Αυτό που επιθυμώ Οι δάσκαλοι του γιου μου ήξεραν για τον ίδιο και για την ADHD

Σε όλους τους δασκάλους που διαβάζουν αυτό, σας ευχαριστώ που διδάξατε τα παιδιά μας. Ελπίζω ότι αυτό θα προσφέρει μια εικόνα για τον κόσμο ενός μαθητή που διαγνώστηκε με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD).

Αγαπητοί καθηγητές,

Σας εύχομαι να το ήξερα ο γιος μου δεν θέλει να κακολογηθεί. Αυτό που μοιάζει με κακή συμπεριφορά μπορεί να είναι επειδή είναι συγκλονισμένος, απογοητευμένος ή αμήχανος. Αν αισθάνεται κάποιο από αυτά τα συναισθήματα, ο εγκέφαλός του απαντά με αγωνία, φυγή ή κατάψυξη. Είναι μια φυσική αντίδραση στρες. Σας εύχομαι να μάθετε πόσο αγχωτικό είναι το σχολείο για το παιδί μου.

Σας εύχομαι να το ήξερα ο γιος μου δεν σημαίνει να ξεγελάσει. Ο μετωπικός λοβός του εγκεφάλου του, ο οποίος ελέγχει την παρορμητική συμπεριφορά, είναι υπό ανάπτυξη σε σύγκριση με τους συνομηλίκους του.

Σας εύχομαι να ξέρετε ότι δεν μπορεί να μεταβεί από το να αστειεύεται γύρω του για να φτάσει στην επιχείρηση όπως εσείς ή οι συμμαθητές του. Οι μεταβάσεις είναι πολύ δύσκολες γι 'αυτόν.

Σας εύχομαι να γνωρίζετε ότι το αστείο του που κάνει και σχολιάζει στην τάξη για να κερδίσει την προσοχή είναι ο τρόπος του να προσπαθεί απεγνωσμένα να ταιριάζει με τους συνομηλίκους του. Δεν έχει προσκληθεί στα σπίτια των φίλων, δεν παίζει σε αθλητικές ομάδες με τους συμμαθητές του και δεν λαμβάνει κείμενα από κοντινούς φίλους. Θεωρείται πιθανώς ανώριμος και ενοχλητικός από πολλούς από τους συνομηλίκους του.

Δεν έχει σημασία πόσο σίγουρος μπορεί να εμφανιστεί, μην ξεγελιέστε. Αυτός είναι ο φυσικός αμυντικός του μηχανισμός που κλοτσιάζει για να πείσει τον εαυτό του ότι είναι δροσερός.

[Δωρεάν Λήψη: Μια επιστολή για την εισαγωγή του παιδιού σας στο δάσκαλο]

Σας εύχομαι να το ήξερα ο γιος μου χρειάζεται ενθάρρυνση περισσότερο από άλλους σπουδαστές. Αυτός είναι τόσο συνηθισμένος να ακούει, "Carlton, να είναι ήσυχος", "Carlton, δεν προσπαθείς αρκετά σκληρά", ότι το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου αισθάνεται σαν αποτυχία.

Σας εύχομαι να το γνωρίζετε όταν εσείς αναγνωρίστε τον να κάνει κάτι σωστό, είτε το δείχνει είτε όχι, κάνει την ημέρα του.

Σας εύχομαι να το γνωρίζετε όταν λέει, «ξέχασα», εννέα φορές από τα 10 που πραγματικά ξεχάσει. Δεν αποτελεί δικαιολογία. Ο εγκέφαλός του δεν κρατάει τα πράγματα όπως κάνουν οι εγκέφαλοι των άλλων μαθητών.

Μακάρι να ήξερες πόσο δύσκολο είναι για αυτόν να περπατήσει στην τάξη και να πάρει το δικαίωμα να δουλέψει. Έχει μόλις έρθει από την κουβέντα στους διάδρομους με τους φίλους του, αφού καθόταν ασταθής και προσπαθούσε να είναι ήσυχος για 50 λεπτά σε μια άλλη τάξη. Το μυαλό του είναι σαν: "Όχι! Οχι ξανά! Πρέπει να κάνω κάτι διασκεδαστικό! "

Σας εύχομαι να μάθετε πόσο καιρό χρειάζεται ο γιος μου για να ολοκληρώσει την εργασία. Αυτό που μπορεί να πάρει ένας νευροτυπικός μαθητής 15 λεπτά για να ολοκληρώσει παίρνει το γιο μου μια ώρα. Όταν οι γονείς ενός φοιτητή με ΔΕΠΥ ζητούν μειωμένο φορτίο στο σπίτι για το παιδί τους, δεν προσπαθούμε να τον βγάλουμε από την εργασία. Θέλουμε να γνωρίζει το υλικό, αλλά θέλουμε το παιδί μας να αισθάνεται σίγουροι για την ικανότητά του να ολοκληρώσει το έργο αντί να αισθάνεται ότι δεν υπάρχει τρόπος να τελειώσει ποτέ.

[Το σύστημα οικιακής εργασίας ADHD Ορκίζομαι από]

Σας εύχομαι να το ήξερα μεγάλα καθήκοντα ή έργα τον συντρίβουν. Όσο περισσότερο μπορείτε να σπάσετε τα έργα σε μικρά καθήκοντα με ημερομηνίες, τόσο πιο επιτυχημένη θα είναι.

Σας εύχομαι να το ήξερα ο γιος μου είναι ένας φτωχός παρατηρητής. Πολλές φορές δεν έχει ιδέα ότι συναντάται ως ασέβεια ή ότι ενεργεί ή λέει κάτι ακατάλληλο. Να του ρωτάς ερωτήσεις που τον βοηθούν να μάθεις να το παρατηρείς, αλλά παρακαλώ να το κάνεις ιδιωτικό.

