Τέσσερις τρόποι Η ακαδημαϊκή μου εμπειρία επηρέασε την εμπιστοσύνη μου
Εισάγετε τους όρους που θέλετε να αναζητήσετε.
Ερωτεύτηκα τη γραφή και το βρήκα θεραπευτικό. Αίσθημα ηλίθιας και ανεπαρκούς ήταν κουραστικό. Χρειαζόμουν ένα κατάστημα, α ικανότητες αντιμετώπισης για να με βοηθήσει να χαλαρώσω. Όταν έγραφα, ένιωθα ότι θα μπορούσα να είμαι ο εαυτός μου. Ιστορίες σχετικά με την αποδοχή, την ισότητα και την αγάπη με έκανε να ανυπομονώ να δω τον κόσμο και τη ζωή με διαφορετικό φως. Παρόλο που οι ιστορίες μου δεν ήταν πραγματικότητα, μου έδωσαν ελπίδα. Καθώς μεγάλωσα, άρχισα να ενδιαφέρομαι να βελτιώσω τις ικανότητές μου για αφήγηση για πραγματικά γεγονότα. Η παιδική μου διέξοδο οδήγησε στο πάθος μου να γράφω για την ψυχική υγεία. Με έφερε στον στόχο μου να κάνω μια καριέρα από το γράψιμο. Ό, τι κι αν κάνω επαγγελματικά, θα χρησιμοποιώ πάντα γράφοντας ως μορφή θεραπείας για τον εαυτό μου και τους άλλους.
Ανακάλυψα ότι δεν ήμουν μόνος στους αγώνες μου. Κατά τα σχολικά μου χρόνια, δεν συνειδητοποίησα ότι οι άνθρωποι αγωνίστηκαν με τόσα πολλά διαφορετικά πράγματα. Ναι, ήξερα ότι είχαν πολλά παιδιά
μαθησιακές δυσκολίες σαν το δικό μου. Αλλά όταν παρατήρησα ότι οι περισσότεροι συμμαθητές μου έμαθαν γρήγορα, σκέφτηκα ότι τους έκανε εξαιρετικούς. Σκέφτηκα ότι τα έκανε καλύτερα από εμένα. Αλλά όταν ξεκίνησα το γυμνάσιο, συνειδητοποίησα ότι υπήρχαν πολύ περισσότερα από τη νοημοσύνη. Τα κορίτσια ήθελαν τα αγόρια να τα προσέξουν. Φρόντισαν για τα μαλλιά, τα νύχια και το βάρος τους. Τα αγόρια ήθελαν να είναι δυνατά, ψηλά και ανδρικά. Από το γυμνάσιο, κατάλαβα ότι πολλά άλλοι έφηβοι είχαν προβλήματα Δεν ήξερα τίποτα. Ανακάλυψα επίσης ότι περισσότεροι από αυτούς είχαν μαθησιακές δυσκολίες από ό, τι κατάλαβα. Παρόλο που ζήλευα ακόμα πολλούς από αυτούς τους ανθρώπους για διαφορετικούς λόγους, ήξερα ότι δεν ήμουν μόνος.
