θεραπεύει: Εκπαίδευση ρυθμικής κίνησης και πρωταρχική ανασυγκρότηση από τον Harald Blomberg, M.D., και Moira Dempsey.

Ο εγκέφαλος είναι εξαιρετικά πλαστικός - σημαίνει ότι μπορεί να αλλάξει, για καλύτερα ή χειρότερα, σχεδόν σε οποιαδήποτε ηλικία. Τα παιδιά που έχουν πέσει πίσω από την ανάπτυξη είναι συχνά σε θέση να ανακτήσουν το χαμένο έδαφος, εάν τους δοθεί η σωστή καθοδήγηση. Είναι αδύνατο να προβλεφθεί εάν οι θεραπείες επαγγελματικής ή στο σπίτι για τα διατηρημένα πρωτόγονα αντανακλαστικά θα είναι επηρεάζουν τα συμπτώματα που σχετίζονται με την ADHD, αλλά πολλοί γονείς έχουν αναφέρει σημαντική βελτίωση μετά από επαγγέλματα θεραπεία.

Ανεξαρτήτως, τα οφέλη από την αναζωογόνηση των νευρικών οδών του παιδιού σας και την ώθηση σε ένα σωστό αναπτυξιακό χρονοδιάγραμμα είναι σημαντικά, λένε οι ειδικοί. Ακόμη και μετά την ανάπτυξη των πρωτόγονων αντανακλαστικών του, το παιδί σας μπορεί να αγωνιστεί με εστίαση και υπερκινητικότητα. Αλλά με την εμπλοκή και την ενίσχυση του κεντρικού νευρικού συστήματος, μπορείτε να μεγιστοποιήσετε τις δυνατότητες του εγκεφάλου του.

["Γιατί είναι το παιδί μου τόσο αδέξιος;"]

---

¹ Konikarova, Jana και Petr Bob. "Διατηρημένα πρωτόγονα αντανακλαστικά και ΔΕΠ-Υ σε παιδιά." Activitas Nervosa Superior, τομ. 54, όχι. 3-4, 2012, σελ. 135-138., Doi: 10.1007 / bf03379591.
² Bob, Petr, et αϊ. "Επιμένοντας πρωτόγονα αντανακλαστικά σε ασθενείς που δεν έχουν λάβει φάρμακα με έλλειψη προσοχής και διαταραχή υπερκινητικότητας". Νευροψυχιατρική νόσος και θεραπεία, 2013, σ. 1457., doi: 10.2147 / ndt.s49343.
³ Taylor, Myra, et αϊ. "Πρωτοπαθής αντανακλαστικά και έλλειψη προσοχής / διαταραχή υπερκινητικότητας: αναπτυξιακές αρχές της δυσλειτουργίας στην τάξη". Διεθνές Περιοδικό Ειδικής Αγωγής, τομ. 19, όχι. 1, 2004, σελ. 23–37.
⁴ Konikarova, Jana και Petr Bob. "Διατηρημένα πρωτόγονα αντανακλαστικά και ΔΕΠ-Υ σε παιδιά."Activitas Nervosa Superior, τομ. 54, όχι. 3-4, 2012, σελ. 135-138., Doi: 10.1007 / bf03379591.
⁵ Bob, Petr, et αϊ. "Επιμένοντας πρωτόγονα αντανακλαστικά σε ασθενείς που δεν έχουν λάβει φάρμακα με έλλειψη προσοχής και διαταραχή υπερκινητικότητας". Νευροψυχιατρική νόσος και θεραπεία, 2013, σ. 1457., doi: 10.2147 / ndt.s49343.

Ενημερώθηκε στις 22 Νοεμβρίου 2019