Σας εύχομαι να το ήξερα δεν διαβάζει καλά τα κοινωνικά συνθήματα και ως εκ τούτου συναντάται ως εγωιστική ή αδιάφορη. Όσο περισσότεροι άνθρωποι υπηρετώ ως "κοινωνικός προπονητής" του με τρόπο που αγαπά και με σεβασμό, τόσο πιο πιθανό είναι να αναπτύξει αυτές τις δεξιότητες.

Σας εύχομαι να το ήξερα ο γιος μου δεν κάνει καλά με την αδόμητη τάξη χρόνου όπως κάνουν οι άλλοι μαθητές. Εάν θα υπάρξει αδόμητος χρόνος στην τάξη σας, μιλήστε ιδιωτικά μαζί του πριν ξεκινήσει η τάξη και αφήστε τον να γνωρίζει ότι θα έχει "ήσυχο χρόνο μελέτης", για παράδειγμα, προς το τέλος της τάξης.

Σας εύχομαι να το γνωρίζετε έχοντας ADHD δεν τον αμηχανία. Ξέρει ότι είναι μέρος αυτού που τον κάνει αυτόν που είναι και οι γονείς του επιλέγουν να επισημάνουν τα δυνατά σημεία που έρχονται με αυτή τη διάγνωση. Γνωρίζει επίσης ότι η ADHD δεν αποτελεί δικαιολογία, είναι μια εξήγηση.

Σας εύχομαι να το ήξερα να πάρει την πλήρη προσοχή του, ακόμη και λέγοντας το όνομά του, προτού να αρχίσετε να δίνετε οδηγίες κάνει τη διαφορά μεταξύ του που ακούει όλα ή μέρος αυτού που λέτε.

Σας εύχομαι να γνωρίζετε ότι, ως γονέας παιδιού με ADHD, η συχνή επικοινωνία είναι σημαντική. Ξέρω ότι θα πάτε το επιπλέον μίλι για το παιδί μου όταν το κάνετε αυτό. Αν έχει εκείνη την ημέρα πρόβλημα στην τάξη, ενημερώστε με. Εάν έχετε αναθέσει ένα έργο, ενημερώστε με. Οποιαδήποτε επικοινωνία εκτιμάται. Θέλω πραγματικά να συνεργαστώ μαζί σας για την επιτυχία του παιδιού μου.

Σας εύχομαι να γνωρίζετε ότι θα περάσει από κύκλους επιτυχίας και έπειτα από κύκλους μη καλής λειτουργίας. Μπορεί να γυρίσει στην εργασία για δύο εβδομάδες στη σειρά, και στη συνέχεια να έχει μια εβδομάδα όπου αγωνίζεται. Κίνητρα και κεράσματα για παιδιά με ΔΕΠΥ.

Μακάρι να ήξερες πόσο δύσκολο είναι για τον εγκέφαλό του να επικεντρωθεί, ειδικά αν βρίσκει το θέμα βαρετό. Ο εγκέφαλος της ADHD είναι στην πραγματικότητα υποδιεγερμένος, που σημαίνει ότι απαιτεί περισσότερη διέγερση από το μυαλό των νευροτυπικών φοιτητών.

Σας εύχομαι ότι ήξερες ότι όταν γυρίζει στην τάξη, δεν σημαίνει ότι δεν ακούει. Η μετακίνηση βοηθά το μυαλό του να μείνει εστιασμένο.

Εύχομαι να είστε πιο ανοιχτοί να του προσφέρετε διαφορετικούς τρόπους για να σας δείξουμε ότι γνωρίζει το υλικό. Έχει συχνά δύσκολο να βάλει τη γνώση του σε λέξεις, αλλά μπορεί να το εκφράσει καλά σε ένα σχέδιο.

Μακάρι να ήξερες πόσο ευαίσθητος είναι ο γιος μου. Ξέρω ότι μια μέρα μπορεί να είναι χαρά να έχει στην τάξη και την επόμενη μέρα μπορεί να είναι μια διαταραχή. Όσο πιο σκληρά μπορείτε να είστε μαζί του, τόσο το καλύτερο. Όταν είστε απογοητευμένοι και απογοητευμένοι μαζί του, θα το αντιληφθεί έντονα. Δεν θέλει να σας απογοητεύσει και, όταν το κάνει, το παίρνει σκληρά. Η εσωτερική φωνή του τον λέει ότι είναι αποτυχία και όχι αρκετά καλή.

Εύχομαι να ήξερες ότι ο εγκέφαλός του δεν μπορεί να φιλτράρει όλα όσα βλέπει και ακούει. Δεν μπορεί να καθορίσει τι είναι σημαντικό και τι δεν είναι σημαντικό αμέσως. Ό, τι βλέπει και ακούει είναι εξίσου σημαντική με τον εγκέφαλό του. Σας ενθαρρύνω να επισκεφθείτε το understoond.org και να παρακολουθήσετε ένα βίντεο με τίτλο "Μέσα από τα μάτια του παιδιού σας". Οι μαθητές της ADHD ζουν καθημερινά.

Τελικά, Σας εύχομαι να ξέρετε πόσο ευγνώμων είμαι ότι διδάσκετε το γιο μου. Η δουλειά σου δεν είναι εύκολη, ούτε είναι για τους αδύναμους της καρδιάς. Αν κάποιος καταλάβει πόσο δύσκολο είναι, το κάνω. Η συμπόνια και η κατανόησή σας προς το παιδί μου θα είναι κάτι που δεν θα ξεχάσω ποτέ. Ούτε ο γιος μου.

[Ορισμός προσδοκιών πραγματικής συμπεριφοράς στο σχολείο]

Ενημερώθηκε στις 10 Σεπτεμβρίου 2019